1、2013-2014 学年度中考二轮复习记叙类文本阅读专项练习学校:_姓名：_班级：_考号：_题号 一 二 三 四 总分得分评卷人 得分一、选择题1以下句子中属于描写人物内心活动的一项是（ ）（3 分）A那是费城七月里一个闷热的日子。B“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”C我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。D暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。2下列的说法正确的一项是（ ） （2 分 ）A、“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，是因为爸爸离开了人世没有人照料的缘故，夹竹桃就败落了。B、最后一课是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。C、未选择的路一诗中作
2、者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。D、丑小鸭的作者是丹麦童话作家格林，从作者的生平，我们可以看出，本文是作者的自我写照。 评卷人 得分二、现代文阅读现代文阅读（10 分）大师他是个普通的石匠，那天，接到一桩大买卖。邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像，放在园子里，天天看着。第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上。一个石匠能雕刻玉石，应该说身价上了一个台阶。他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑
3、石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子。因为那时，他应该是位大师了。他认真地做着准备工作。先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮。石匠将那女人的相貌记在了心里。当他做好一切准备工作，来到财主家，第一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后。石匠构思好了便开始干活。一个月过去，人像完成了。财主来看的时候叫了起来：“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母
4、亲的画像，对比着看了起来。看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看。可财主却不看画像，冲着石匠说：“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了。”说着，财主指着人像的袖口处说：“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你说，你要雕得不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长而去。石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局。没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好。时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白。石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光，在那金光里他
5、看见了离世多年的母亲，正满含愁苦却不失慈祥地看着他。石匠，多年没看见母亲了，他想起母亲带给他的温暖，以及在他年少时母亲给他的关爱。这个时候，他突然想扑进母亲的怀里，再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去，摸到的却是冰冷的石头，石匠的眼泪一下子流了出来。石匠又在雕刻那座人像了，一个月过去了，没有完工。两个月过去了，还是没有完工。财主派人来看了几次，回去报告说还没有完工。整整十个月，石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着，汉白玉是越来越鲜活，而石匠却是日渐消瘦。十个月后，财主再次看见人像的时候，一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来。跟来的家丁们也一下子肃然起敬，眼前的人像就是他们当年的老夫人。一个管家模样的人绕着
6、人像转了几圈后，轻轻地走到石匠面前说：“你还没刻上你的名字。”石匠看了看天空，淡淡地说：“这么洁白的人像上为什么 要刻我的名字？”说完，他停了一会儿，似乎在思考什么，然后对那个人说：“我好像忘了我的名字，你能告诉我吗？”那人一下子弯下了腰，轻声地说：“你的名字叫大师。”11（选自天池小小说，有删改）3阅读文章，根据提示填写表格。（3 分）故事情节： 接了桩大买卖 想起母亲，感受母爱 成为大师 心理状态： 沮丧 感动 4联系上下文，说说第段画线句子的作用。（2 分）5下面表述有误的一项是（ ）（2 分）A第段中“他知道这是一次机会”，石匠认为这是一次提高自己雕刻技艺的机会。B第段中“你现在雕的只
7、是像我母亲，而不是我母亲”一句，说明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韵。C第段写财主“一下子跪倒在人像前，失声痛苦起来”，“一下子”表现出财主看到人像立刻被打动了，从侧面表现了石匠的技艺达到了出神入化的境地。D文章最后一段，借别人之口说出“你的名字就叫大师”，既起到点题的作用，同时又收束全文。6如何才能成为大师？联系全文，谈谈你的感悟。（3 分）阅读下文，完成小题：(10 分)散步龙应台 回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操
8、心。她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱 家齐 家仁我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊
9、、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已 经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，
