1、1第 4 课 夏、商、西周的兴亡【教师寄语】“得民心者得天下，失民心者失天下”【学习目标】1.掌握“世袭制” “公天下” “家天下” “牧野之战”等历史概念。2.掌握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。3.掌握夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。【重点难点】夏朝 的建立和西周的分封制【学习难点】对分封制的理解认识【学习导航】一、自主学习你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗？请同学们认真阅读课文第 20 页“夏朝的兴衰”一目的内容，回答：模仿 上面的知识结构图示法 ，请同学们认真阅读课文 21-23 页“商汤灭夏和武王伐纣”子目的
2、内容，找出子目包含的知识点，并列出其知识结构：二、共同探究（不依附，不从众，让思考成为习惯） 1你一定看过电视连续剧封神榜！剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由. 历史条件： 时间： 建立者： 都城： 建立的政权机构： 影响：_ 代替了 ，开始了“家天下” 。1夏朝的建立3西周的兴亡(武王伐纣)2商朝的建立（商汤灭夏）动脑筋想一想哪吒 二郎神杨戬2三、拓展延伸我们常说“学史明智”、“以史为鉴”, 那么我们从夏朝和商朝的灭亡中得到什么 启示？四、归纳整理填表：夏、商、西周的更替五、 链接中考1.（ 2011山东泰
3、安） 西周时期出现的许 多诸侯国，它是通过 哪一方式产生的？( )A世袭制 B禅让制 C分封制 D争霸战争2、(2010广东湛江)中国是世界四大文明古国之一，她的第一个王朝的建立者是( )A秦始皇 B齐桓公 C启 D禹3、(2010江苏苏州) “周幽王烽火戏诸侯” 、 “孔子周游列国” ，与“诸侯” “列国”的产生相关的制度是( )A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制4、(2010江苏扬州)“封建亲戚，以藩屏周”反映的是西周时期实行的( )A禅让制 B分封制 C郡县制 D行省制5、(2010山东东营)第十一届全运会于 2009 年 10 月在山东省举行， “和谐齐鲁风，精彩全运情”等是本届全
4、运会的宣传口号。那么，用齐鲁代表山东应追溯于古代的什么制度( )A禅让制 B分封制 C世袭制 D郡县制6、(2010广东佛山)如右图，镐 京与曲阜的关系是( )A王都与封国都邑B 均为封国都邑C王都与郡府D均为郡府六、达标测试（一）单项选择题（请将正确答案填入题后的括号中）1.我国世袭制代替禅让制， “公天下”变成“家天下”是在( )A.黄帝时期 B.尧舜时期C.禹统治时期 D.启统治时期朝代 建立时间 建立者 都城 暴君夏商西周32.我国早期国家产生的 标志是 ( )A.群居生活的形成 B.氏族社会的开始C.禅让制的实行 D.夏朝的建立3.夏朝的统治中心是( )A.北京周口店地区 B.陕西西
5、安的半坡村C.长江流域 D.河南西部和山西南部一带4.夏朝共历时( )A.六七千年 B.一百多年C.四百多年 D.五百多年5.商汤灭夏后，商朝很快强大起来的原因中不包括( )A.国君商汤很有才干 B.任用贤臣C.商汤关心百姓，发展生产 D.迁都到殷6.“（商纣）厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟”反映出( )A.商纣王为 民修桥筑屋B.商纣王靠剥削人民来满足他的享受C.商纣王用增加赋税的钱来发展建筑业D.商纣王心系百姓，发展农业7.西周的建立者是( )A.禹 B.汤 C.周文王 D.周武王8.“夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目
6、前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为( )A.470 年 554 年 275 年 B.407 年 550 年 260 年C.450 年 554 年 275 年 D.470 年 550 年 275 年9.西周灭亡的主要原因是( )A.西周实行分封制 B.西周等级森严C.周厉王暴虐无道，政局混乱 D.国人暴动10.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是( )A.统治者治国没有经验B.最后一个国君暴虐无道，统治残酷C.不注意与周边国家的关系D.诸侯内乱所致11.“夏桀把人当坐骑”这幅图 反映的社会情况是( )A.当时还没有马作为坐骑B.这是当时的一种体育活动C.当时的“人”只是奴隶主的工具D.这是当时的一种娱乐活动（二）材料解析题12.下图为西周等级示意图：4看图请回答：（1）自上而下依次说出每一等级的名称。（2）西周为什么要实行分封制？（3）西周分封制在当时起到了什么作用？（4）你怎样看待这种分封制？七、当堂反思通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ _
