1、第 4 课草莓同步练习一、基础积累 1给黑体字注音或根据拼音写汉字枝柯（ ） 生意盎（ ）然 酣（ ）然 沁（ ）人心脾sho（ ）华 荒（ ）dn zhu（ ） （ ）不安2下列词语中没有错别字的一组是：（ ）A 宛然 没精打彩 渴睡 野草荒藤B 惦记 英雄倍出 婀娜 绿草成荫C 羞涩 一泓清泉 朗照 急于求成D 落寞 夏始春余 清淅 心神恍惚3下面加点词语使用不当的是( )。 A. 季节更替，生命变换，这是不可抗拒的自然规律 B. 它却浸透了一种不可取代的香味C. 那时，我们的欢笑是另一番滋味 D. 我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓 4根据意思选择相应的成语：A随着时间增长而增长。 （
2、）B豪华美丽，有气派。 （ ）C形容遇事镇定，毫不慌张。 （ ）D没有任何反应。 （ ）5指出下列各句的修辞手法：A汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （ ）B黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。 （ ）C黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。 （ ）D是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章与语言不一样。 （ ）6以下各句不是比喻句的选项是：（ ）. 天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。. 我把它含在嘴里，它是
3、那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！学优中考网 . 我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。. 地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。. 它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。. 每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感7一般情况下，散文可分为 散文和 散文。本文属于 散文。借助草莓抒发了 。 8走近作者本文作者是 ， （国家）波兰作家，诗人、小说家、剧作家。他的诗集有 、 揭露了德国法西斯屠杀
4、各国人民的罪行。 、 、 、 等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。中篇小说 描写 17 世纪波兰修道院的生活，1961 年被改编成电影。长篇小说 描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。二、课内阅读草莓时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的桷树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，
5、有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，
6、太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，不有一天，也许两天我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只须去重读一下青
7、年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青年时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻，越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香
8、味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。1文章第 1 段描写了秋天的景色：（1）作者笔下的秋天有什么特点？答：（2）从行文思路看，本段景物描写在文中的作用是2文章第 2 段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是3请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（ ）A 在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。B 这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。C 草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。D 它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。4请根据上下文，具体说明第 5 段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。学优中考
9、网 答：“有所剥夺”的是 “有所增添”的是 5文末说“六月的气息已经一去不返了” ， “六月的气息”指的是什么？答：三、类文阅读石缝间的生命（1）石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。（2）是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。（3）于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出顽强的生命。（4）或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使
10、草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该有多么艰难；更有的，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。（5）或者是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中
