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2017春名师测控(浙江专版)人教版八年级语文下册 (重点语段训练)25诗词曲五首.doc

1、重点语段训练25 诗词曲五首(一)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(1)诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇,也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。 (2)诗歌颈联已经成为流传千古的佳句,你认为理由是什么?(提示:可从其哲理性及表情达意方面来思考)(3)全诗表达了诗人怎样的情感?试做简要分析 (4) “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵,你从这居室中领悟到了什么? 来源:gkstk.Com(二)赤 壁杜 牧折戟沉沙铁未销,

2、自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。1前两句诗在全诗中的作用是什么? 2若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好?为什么?3、 “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解。来源:学优高考网 gkstk(三)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。1.诗句“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”叙写诗人的 。2.解释诗句“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的含义。 3.谈谈对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。(四)水调歌头苏轼明月几

3、时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(1)词的上片诗人从幻想上天写起,最后又回到热爱人间的感情上来,这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲” ,一个是 、一个是 。(2)指出下面词语或句子所表达的情感。“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感: “但愿人长久,千里共婵娟”表达的情感: (五)山坡羊-潼关怀古 张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦

4、;亡,百姓苦!(1)请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。 (2)中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中哪一个词用得最好?请说出理由。 参考答案: 来源:学优高考网(一) (1)凄凉地,弃置身来源:学优高考网(2)借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好;情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂,表现了乐观的精神。(3)主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀作者虽以“凄凉地” “弃置身” “闻笛赋” “烂柯人” 、 “沉舟” 、 “病树”写出了内心的凄苦,但“千帆过” “万木春”更表现出作者乐观

5、和豁达的情怀(4) 人在逆境面前,要积极进取,振作精神,面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念) ; 痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的,理想、光明、胜利就在前头; 新事物必将带起旧事物,这是事物发展的必然规律.(二)1诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。 2不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运,更能体现诗句的形象性;能以小见大,感情表达更含蓄。3、 “东风”指火烧赤壁一事 ;如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写 。(三)1.诗人的身世和四年的抗元斗争生活来源:gkstk.Com2.运用比喻的修辞手法,描写国家支离破碎,像被风吹散的柳絮;自己的一生动荡不安,像被风雨抽打的水上浮萍。集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。3.这两句诗表现作者忠心报国、为国捐躯的决心,显示崇高的民族气节。(四) (1)又恐 何似 (2)不能和亲人团聚的惆怅(或:抑郁、悲伤、痛苦之情;或:希望和亲人团聚的愿望) 对亲人的美好祝愿;乐观旷达的情怀(只要答对一点即可)(五)1、 “兴,百姓苦;亡,百姓苦。 ”是全曲之眼,是全曲主题的开拓和深化。2、作者这时正行进在潼关的路上,峰峦、波涛都是亲眼见到, “如聚” “如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意踌躇)的原因是:灾难频繁,百姓受苦。

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