1、体育心理学教学大纲课程英文名：Physical Education Psychology一、课程性质与课程设置目的（一）课程性质体育心理学是体育专业本科学生的专业基础课。对这门课 程的学习，将有助于学生将心理学的基本原理与知识应用于体育运动实践中。（二）课程设置目的1使学生了解体育心理学的研究对象、任 务、简史和发展方向。2使学生了解体育学习的心理学基 础。3使学生掌握运动参与的心理 动力。4使学生了解体育锻炼心理。5使学生了解提高运动成绩的心理学方法。6使学生了解运动中的社会心理。7使学生掌握体育教学心理。二、教学内容与要求一一一 体育心理学概述一一一 本章教学目的与要求1了解体育心理学与运
2、动心理学、锻炼心理学的关系。2了解体育心理学的多维性。3理解学习体育心理学的意义 。4了解中外体育心理学发展的 历史5了解体育心理学的发展方向。（二）教学内容与考核要求第一节 体育心理学的定义和研究对象（领会）1.体育心理学与运动心理学、 锻炼心理学的关系2.体育心理学的定义3.体育心理学的多维性第二节 学习体育心理学的意义（识记）1.体育实践工作的需要2.体育科学研究的需要第三节 体育心理学的简史和发展方向1.体育心理学的简史（识记）2.体育心理学的发展方向（领会）（1）体育心理学、运动心理学和 锻炼心理学的分工将更为明确（2）运动心理学的专业领域将进一步细分（3）体育心理学的质性研究方法将得到更为广泛的运用（4）体育心理学的研究内容将更加广泛（三）教与学的建议1 第一节应 重点掌握体育心理学的定义；了解体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系，了解体育心理学的多维性。2第二节应重点了解体育心理学 对体育实践活动与体育科研的重要性。3第三节应重点了解体育心理学 发展史上的一些重大事件和重要人物；了解未来体育心理学的发展方向。