11、有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；他们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样，被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。（6）如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着苍天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强的从石缝间生长出来，扭曲的，旋转的，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么的艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而
12、它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨莽，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间扎过来。于是沿着无情的青石，它们延伸过去，象犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧的缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。（7）如果一切生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞
13、鸟无处栖身，一切借草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开发之日的黑暗。如果一切生命都只贪婪于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，有如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落在肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉长得茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。（8）愿一切生命不致因飘落在石缝间而惶
14、恐不安。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锻炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。1. 文中的第 2 段中写道：“它们面对着的现实该是多么严峻” “它们“指的是什么？“严峻”是指什么而言？2. 文章第（5）段中写道：“一切适者都是战胜环境的强者。 ”请简要说明你对这种观点的理解或看法。3. （1）填空：文章前六段的陈述对象可以归纳为“石缝间的生命” ，文章最后两段的陈述对象则是： （2）文章最后两段文字之间于全篇有什么意义？请具体回答。四、中考链接（2009 年河北）昙 花 终 于 怒 放 我 爱 昙 花 。 三 年 前 的 春
15、天 ， 朋 友 亲 自 给 我 送 来 一 株 昙 花 亩 ， 种 在 白 瓷 壶 里 ， 枝 叶 铁 青 如 剑 ， 精 心学优中考网 系 上 的 红 丝 带 临 风 飘 拂 。 我 高 兴 极 了 ！ 不 久 ， 我 便 依 照 朋 友 的 嘱 咐 ， 把 这 株 昙 花 移 植 到 花 盆 里 ， 天 天 浇 水 ， 日 日 松 土 ， 不时 除 草 ， 但 由 于 阳 光 不 足 ， 长 得 很 慢 。 我 有 点 心 急 了 ， 但 急 有 何 用 ?一 天 一 天 过 去 ， 一年 一 年 到 来 ， 一 直 未 见 她 结 蕾 开 花 。 这 株 昙 花 长 势 还 算 正 常
16、， 从 原 来 的 一 枝 发 成 三 枝 ， 叶子 变 得 厚 实 起 来 ， 三 年 时 间 差 不 多 长 高 三 倍 。 时 间 久 了 ， 心 情 也 就 淡 然 了 ， 花 开 不 开 任 由她 去 吧 。 心 想 ， 她 终 是 一 株 昙 花 在 生 长 着 ， 只 要 她 能 延 续 生 命 ， 也 就 可 以 了 。 今 年 中 秋 佳 节 将 临 的 前 几 天 ， 我 突 然 发 现 最 长 的 那 枝 已 冒 出 小 蕾 来 ， 每 隔 一 天 就 大了 许 多 ， 如 小 型 的 佛 手 农 历 八 月 十 三 日 ， 我 来 到 花 架 边 观 察 ， 只 见 嫩
17、 绿 的 花 苞 低 首 含羞 ,微 启 小 口 。 我 立 即 预 感 到 ， 今 夜 昙 花 终 于 要 怒 放 了 。 大 约 到 晚 上 九 时 ， 她 便 开 始 悄 然开 放 。 原 先 柔 软 下 垂 的 筒 状 萼 部 ， 徐 徐 向 上 翘 升 ， 作 白 天 鹅 抬 头 状 。 随 之 花 瓣 缓 缓 展 开 ，如 玉 女 提 裙 起 舞 ， 清 香 阵 阵 ， 优 美 绝 伦 。 啊 ,她 就 是 “月 下 美 人 ”啊 ! 过 去 未 见 昙 花 开 放 ， 感 到 非 常 神 秘 ， 真 想 一 睹 其 仙 姿 芳 颜 。 以 前 看 到 的 都 只 是 画 家笔 下
18、 的 清 影 和 摄 影 家 镜 头 下 的 清 艳 ， 见 不 到 她 的 动 态 美 姿 ， 也 闻 不 出 她 的 清 香 。 今 夜 如 愿以 偿 ， 真 正 见 到 鲜 活 美 丽 的 昙 花 怒 放 ， 真 是 欢 喜 欲 狂 ! 这 朵 昙 花 ， 花 冠 硕 大 ， 高 雅 洁 丽 ， 雍 容 华 贵 ， 香 气 清 新 诱 人 。 皓 月 当 空 ， 一 家 人 在花 架 边 ， 尽 情 欣 赏 “月 下 美 人 ”， 乃 是 今 秋 最 美 好 的 享 受 。 种 昙 花 三 年 ， 不 开 属 自 然 ， 开 了 亦 属 自 然 ， 何 必 计 较 时 间 的 迟 早 ?