10、她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙 蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。大年初三，二八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮
11、了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上， 说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。(选自龙应台目送，有删改) 【注】龙应台：合湾著名女作家。文中家萱是她的好友。7“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法?阅读节，概括回答。(2 分) 【答】 8比
12、较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。(2 分) 甲 我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。乙 我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。【答】 9第节作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意?(2 分) 【答】 10文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的?(2 分) 【答】 11参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。(2 分)材料一 抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龙应台) 材料二 有人问我：你那个散步，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又
13、爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)【答】 阅读下文，回答小题。（19 分）稻子熟了，妈妈我想您了袁隆平稻子熟了，妈妈，我来看您了。妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957 年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，
14、把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70 岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。太晚了，
15、一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够
16、获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21 年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。（此文摘自杂文选刊2011
17、 年第 7 期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）12请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。（3 分） 13文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第节的内容，概括出母亲对作者成长的三点影响。（6 分）14根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。（4 分）（1）他们说，我用一粒种子改变了世界。 （2）我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ 15结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。（6 分）A. B. C. 阅读贾平凹天上的星星，完成小题（10 分）（1）大人们快活了，对我们就亲近；
18、他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。（2）闲的实在无聊极了、四周的房呀、墙呀、树的、本来就不新奇、现在又模糊了、看上去黝黝的似鬼影、我们伤心了、垂下脑袋。不知道这夜该如何过去、痴呆呆的守着瞌睡虫爬上眼皮。（3）“星星！”妹妹突然叫了一声。我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，
19、就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。（4）夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有挑担的，也有提着灯笼跑的。（5）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。（6）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。（7）“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。（8）“月亮出来了。
20、”我说。（9）“月亮出来了为什么星星就少了呢？” （10）我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。（11）“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。（12）我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。（13）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。（14）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。（15）“啊，它们藏在这儿了
