1、120102011 学年度教学工作计划英利二中 2010.9.1一、 指导思想 认真贯彻上级教育部门的指示精神，深入实践科学发展观。积极稳妥地开展校本培训，全面提高教师的综合素质能力，以提高教学质量促进学生的全面发展，以精细化教学管理为手段，努力把学生培养成为“四有”新人，构建和谐的育人环境，促进教育教学质量的全面提高。二、 工作任务与措施加强校本培训方面工作1、 教师是实施教学的关键因素，是学校发展的第一要素，校本培训的主要任务是：总结反思新课程实施以来校本教研实际、改进和完善学校教学研究制度，认真研究新课程实施与评价，研究课堂教学改革，解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索“
2、有效教学”的方法，提高教学质量。2、 积极稳妥地实施教师自我培养的“双五一”工程。本学年开展以下教研活动：优秀教师论文比赛优质课比赛教学观摩2教师教学基本功竞赛3、 努力探索开展教学型教研即以“课例”为载体，聚焦课堂，围绕如何上好一节课而展开，研究渗透或溶入教学过程，贯彻在备课、设计、上课、评课等教学环节中，以教研组或备课组成员的沟通、交流、讨论为主要方式，使研究直接服务于教学。4、认真学习研究洋思经验，从师本课堂向生本课堂转变。洋思人的经验是“先学后教，当堂训练” ， “堂堂清、日日清、周周清” ，因此，提倡以练代讲的就只练不讲，练的目的是使知识转化为能力，练的内容要序列化，练的方式要多样化
3、，练的方法科学化，练的题目要活，数量要少，质量要高，做到讲在课堂，练在课堂，反馈回应课堂。切实提高课堂教学效率。加强教学管理精细化、全面提高教学质量教学管理的核心是扎实抓好教学过程常规管理，只有把教学常规管理的细节和小事做实、做精，把备、讲、批、辅、考每个环节真正落到实处才能提高质量。1、 落实常规，加强教学管理精细化。详见附录一。2、 继续落实教学“五认真”认真备课。备课要在吃透课程标准、考纲、教材的前提下，强调备好学生备好教法和学法指导，备好例题和练习，强调集体备课，教案格式倡导“教师教学行为” “学生学习行为” “学情分析”和“教后反思”等内3容。认真上课。上课要善于调控教学，善于激趣、
4、善于引思、摆正教师与学生的地位，不讲废话，杜绝废课。认真选编、批改、评讲作业、作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有错必纠，有练必评，及时反馈。认真辅导。在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导，实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。认真组织学科考试。要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷，批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、 关注每一位学生的成长。正确处理面向全体，全面发展与因材施教、个性发展的关系。科任教师要想方设法采取帮助每一位学困生的同时，又要做好特长生的培养工作，确保不同层次的学生得到形影的长足发展。课堂教学在遵循“低起点，小步子，精练习”的基础，着重使学生在“学会中善学，善
5、学中会用，会用中乐学” 。本学年课堂教学继续“学会中善学”为能力培养目标，科任教师应以侧重如何使学生“善学”为主要问题加大研究，引导学生善于“会学”与乐于“会学” 。教师精心备课，精讲精练，面向全体，分层施教，促进不同层次学历的学生都相应地提高善于会学的能力。突出重点、讲求实效，力创中考佳绩狠抓备考各环节。4（1） 备考备课、上课、听课、评课要落实好四个字“准、正、好、精” 。具体地说就是：要坚持做到被准新课标，备中考试说明，备好教材、教法与学法指导，备精练习训练题，并在课堂教学中认真实施，真正立足于课堂教学质量的提高。（2） 组织好九年级毕业班的月考。一要精选或命好月考试题；二要加强考试管理
6、，每次考试都要按中考的要求严密组织。考试后要及时搞好数据分析，及时开好两个会：学科分析会、班级分析会。一是对照试题的目标达成度分析学生各知识点的掌握情况，各能力点的达成情况及主要存在问题，对学生知识掌握得不好的部分在后面的复习中有针对性的给予进一步的加强。二是分析个体学生的学习情况，检查补差辅导的效果，针对学生试题中出现的问题，是知识缺陷的补，是方法问题、习惯问题的在个别辅导面批时给及点拨和指导。三是按照学校下达指标的达成情况，分析班级现状，提出切实有效的整改措施。5附录一：常规教学和加强教学管理的若干规定教学工作是学校的中心工作，提高学生的科学文化素质是学校的最基本任务，为把学生培养成社会主
