1、学优中考网 陌生桑同步练习一、基础知识1、给加点字注音：东南隅（ ） 倭堕髻（ ） 紫绮（ ） 捋髭须（ ） 立踟蹰（ ） 骊驹（ ） 冉（ ） 洁白晰（ ）2、 陌上桑是 中的一首著名叙事诗，它描写了 的故事。3、解释下列句子中指定的词语：罗敷善蚕桑（蚕桑： ）耕者忘其犁（犁： ）来归相怨怒（来归： ）宁可共载不（宁可： ）使君一何愚（一何： ）东方千余骑（骑： ）白马从骊驹（从： ）四十专城居（专： ）十五府小吏（府： ）皆言夫婿殊（殊： ）4、下列句子中“坐”的意思不同类的一项是（ ）、来归相怨怒，但坐观罗敷、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花、坐中数千人，皆言夫婿殊、坐此解职5、作品是怎样
2、表现罗敷的美的？6、选出朗读停顿错误的一项（ ）、罗敷前致词，使君一何愚。、使君谢罗敷，宁可共载不。、使君遣吏往，问是谁家姝。、行者见罗敷，下担捋髭须。7、罗敷为什么夸耀她的丈夫？8、填空：读诗的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是 的手法，目的是 。读诗的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。这样写的好处，一是 ，二是 。9、本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。试举一两例作具体说明。10、解释下列各组多义词：系：青丝为笼系（ ） 青丝系马尾（ ）下：缃绮为下裙（ ） 下担捋髭须（ ）居：夫婿居上头（ ） 四十专城居（
3、 ）11、译句：青线为笼系，桂枝为笼钩。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君谢罗敷：“宁可共载不？”何用识夫婿？白马从骊驹。盈盈公府步；冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。二、同步解读日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷， 。少年见尹敷， 。 ， ；来归相怨怒，但坐观罗敷。12这篇课文选自 ，是 代 编写的。13在文中横线上填上适当的句子。14翻译下面句子：头上倭堕髻，耳中明月珠。来归相怨怒，但坐观罗敷。15文中描写罗敷的美貌，为什么要夸赞罗敷的环境、器物和服饰?16文中没有直接描写罗
4、敷的容貌，你能感受到她的美吗?请你简要说明文中是怎样刻画罗敷的美。17假如罗敷长得很丑，那么对情节的发展会有什么影响?三、美文赏读乞猫赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知了也。吾之患在鼠，不在乎鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，却饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”18、解释下列句词语的意义。中山人予之猫（予： ）善捕鼠及鸡（善： ）盍去诸（盍： ）去饥寒犹远（犹： ）19、辨析下列各组词的意义。去A、盍去诸（ ）B、去饥寒犹远（ ）C、睨之，久而不去
5、（ ）患A、赵人患鼠（ ）学优中考网 B、其子患之（ ）C、吾之患在鼠（ ）20、翻译“是非若所知也” 。21、赵父认为“吾之患在鼠”的理由是： 。 （用原文填空）22、你认为赵氏父子在对待猫的去留问题上谁对谁错？为什么？（参考答案：1、略 2、汉代乐府诗中；一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏 3、养蚕采桑犁田归来之后愿意怎么这样骑马的人跟随独占太守府出色，与众不同 4、 5、直接写其容貌美、间接写其人格美 6、 7、这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机警智慧。 8、侧面描写；表现罗敷的美貌。略 9、略 10、络绳；拴，动词下面，方位名词；放下，动
6、词处在，动词；长官，名词 11、用青色的丝绳做桑篮的系带，用桂树枝做桑篮上的提钩。回到家里又互相埋怨，耽误了活计，只因贪看了罗敷。太守让人问罗敷：“可否与我太守同车共载？”用什么来识别我的丈夫呢？骑着白马后面跟着黑马的那个人就是我的丈夫。举步轻缓，从容大方，在府中走来走去。在座的即使有上千人，也都会说我的丈夫人才出众。 12131415161718、给擅长何不还 19、A 赶走 B 距离 C 离开A 以为祸患 B 担忧 C 祸害 20、这就不是你所能知道的了。 21、 “夫有鼠吾将饥寒焉。 ” 22、父对子错。赵父认为灭鼠是大事，无鸡吃是小事，抓住了事物的主要矛盾，掌握了事物发展的主导方面。 ）学优中考?，网
