1、班级： 小组： 姓名： 编号： bx3 - 18课题：3.1.1 概率的意义主备 审核 高一数学备课组 学科领导 学习目标：1.概率的意义的正确理解2.能利用概率知识解释现实生活中的实际问题重点:概率的正确理解及其在实际中的应用难点：频率与概率的区别和联系，随机试验结果的随机性和规律性的关系导学流程：一 了解感知 自学课本 113 页到 118 页二深入学习1.概率的正确理解概率的正确理解：概率是描述随机事件发生的 的度量，事件 A 的概率 P(A)越大，其发生的可能性就越 ；概率 P(A)越小，事件 A 发生的可能性就越 .思考 1：有人说，既然抛掷一枚质地均匀的硬币，出现正、反面的概率都是
2、 0.5，那么连续两次抛掷一枚硬币，一定是出现一次正面和一次反面，你认为这种想法正确吗？ 探究：全班同学各取一枚同样的硬币，连续抛掷两次，观察它落地后的朝向，并记录结果.重复上面的过程 10 次，将全班同学的试验结果汇总，计算三种结果发生的频率，你有什么发现？思考 2：如果某种彩票的中奖概率为 0.1%，那么买 1000 张这种彩票一定能中奖吗？为什么？（假设该彩票有足够多的张数.）2. 游戏的公平性游戏的公平性： 应使参与游戏的各方的机会为等可能的, 即各方的 相等,根据这一要求确定游戏规则才是 的.思考：在一场乒乓球比赛前，必须要决定由谁先发球，并保证具有公平性，你知道裁判员常用什么方法确
3、定发球权吗？其公平性是如何体现出来的？ 探究：某中学高一年级有 12 个班，要从中选 2 个班代表学校参加某项活动.由于某种原因，一班必须参加，另外再从二至十二班中选 1 个班.有人提议用如下的方法：掷两个骰子得到的点数和是几，就选几班，你认为这种方法公平吗？哪个班被选中的概率最大？ 3.决策中的概率思想决策中的概率思想：以使得样本出现的 最大为决策的准则.思考：如果连续 10 次掷一枚骰子，结果都是出现 1 点，你认为这枚骰子的质地是均匀的吗？为什么？ 4.天气预报的概率解释天气预报的概率解释：降水的概率是指降水的这个随机事件出现的 ,而不是指某些区域有降水或能不能降水思考 1：某地气象局预报说，明天本地降水概率为 70%.你认为下面两个解释中哪一个能代表气象局的观点？(1)明天本地有 70%的区域下雨，30%的区域不下雨；(2)明天本地下雨的机会是 70%. 思考 2：天气预报说昨天的降水概率为 90，结果昨天连一点雨也没下，能否认为这次天气预报不准确？学了概率后，你能给出解释吗？ 三迁移运用课本 118 页练习四思维导图五课后作业
