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广东省河源市语文版九年级语文每课一练《草莓》练习.doc

1、 / 4课题:4草莓 课型:检测反馈课基础题:A氧气 B气息 C味道 D气味 4下面加点词语使用不当的是( ) A我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓 。B那时,我们的欢笑是另一番滋味。来源:学优中考网C它却浸透了一种不可取代的香味。 D季节更替,生命变换,这是不可抗拒的自然规律 。5有四个含“草莓”的句子,请选出“草莓”含义有别于其他三项的一项。( ) A在林问草地上,我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓 。B这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光。 C草莓的香味使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般 。 D它虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种馨香 。

2、6.下面说法符合本文意思的两项是( )A.本文告诉读者要珍惜青春,切莫虚度年华。B.本文告诉读者青春毕竟留不住,不必为逝去的年华而感叹。C.本文流露出对逝去的青春无限眷恋的感情。D.本文作者感叹老之将至,字里行间透出悲秋的情绪。E .作者因进入成年期思想日益成熟而欣喜。发展题: 阅读课文,回答下列问题。1文章第 1 段描写了秋天的景色,作者笔下的秋天有什么特点?来源:xYzkW.Com2从行文思路看,第 1 段景物描写在文中的作用是_。3文章第 2 段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句,这个句子是“_”。 4请根据上下文,具体说明第 5 段中“有所剥夺,也有所增添”的内容。“有所剥夺”的是_

3、 “有所增添”的是_ 5文末说“六月的气息已经一去不返了” ,这里“六月的气息”是指_。 提高题: 金色花偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪来源:xYzkW.Com婪地食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这

4、样易于生活该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新枝,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。不是么,且不说它的大小掌节是这样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑我真不知道,它还会这样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到,竟发生了奇迹。久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什

5、么,是花?是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。金黄色,12 片绸缎般富有光泽的花瓣。敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。凝然静立,却闪烁寿宫殿般辉煌灿烂的光芒这是我看过的最美的花!此刻,仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之

6、后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。1第 2 自然段“只有”一词在文中起什么作用?为了突出什么?2文中第 3 自然段用了_、_的修辞手法,传神地写出了仙人掌_。/ 43第 4 自然段中说仙人掌“并未给我带来欢欣”,第 5 自然段中说“无意瞥见”并“忍不住大笑起来”, 这是为什么?4第 8 自然段在文中的作用是_。来源:xYzKw.Com5第 10 自然段中作者传神地描述并渲染出金色花的_、_ 、_的特点;继而赞美它是“最美的花”,并能“震撼人心”,这是为什么?(用文中原话回答)参考答案:1.A 2.C 3.B 4.D 5.D 6.CE7. 百折不挠 海市蜃楼 喜怒哀乐 勇往直前发展题:1. 夏意正浓或生意盎然 2. 铺垫 3. 这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光4. 青春的心性和容颜 成年期的思想和情感5. “青春年华”或“妙龄十八的馨香”提高题:来源:xYzKw.Com1. 起强调作用。突出了仙人掌顽强的生命力。2. 排比 、拟人 在艰苦环境中仍顽强生长 3. 说明“我”对仙人掌不喜欢、不关心,越看越觉得它丑陋无比。4. 本段承前启后,起抑扬过渡的作用5. 它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

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