21、。”妹妹大声地说。（16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。（17）于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳-那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！ （18）大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。 16理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下
22、面的空格处。（2 分） 发现星星 议星星捞星星 17请说说第（11）段“哦，月亮是天上的大人。”这句话的含义。（3）18请根据所提供的语境，仿写下面的句子。 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑， ， ， 。（2 分）19作者在选文中表达了怎样的思想感情？ （3）阅读下文，回答小题。（9 分）寻人启事 读 寻 人 启 事 的 时 候 ， 女 孩 正 坐 在 长 椅 上 ， 浓 浓 的 树 荫 牢 牢 笼 罩 着 椅 子 ， 这 就 像 母 爱 ， 寒 冷 而郁 闷 ， 女 孩 无 言 。 用 女 孩 的 逻 辑
23、 讲 ， 母 亲 不 疼 她 ， 母 亲 除 了 爱 好 挣 钱 之 外 ， 最 大 的 偏 爱 就 是限 制 她 、 苛 求 她 。 必 须 、不 准 、 专 制 、 独 裁 是 女 孩 给 母 亲 的 定 义 ， 并 作 为 对 母 亲 的 代 称 。 离 开 这 个 没 有 温 暖 的 家 ， 女 孩 蓄 谋 已 久 了 。 女 孩 在 留 下 这 样 一 张 纸 条 后 ， 终 于 把 计 划 变 成 现 实 ：“妈 ， 我 走 了 ， 按 您 的 意 思 去 把 铁 变 成 钢 。 别 找 我 ， 我 会 活 得 很 好 。 别 忘 了 ， 我 很 漂 亮 。” 读 这 留 言 ，
24、女 孩 感 到 报 复 的 快 意 。 令 女 孩 满 意 的 是 ， 母 亲 第 二 天 就 调 动 了 A 市 的 新 闻 媒 体 ， 为 女孩 登 了 寻 人 启 事 ： 吴 小 雪 ， 女 ， 16岁 ， 身 高 1.6米 ， 瓜 子 脸 ， 肤 白 ， 大 眼 睛 ， 身 穿 浅 红 色 连 衣 裙有 知 其 下 落 者 ， 请 与 联 系 ， 联 系 电 话 ： ， 定 重 谢 。 这 要 花 很 多 钱 的 ， 能 让 母 亲 花 不 必要 的 钱 ， 女 孩 心 里 高 兴 。 你 永 远 找 不 到 我 。 女 孩 甩 头 向 火 车 站 走 去 。 在 B 市 ， 女 孩
25、卖 报 、 做 工 。 只 有 在 离 家 的 时 候 才 能品 味 出 家 的 温 暖 。 半 个 月 后 ， 母 亲 把 寻 人 启 事 散 发 到 了 B 市 ， 这 次 的 寻 人 启 事 颇 有 一 些 检 讨 书 的 味 道 ：女 儿 ， 回 来吧 ， 妈 不 再 不 再 。 女 孩 开 始 惭 愧 ， 可 不 能 就 这 么 投 降 ， 女 孩 摇 摇 头 、 咬 咬 牙 又 去 了 C 市 。 每 天 晚 上 抱 着 寻 人 启 事 的 报 纸 入 眠 ， 已 经 成 了 离 家 后 女 孩 的 一 种 习 惯 。 在 C 市 的 两 个 月 里 ， 没 有新 的 寻 人 启
26、事 ， 女 孩 感 到 失 落 和 不 安 。 后 来 ， 女 孩 终 于 在 C 市 日 报 上 找 到 了 一 篇 与 自 己 有 关 的 文 字 ， 但 不 是 寻 人 启 事 ， 而 是 一 则生 日 祝 福 ： “女 儿 ， 生 日 快 乐 ！ ”短 短 的 几 个 字 让 女 孩 失 眠 了 。 给 母 亲 打 电 话 ， 女 孩 第 一 次 拨 通 了那 个 自 己 私 下 默 念 过 百 遍 、 千 遍 的 号 码 。“此 用 户 寻 女 未 归 ， 请 留 言 。 ”挂 上 电 话 ， 女 孩 已 泪 流 满面 。 合 同 期 总 算 结 束 了 ， 女 孩 风 尘 仆 仆
27、赶 回 A 市 ， 她 颤 抖 着 按 响 了 门 铃 ， 开 门 却 是 个 陌 生 人 。 原 来 ，为 了 筹 资 找 女 儿 ， 几 天 前 ， 母 亲 将 房 子 卖 掉 ， 去 了 南 方 。 第 二 天 ， 报 纸 上 多 了 一 则 启 事 ： 寻 母 ， 速 归 。 20结合全文，说说女孩为什么觉得母爱是“寒冷而郁闷”的？（2 分） 答： 21第段“女孩开始惭愧，可不能就这么投降，女孩摇摇头、咬咬牙又去了 C 市。”请你分析这句话中加点词的表达效果。（ 3 分） 22划线处的三处 “寻人启事”经过 A、B、C 三个市，地点不同，内容也不相同，请你分析母亲内心分别有什么变化？（
28、 2 分） 答： 第一处： 第二处： 第三处：祝福、关爱23在一个大雪纷飞的日子里，女孩与母亲终于见面了，如果你是女孩，你会对母亲说什么？（2 分 ） 答： 阅读下面文章，完成小题（10 分）几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。 由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出 SOS 的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。 过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的
29、村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。 忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16 岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲 10 年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3 个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!” 汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：我不能去，总有别人去！那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。 又过了一个小时，对汉斯的母亲
30、来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!” 24第段中“一个年轻男孩教会”的是 _（2 分）25第段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：（2 分）26第段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指_（1 分）27赏析下列两个句子。（4 分）（1）汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。 （2）他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲 10 年前在船难中丧生，你的哥哥保罗 3 个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”
31、28对汉斯的行为谈谈你的见解。（1 分）评卷人 得分三、语言表达读下面一则新闻，回答问题（新华社广州 11 月 24 日电）万众瞩目的刘翔 24 日晚以 13 秒 09 的成绩打破亚运会纪录，夺取了广州亚运会男子 110 米栏金牌。这是他个人第三次夺得亚运会该项目冠军。决赛中，刘翔在第六道登场亮相，左侧第五道是韩国老将朴泰硬，右侧第七道是日本选手青木悠人，史冬鹏在第四道。比赛开始后，刘翔一路领先，在跨越第三个栏时就确立了自己的优势，此后他一路奔跑，最终以领先第二名史冬鹏 0.29 秒的绝对优势夺冠。2002 年，刘翔在韩国釜山第 14 届亚运会以 13 秒 27 夺冠并打破该项目亚运会纪录。四
32、年之后的多哈亚运会，他以 13 秒 15 蝉联桂冠并再度打破亚运会纪录。29给新闻拟一个合适的标题。（不超过 12 字）（3 分）30这则新闻的主体是： （1 分）。31第三段属于新闻的 部分，作用是 （2 分）阅读下面一则新闻，完成下面题目（4 分）据新华社电 清明小长假期间，不少景区门票争先恐后地迈入了“百元时代”，使得网友感叹秀美河山成了“玩不起的风景”。记者调查发现，景区涨价反映出当前旅游产品结构的不合理、景区盲目的攀比心理和地方财政对门票收入的依赖。清明节期间，不少网民在网上发帖惊呼“门票又涨了”“玩不起了”！北京网友“刘悦”说，自己临时起意想去天坛公园遛个弯儿，一看门票要 35 元
33、，只得放弃。网友“壹壹零”说，现在不少名山大川门票动辄数百元，超过了很多民众的承受能力，最终会打击消费者旅游的积极性，损害大众旅游权益。专家认为，除了景区运营维护成本等现实的考量，一路攀升的门票背后是旅游产品结构的不合理、景区的攀比心理和地方财政对门票收入的依赖这“三大推手”。华东师范大学旅游系主任楼嘉军认为，目前旅游产品结构不合理也是景区产生“门票依赖”的重要原因。“门票收入占游客在景区的消费达到 80%-90%，多数景区事实上还停留在门票经济阶段。”“你涨我也涨的攀比心理和地方财政对旅游门票收入的依赖也是景区频频涨价的重要原因。”楼嘉军认为，部分“以旅游立市”的地方政府，财政长期依赖门票收
34、入，为景区提价大开“方便之门”。32给这则新闻拟一个标题（2 分）_33景区涨价反映了经营的诸多问题，你认为产生景区涨价的原因是什么？如果你是景区负责人，你有什么合理化的建议？_评卷人 得分四、名著导读名著阅读 (10 分）“您怎么对维克托那么大的火气？”冬妮亚问。“那个男不男、女不女的公子哥儿，没有灵魂的家伙，我看到这种人，手就发痒。仗着他有钱，以为什么事都可以干，就横行霸道。他钱多又怎么样？呸！我才不买这个帐呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。这种人就得用拳头教训。”保尔愤愤地说。冬妮亚后悔不该提起维克托的名字。看来，这个小伙子同那个娇生惯养的中学生是有旧仇的。于是，她就把话头转到可以平心
35、静气地谈论的题目上，问起保尔的家庭和工作情况来。保尔不知不觉地开始详细回答姑娘的询问，把要走的念头打消了。“您怎么不多念几年书呢？”冬妮亚问。“学校把我撵出来了。”“因为什么？”保尔脸红了接着，保尔把事情经过都告诉了冬妮亚。冬妮亚好奇地听着。保尔已经不再感到拘束了，他像对待老朋友一样，把哥哥没有回家的事也对冬妮亚讲了。他们亲切而又热烈地交谈着。谁也没有注意到，他们在草地上已经坐了好几个小时。最后，保尔突然想起他还有事，立刻跳了起来。“我该去上工了。只顾说话，要误事了。我得去生火烧锅炉。达尼拉今天准得发脾气。”34请结合原著解释下列问题：保尔为什么被学校“撵出来了”？（4 分）35选段中保尔的语
36、言及其相关的情节主要表现他怎样的个性特点？请简要分析，并列举后文中也能表现这样特点的另外两个情节。（6 分）【甲】太阳很毒，火辣辣地炙烤着大地他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过【乙】香蔷薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来了；这股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是我很熟悉罗切斯特先生的雪茄的香味。我回过头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱。看不见什么走动的人影，也听不见任何走近的脚步；可是那香味却越来
37、越浓；我得赶紧逃走。我从通灌木丛的小门走去，却看见罗切斯特先生正在走进来。我往旁边一闪，躲到常青藤的隐蔽处，他不会待久，他会很快就回去，只要我坐着不动，他绝不会看见我。36甲文记叙的是祥子出来拉车的情景，选自 ，乙文选自简爱，作者是 。（2 分）37甲乙两文都有景物描写，但作用却不同，请说说描写这些景物的作用不同在何处。（2 分）38下面每个句子都体现了人物的某种性格特点，请分别用一个四字短语概括。（2 分）他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。性格特点: 我从通灌木丛的小门走去，却看见罗切斯特先生正在走进来。我往旁边
38、一闪，躲到常青藤的隐蔽处，他不会待久，他会很快就回去，只要我坐着不动，他绝不会看见我。性格特点: 参考答案1C【解析】C 属于人物的心理描写。2C【解析】本题考查对课文内容的解读能力。A、文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。与题目相映，文章多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间。全文充满情味而又严谨周密。B、小说中的“我”不一定就是“作者”，小弗郎士“在此篇小说中是个”线索人物“。D、丑小鸭的作者是丹麦作家安徒生。3 故事情节：雕像被拒（雕像失败） 心理状态：兴奋（惊喜）淡定（淡
