1、第二十章 电 与 磁,第 5 节 磁 生 电,课前预习,1._称为电磁感应现象，_叫做感应电流. 2.产生感应电流的条件是_、_. 3.电磁感应现象中产生感应电流的方向与_、_有关.,闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生电流的现象,电磁感应中产生的电流,必须是闭合电路,必须是闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动,导体切割磁感线的方向,磁场的方向,课前预习,4.发电机是利用_现象制成的，发电机发电过程是把_转化成_. 5.交流发电机的主要组成部分是_和_，大型发电机发出很高的电压和很强的电流，一般采取_不动、_旋转的方式发电，为了增强磁场，还要用_代替永久磁体. 6.频率
2、的单位是_，简称_，符号为_.我国电网以交流方式供电，频率为_.,电磁感应,机械能,电能,转子,定子,线圈,磁体,电磁铁,赫兹,赫,Hz,50 Hz,课堂演练,知识点1 电磁感应,典例精练 【例1】如图20-5-1所示为探究“磁生电”的实验装置.,课堂演练,（1）闭合开关，让悬着的导体AB_（填“左右”“上下”“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会发生偏转. （2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是_. （3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议. 装置改进：_；操作改进：_.,左右,左右移动磁铁,换强磁铁（或绕制线圈）
3、,快速移动导体（或磁铁）,课堂演练,模拟演练 1. 图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，下列哪种情况不会产生感应电流？ （ ）,D,课堂演练,知识点2 感应电流的方向,典例精练 【例2】探究利用磁场产生电流的实验中，连接如图20-5-2所示的实验装置.,课堂演练,（1）将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这表明_.在这个过程中以磁铁为参照物，螺线管是_（填“静止”“向上运动”或“向下运动”）的. （2）将磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流计的指针_（填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”）. （3）通过（1）（2）两步
4、实验，可以得出感应电流的方向与_有关.,电路中产生了电流,向上运动,向右偏转,导体运动方向,课堂演练,（4）要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是_ _ _ _ _.,保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端（N极）向下插入线圈，观察指针的偏转方向；然后对调磁极，用另一端（S极）向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同得出结论,课堂演练,模拟演练 2. 如图20-5-3所示，闭合开关，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，那么当ab向左运动时，电流表指针向_偏转，如果将磁体两极的位置对调，ab向右运动时，电流表指针向_偏转，此过程中_转化为电能.,右,右
5、,机械能,课堂演练,知识点3 发电机,典例精练 【例3】如图20-5-4是实验室用的手摇发 电机，在发电机和小灯泡的电路里串联 一个电流表，缓慢转动线圈，观察电流 表指针摆动的方向：_，这说明 _. 要使小灯泡变亮，可以采用的方法和措施是： （1）_. （2）_.,左右摆动,电流的方向是变化的（或发电机发的电是交流电）,快速转动线圈,增强磁场或增加线圈的匝数,课堂演练,模拟演练 3. 在“探究感应电流产生条件”的实验中小明将观察到的现象记录在下表中.,课堂演练,（1）_（填“闭合”或“不闭合”）电路的一部分导体在磁场中做_运动时，导体中就会产生感应电流，感应电流的方向与_方向有关. （2）感应
6、电流产生的过程是将_能转化为_能的过程. （3）请举一例说明该现象在实际中的应用_.,闭合,切割磁感线,导体运动,机械,电,发电机,课后作业,夯实基础 1. 发现电磁感应现象的科学家是 （ ） A.法拉第 B.焦耳 C.奥斯特 D.安培 2. 下列装置中，利用电磁感应原理工作的是 （ ） A.电动机 B.话筒 C.电磁继电器 D.扬声器,A,B,课后作业,3. 如图20-5-6所示的两个模型，其中甲图是_机的模型，乙图是_机的模型.,电动,发电,课后作业,4. 下列现象中，属于机械能转化为电能的是 （ ） A.电流通过电炉发热 B.通电导体周围产生磁场 C.通电线圈在磁场中转动 D.电磁感应现
7、象 5. 如图20-5-7所示，磁感线竖直向下，AB棒运动，电流表指针偏转，则 （ ） A.AB棒可能是竖直向下运动的 B.AB棒可能是水平向左运动的 C.开关断开，电流表指针也会偏转 D.实验说明电路有电流不一定需要电源,D,B,课后作业,6. 如图20-5-8是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电.从透明外壳可观察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动.据此猜测，这种电筒的制造原理是_，其中那个滑动的物块是_.,电磁感应现象,磁铁,课后作业,7. 如图20-5-9是一种常用的动圈式话筒（麦克风）及原理图.当你对着话筒说话时，声带_发出声音，声波使与膜片相连的
8、线圈振动.线圈在磁场中的这种振动，能产生随着声音变化而变化的电流，这是_现象.,振动,电磁感应,课后作业,能力提升 8. 小明同学做了一个如图20-5-10所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体棒cd也随之运动起来，在此实验中：,课后作业,（1）实验装置中的甲部分，应用的物理原理是_. （2）实验装置中的乙部分，在cd棒运动过程中，是将电能转化成_能. （3）此装置中_（填“甲”或“乙”）部分产生的现象，与生活中电动机的工作原理是相似的.,电磁感应,机械,乙,课后作业,9. 科学研究需要“大胆猜测、小心求证”. 下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关”所作的猜测与求证.,课后作业,猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关； 猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关； 猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关. （1）为了验证以上猜测，某同学先后用图20-5-11甲和图20-5-11乙的装置进行实验. 你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?_. （2）要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是_.,猜测3,磁铁的速度,
