1、武汉市少先队活动课程优秀案例申报材料（自己的事自己干 靠天靠地靠父母 不算是好汉）题目姓 名： 冯婷婷 所在学校： 光华路小学 任辅时间： 2013-9 任课方向： 数学 提交日期： 2014-4 活动主题：“劳动实践”活动：自己的事学着自己做活动目标：懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。少先队活动课纲要（试行） 分年级活动建议自己的事自己干 靠天靠地靠父母 不算是好汉 一年级少先队活动课案例现在的家庭大多数只有一个孩子，他们成了家里的“小公主” “小皇帝” 。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他们包办了一切事情，他们锻炼自己的机会少
2、，自理能力差。尤其是刚步入一年级的学生，他们有的不会自己穿衣服、穿鞋，不会整理自己的学习用品。希望通过这次活动，使孩子们懂得自己的事情应该自己做，从小养成良好的行为习惯，培养孩子的责任心和自信心，以及生活上自治自理的能力。教育孩子不娇气，不懒惰，自己的事情自己做，不会的事情要学着做，让孩子们充分得到锻炼，自理能力得到提高。队课主持人：赵欣欣、中队委环节一：观小品 明道理小品引入课题：早晨，上课铃响了，本班一位同学急急忙忙跑进教室，只见他衣服扣子错位、鞋子反穿、鞋带没系、脸上脏兮兮，引起全班哄堂大笑。在同学的笑声中，切入主题：自己的事情自己做。儿歌响起我有一双小小手 。 主持人：大家都有一双小小
3、手，那你们知道手有什么用处吗？ 同学们纷纷举手答：“手可以写字，手可以拿东西，手可以用来吃饭时拿筷子和碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳” 。主持人：“双手的用处可真大啊，你有一双勤劳的手吗？我们来看看小同学小刚的故事。 ”投影仪播放小品小刚的早晨 。 （小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）小刚喊：“奶奶，我醒了。 ”奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。 ”（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。 ”（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底上找到了另一只袜子）小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又
4、给小刚找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。 ”小刚：“奶奶我系不上鞋带了。 ”奶奶：“你呀，天天看都看不会了。 ”（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。 ”小刚：“奶奶，我会洗脸。 ”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。 ”小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。 ”奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。 ”小刚：“哎呀，奶奶你又说我。 ”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。 ”奶奶：“哎，快去吧。 ”（小刚又跑回来）小刚：“奶奶，我的红领巾
5、。 ”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！” （演完）主持人问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？（同学们讨论）陈瑞林：“小刚把纽扣系错了。 ”高天翔：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。 ”蔡金津：“小刚起床不叠被子，把红领巾、袜子、鞋乱扔不对。 ”刘若阳：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。 ”主持人：“那么怎么做才对呢？”同学们齐答：“自己的事情自己做！”通过短片，启发学生应学会自己刷牙、洗脸、穿脱衣服、吃饭、穿鞋等等。 环节二：比一比 谁最棒主持人：“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！”主持人：“请中队辅导员宣布比
6、赛内容和规则。 ”中队辅导员：“今天比赛一共三个项目，每个项目派出10位同学参加比赛，每个项目完成地又快又好的同学获胜。第一个项目：穿运动服、戴红领巾。第二项比赛内容：穿鞋子，系鞋带。第三项比赛：整理文具，清理书包。看谁在最短的时间内完成。 ”主持人：“好紧张的比赛场面呀！从比赛我们看出，一（6）班队员真棒！同学们，相信大家从今天起，都能进一步认识到，我们长大了，自己的事情可以自己做了，对吗？ ”比赛结束，班主任，辅导员给每项比赛中优秀的同学颁发奖状，授予“勤劳小蜜蜂”徽章。通过比赛每个激发了每个同学爱劳动的热情，通过比赛有的同学发现了自己的不足，暗暗下决心，今后一定要自己动手做自己的事，培养
7、自己的生活能力。环节三：学儿歌 表决心主持人：请听个小队儿歌表演！第一小队表演双手多灵巧：双手多灵巧，从小就勤劳。起床把被叠，衣袜都穿好。刷牙又洗脸，发辫自己搞。文具都整齐，放进小书包。手帕洗得勤，地面常打扫，桌椅擦干净，垃圾不忘倒。爸爸地里忙，我来帮拔草。别说我年少，人小志气高。从小爱劳动，个个夸我好。第二小队表演别看我人小：别看我人小，别看我人小，劳动热情高。衣服自己穿，鞋带系得牢。饭前摆碗筷，饭后把地扫。从小爱劳动，人人夸我好。第三小队表演我能行：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才会行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；我们一（6）班，勤奋好学，团结守纪，个个好样的
8、，相信自己，充满希望，我们的未来定会辉煌。第四小队表演自立歌：吃自己的饭，流自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。主持人：“看了同学们表演的节目，我相信我们中队各个同学都是好样的，通过自己的努力，能够做好自己身边的每一件小事。下面由中队长向全体同学发出号召！”中队长：请我们中队的全体队员从今天开始都能做到：1、会穿衣服和系鞋带；2、自己会系红领巾和洗红领巾；3、会自己整理床铺和书包；4、会自己洗脸、洗脚、梳头；5、帮助爸爸妈妈做自己力所能力的家务。环节四：能力培养 填写拓展卡主持人：同学们，其实，在我们的班级中，就有许多勤劳能干的同学，老师为你们设计了一张表格“自己的事情自己做
9、” ，每个小朋友选择几个项目挑战，让爸爸妈妈来做你的见证人，下个星期我们再来评一评比一比。好吗？自己的事情自己做班级：一（6）班 姓名：我选择的项目：我会自己戴红领巾了（ ） 我会自己系鞋带了（ ） 我会自己削铅笔（ ） 我会自己洗脚 （ ） 我会自己穿衣 （ ） 我会自己剪指甲（ ） 我会自己收拾书包（ ） 我还会自己( )。家长评价（优秀、良好、一般）老师评价：辅导员心得：儿童的自立、自强是很重要的，如何使他们从小树立这种独立的意识呢？伟大的人民教育家陶行知先生提出过六条：解放儿童的头脑，使其能想；解放儿童的眼睛，使其能看；解放儿童的双手，使其能干；解放儿童的嘴，使其发问；解放儿童的空间，使其接触社会；解放儿童的时间，使其学习人生。本次队会的切入点选取了学生口中常说却又极不易做到的“自己的事自己做”为主题，通过富有“童趣”的比赛、儿歌、小品等一系列丰富多彩的活动，调动每个队员的积极性，帮助他们形成自己的事自己做的意识和习惯，自己照顾自己。自己的书包自己理，自己的衣服鞋袜自己穿戴，逐渐放大延伸至自己的学习、休息、生活自己安排，力所能及的事情尽量自己动手解决。将“自己的事自己做”的意识逐渐融入队员的心田，使其受益一生。
