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2017年秋八年级数学(人教版)上册同步课件:12.2三角形全等的判定第4课时(导练).ppt

1、第4课时,判定直角三角形全等的方法(HL) 1画一画: 如图,任意画一个RtABC,使C90,再画一个RtABC,使C90,BCBC,ABAB,完成下面画RtABC的步骤:,(1)画MCN . (2)在射线CM上截取CB . (3)以点B为圆心,以 为半径画弧,交射线CN于点 . (4)连接AB,得ABC. 把RtABC剪下来,放在ABC上,观察可发现:RtABC与RtABC ,即RtABC RtABC.,C,CB,AB,A,重合,2归纳判定方法: 斜边和一条 分别相等的两个直角三角形全等(简记:“ ”或“ ”),直角边,斜边、直角边,HL,【议一议】 对于两个直角三角形,除直角相等的条件,还

2、要满足几个条件,这两个三角形就全等? 两个,其中至少有一条直角的对应边,【想一想】 我们知道,有两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等那么,当所对的角是直角时,即当这两个三角形为直角三角形时,它们全等吗? 全等,思路点拨:RtABC与RtDCB全等吗?为什么?ABC与DCB相等吗?为什么?,规律总结:应用“HL”证明三角形全等的方法 (1)HL定理是直角三角形所独有的,对于一般三角形不成立; (2)当证明两个直角三角形全等时,若不适合应用“HL”,也可考虑“SAS”“ASA”或“AAS”的判定方法来证明,知识点2 直角三角形全等判定方法的综合应用 【例2】在RtABC和RtABC中

3、,CC90,下列条件中能判定RtABCRtABC的有( ) ACAC,AA;ACAC,ABAB;ACAC,BCBC;ABAB,AA. A1个 B2个 C3个 D4个,思路点拨:由条件,根据“ASA”可判定两个直角三角形全等;由条件,根据“HL”可判定两个直角三角形全等;由条件,根据“SAS”可判定两个直角三角形全等;由条件,根据“AAS”可判定两个直角三角形全等 自主解答:D,名师点津:判定直角三角形全等的四种策略 (1)若已知条件中有一组直角边和一组斜边对应相等,直接应用“HL”判定两直角三角形全等; (2)若有一组锐角和一组斜边对应相等,则利用“AAS”判定两直角三角形全等; (3)若有一

4、组锐角和一组直角边对应相等; 直角边是锐角的对边,用“AAS”判定两直角三角形全等;,直角边是锐角的邻边,用“ASA”判定两直角三角形全等; (4)若有两直角边对应相等,则用“SAS”判定两直角三角形全等,题组A 用“HL”判定直角三角形全等 1如图,已知ABAD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定ABCADC的是( ) ACBCD BBACDAC CBCADCA DBD90,C,2如图,要用“HL”判断RtABC和RtDEF全等的条件是( ) AACDF,BCEF BAD,ABDE CACDF,ABDE DBE,BCEF,C,3如图所示,在ABC中,C90,DEAB于点D,BCBD,如果AC

5、5 cm,那么AEDE等于 cm.,5,证明:连接BP.PDBC,PDBA90. 又ABBD,BPBP,RtABPRtDBP(HL) APDP.,题组B 直角三角形全等判定方法的综合应用 1如图,在ABC中,F是高AD和BE的交点,且ADBD,AC8 cm,则BF的长是( ) A4 cm B6 cm C8 cm D9 cm,C,2如图所示,在ABC中,ABAC,D是BC的中点,DEAB于点E,DFAC于点F,则图中的全等三角形共有( ) A5对 B4对 C3对 D2对,A,3如图所示,直线a经过正方形ABCD的顶点A,分别过正方形的顶点B,D作BFa于点F,DEa于点E,若DE8,BF5,则EF的长为 .,13,5或10,感 谢 观 映,

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