7、义的“四有”新人，从教学方面不见要着眼于使学生全面地打好初中阶段科学文化知识的基础，还要进一步着眼于能力的培养。为学生初中毕业后的发展开辟广阔的天地，为此我校常规教学和教学管理方面作如下规定。（二） 备课课钻教材，在全面深入钻研教材的基础上，准确地把握教材特点，并根据教材大纲的要求和学生的实际，恰当地确定教学的重点、难点。要注重学生，备教法。教学过程中渗透德育教育。写好教案，教案要分课时写，主要项目包括：教学目标、重点、难点、方法步骤、教学手段、教学实验、训练题及作业，教案要精心设计，详略得当，书写工整，具有实效。坚持集体备课，同级同科每周要集体备下周一个课时的教案，中心发言人着重讲教材特点、
8、疑点，讲课的重点、难点，培养学生能力的着眼点，及突出重点，解决难点的方法，侧重讨论教学过程中设计的科学性，实施目标的手段方法的可行性，通过集体备课后修改补充，完善教案，由执教者实施教学过程。同备课教师听课，写出备课后体会意见。（三） 上课6认真组织教学坚持登记缺课制度。讲课要目的明确，重点突出，难易适度，要注重能力培养和学法指导，面向全体学生。精讲精练，课堂上要善于启发学生主动地积极参与学习、注重能力培养，每节课应保证一定时间让学生进行练习。板书要工整，书写规范，提倡用普通话讲课。按时上下课，不得迟到或拖堂，不得占用学生课间休息时间。有事要请假，未经批准不得私自停课、调课或代课。每位教师一学期
9、上一节汇报课。每个科组一学期一个公开课（示范课）。（四） 课外作业、测验语文每学期 8 次作文，教一个班全批全改 4 次（教两个班批改 8 次） ，基础作业每学期 25 次；数学、英语 35 次，理化 20 次，其他科 10 次。作业要认真批改，对作业中反映出来的问题要认真讲评，对缺教作业或不交作业态度不认真的学生要及时教育督促其按时补交。每单元测验一次，要求全批改，对共性问题认真评讲，对单元中教和学存在问题及时采取补救措施。（五） 考试命题：每学期的期中、期末考试要根据教学大纲，针对学生实际命题，把握好区分度，基础题、中档题、难度较大题比例是 5:4:1，要精心设计试题，既要考查学生掌握基础
10、知识的情况，又要考查学生能力。监考教师要坚守岗位，及时防范和坚决制止考试中出现作弊行为，认7真填写试室记录表，对违反考纪考风情节严重的及时上报。期末考试卷要以流水作业方式组织阅卷，合理评定学生成绩，对考试中违纪学生按规定扣分。考试后要认真分析试卷和评讲试卷，对学生中普遍性的知识缺陷及时采取有效措施，加强弥补。（五）听课校级领导每周不少于 2 节，其他中层干部，每周不少于 1 节，科组长每个学期不少于 15 节，教师不少于 10 节。公开课、竞赛课、科组长事前做好安排一定要参加听课。听课要作手记，领导听课后对存在问题及时和教师交换意见，评课时要实事求是，互相学习，加强研讨，以利于课堂教学质量的提
11、高和课堂教学改革的深入。（六）检查和督促在校长领导下，教导处加强对教学工作的检查和督促，虚心听取教师意见和建设，努力做到为教学服务。各科组认真做好期末总结，对本组每位教师教案、备课、作业批改、辅导听课等方面认真登记。期中、期末学生作业单测要达到班的总人数 95%以上。期中、期末组织、科组长对常规教学检查，平时教导处抽查。希望全体教师，在常规教学基本要求基础上充分发挥自己的主动性。积极性和创造性，严格遵循教学规律，积极开展教学改革，不断8提高教学水平，大家积极通力合作，构建和谐的教书育人环境，发扬人梯精神和蜡烛风格，为英利二中教学水平上一个台阶而努力拼搏。附录二月份主要工作 组织者 备注9 科组计划、科任计划制定收集年青教师汇报课九年级月考教务处10 各科组汇报课活动初三及初一、初二个别班月考教务处11 期中考试常规教学工作检查汇报课竞赛教务处12 学科知识竞赛九年级科任备考工作 教务处1 期末考试教学工作检查 教务处2 教务处3 科任学期计划、科组计划制定、收集九年级月考教务处4 九年级月考、备考会议模拟考试 教务处5 九年级科任计划到兄弟学校学习、交流备考工作七、八年级语文、英语朗诵比赛教务处6 九年级模拟测试中考考试 教务处97 七、八年级期末考试期末教学工作检查及总结教务处