39、然、淡泊）（评分：3 分，每空 1 分，意近即可）4通过细节描写，表现了石匠看重名利的心理；同时与后文石匠“忘记”自己的名字形成对比。 （评分：2 分，每个要点 1 分，意近即可）5A（评分：2 分）6能围绕“具体高超的技艺”“淡泊名利”“真情（忘我）投入“在不念旧恶要点做答即可。（评分：3 分，每个要点 1 分）【解析】3此题考查学生对故事情节的理解和把握和对人物心理活动的揣摩，要求学生细读文章，注意关键情节。4此题考查学生对细节描写作用的掌握，运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。结合语境分析可得出对石匠性格的成功塑造有很大作用。5此题考查学生的理解能力 ，
40、A 项中的机会应是：提高自己“身份”的机会，而不是提高自己雕刻技艺的机会。6此题考查学生的理解赏析能力，根据从石匠身上成功的经验得出即可。7“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。8 (2 分)甲句“一张一张.小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。9 (3 分)烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。(大意写出即可) 10 (2 分)“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显得更巧妙。 (大意写出即可) 11示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作
41、者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。【解析】试题分析：7“家萱”为了使母亲安享晚年，印了大大小小的海报，如：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱 家齐 家仁。在文章的第 4 小节，“我” 自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。8甲句比乙句多了一个“小心地”以及“一张一张”，这个“小心地” “一张一张”更能细腻的表达出作者的情感。示例：甲句“一张一张.小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心
42、理。9“冬夜的街”和“犬吠声”这属于环境描写，此处的作用为：烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。10本文花了大量的篇幅写了“我”和家萱制作了让自己母亲“安心”的各种证明。到了文章的结尾才写到“散步”。这不是偏题，却恰恰能更能有效的表达本文的主题，更能体现出本文构思的独特性。示例：“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显得更巧妙。11材料一讲的是抒情散文并不是抒发情感，更重要的是要引起人们的思考。材料二讲的是莫怀戚回答散步的写作目的：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。结合材料一与材料二的内容，本文所蕴
43、含的思想感情：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。考点：本题考查学生阅读记叙类抒情散文的能力。点评：要根据文章的内容、故事的情节变化及语句在文章中的位置确定语句的作用。中间的语句一般会过渡、埋伏笔，做铺垫等。理解词句一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，放到语境中，结合全文内容及语段的意思、位置、在文中的作用加以分析。尤其要注意，把句中的关键点解释透彻。结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般要到题干中的问题句附近去寻找相关语句，仔细揣摩后拟出切题的答案。注意一定要切题作答，不可所答非所问12用第二人称表
44、达，有利于直接抒发强烈深沉的感情(1 分)，显得亲切自然(1 分)，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重(1 分)。13 (6 分)小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。(每点 2 分，意思对即可。)14 (4 分)(1)(2 分)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(若答“水稻种子”得 1 分) (2)(2 分)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。15（6 分）母亲去世 21 年，作者对母亲充满思念之情。(2 分，感情 1 分，简析 1 分，下
45、同）母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。(2 分)因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。(2 分)【解析】试题分析：12作者为了表现对母亲的尊重，在文章中通篇都用的是第二人称，因为运用第二人称，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然，而“您”较之“你”，在情感的表达上又更加一层。13文章第 9 段用了三个“没想到”来表现作者对母亲的感激之情。主要表现在一下三个方面：小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意
46、志力，有坚定的信心。14“这粒种子”在别人的眼中和袁隆平的眼中的内涵是不一样的。别人眼中的“这粒种子”是“袁隆平研制的“杂交水稻的种子”，在袁隆平的眼中的“这粒种子”却是“母亲对作者的启蒙和教育”。所以，理解词语的内涵，在结合具体的语境之外，还要注意结合文章的内容。15（1）母亲本是大家闺秀，却随作者来到了乡下，自己却工作繁忙，没有时间陪伴母亲，以致母亲去世之际，自己都没有时间陪伴母亲，这表现了作者充满愧疚(后悔)之情。（2）文章第 9 段详细的描写了母亲对作者的启蒙教育，这表现了作者对母亲的感谢之情。（3）这篇文章是作者在八十岁生日晚会上的致辞，母亲这时已经去世 21 年了，这包含了作者对母亲的思念之情。考点：本题考查学生阅读记叙类文本的能力。点评：做这类题目，一定要理解