19、里 尔 克 说 ：“有 何 胜 利 可 言 ， 挺 立 就 意 味 着 一 切 。 ”此 乃 真 理 名 言 。 她 一 年 不 开 ， 两 年 不 开 ， 第 三年 终 于 怒 放 了 。 世 上 一 切 美 好 的 事 物 ， 只 要 能 坚 持 ， 锲 而 不 舍 ， 就 能 开 花 结 果 。 罢 花 的 品 性 令 人 感 佩 ： 她 不 急 功 近 利 ， 不 争 宠 于 群 芳 ， 只 求 一 瞬 的 辉 煌 就 已 满 足 。昙 花 的 生 命 力 可 谓 强 矣 !她 随 处 能 够 生 存 ， 叶 可 青 万 年 ， 花 可 放 万 年 ! 我 爱 昙 花 。(选 文 有
20、改 动 )链 接 材 料 ：昙 花 ， 常 绿 灌 木 ， 主 枝 圆 筒 状 ， 分 枝 扁 平 呈 叶 状 ， 绿 色 ， 没 有 叶 片 ， 花 大 ， 白 色 ，在 分 枝 边 缘 上 ， 多 在 夜 间 开 放 ， 开 花 的 时 间 极 短 。 供 观 赏 。 原 产 于 墨 西 哥 。1 在 下 面 方 框 内 ， 填 写 表 明 作 者 心 情 随 昙 花 的 生 长 而 发 生 变 化 的 词 语 。 (3分 )2.简 要 分 析 选 文 第 段 画 线 句 子 的 表 达 效 果 。 (3分 )答 ： 3 选 文 第 段 和 链 接 材 料 运 用 的 表 达 方 式 有
21、什 么 不 同 ?答 ： 高兴极了 4.选 文 第 段 在 全 文 内 容 与 结 构 上 的 作 用 分 别 是 什 么 ?答 ： 5.作 者 从 昙 花 终 于 怒 放 的 过 程 得 出 的 人 生 哲 理 是 什 么 ?答 ： 参考答案一、基础积累 1 【思路解析】本题旨在考查对生字词的掌握情况.【答案】k ng hn qn 韶 诞 惴惴2C（A、采 B、辈、 茵 D、 晰）3 【思路解析】本题旨在考查对近义词的辨析. “更替”关键在一个” 更”,更换,替换.人员更替.而”变换”是指事物的一种形式或内容换成另一种:变换位置,变换手法.【答案与提示】A。4A、与日俱增 B、富丽堂皇 C
22、、泰然处之 D、 无动于衷5A、比喻 B、比喻 拟人 C、夸张 D、设问）6 【思路解析】本题旨在考查对比喻句知识的把握. 比喻句的构成必须有三个条件:一是必须有两种事物,二是这两种事物必须有相似点,三是这两种事物必须是不同类的.【答案】。 7 【思路解析】本题旨在考查有关散文的知识,以及对本文主旨的了解.【答案】抒情(叙事) 叙事(抒情) 抒情 发了对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。8 【思路解析】本题旨在考查对作家及其作品的了解情况.【答案】伊瓦什凯维奇，波兰作家。他的诗集另外的生活(1938)、 奥林匹克颂(1948)揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。 秋天的辫子及其他
23、诗歌(1954)、 阴暗的小道(1957)、 明天收割节(1963)、 一整年(1967)等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。中篇小说圣女约安娜(1943) 描写 17 世纪波兰修道院的生活，1961 年被改编成电影。长篇小说荣誉和赞扬 (19561962)描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。二、课内阅读1 【思路解析】抓住文中的关键词语回答。学优中考网 【答案】 （1）夏意正浓（或“生意盎然” ） ；（2）铺垫。2 【思路解析】抓住“季节更替” ，找出过渡句。【答案】这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
24、3 【思路解析】理解本义与比喻义的区别。【答案】D4 【思路解析】结合上下文理解具体含义。【答案】青春的心性和容颜（意思对即可） ；成年期的思想和情感（或“成年期成熟的思虑的大厦的落成”5 【思路解析】要与文章的主旨联系起来。【答案】青春年华（或“妙龄十八的馨香” ） 。 三、类文阅读1.（1）它们是指那些无人采撷有被不定的风洒落到海角天涯的种子。 （2）这些种子必须自己去寻找赖以生存的土壤。2. 生命被环境规定着、改变着，这是自然界的客观规律；生物只有遵循客观规律并发挥自身潜能，方可生存。从这个意义上讲，说“一切适者都是战胜环境的强者”是有道理的。3. （1） “一切生命” （2）最后两段将自然现象的启示扩展到人类生活。这样，石逢间生命的象征意义便显现出来，它是困厄中人生的象征，它那顽强、坚韧的生存意识和敢于战胜困难的作为是人生的榜样。有了这两段，作品主题便升华为对自强不息的生命力的感慨，对壮丽人生的礼赞。四、中考链接1有点心急 心情淡然 欢喜欲狂 2运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。3第段运用了议论、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式。4进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。5世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。学优:中$考，网
