1、 晨诵别踩了这朵花教学设计教学目标：1. 能力目标：师生共同有感情地朗读诗歌，续编诗歌。2知识目标：了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。3.情感目标：体会冰心的心思，感受冰心对小花乃至对孩子们的爱心。陶冶学生情操，感受诗歌包含的爱与美，懂得关爱身边的事物和人，做一个有爱心的人。教学过程：一、 晨诵问候1.谈话引入师：明媚的时光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！2.问候开启（指挥起立）老 师：早安，孩子们孩子们：早安，老师老 师：整个早晨，我一直 看着你们 ，孩子们：整个早晨我们一直 看着您老 师：怎样 把每一寸玲珑的晨光 ，学 生：变作 七彩的朗诵，嚼
2、成 书本的芳香。老 师：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ，学 生：变作 粉笔的舞蹈，嚼成 知识的芳香。师 生：让我们打开心灵的窗户走进书籍走进诗歌去品味它的芬芳（坐下）二、 晨诵诗歌 1.出示照片，介绍作者冰心。这位蔼然可亲的长者就是充满爱心的伟大作家冰心。她一生和孩子们有着不解之缘，始终保持着善良而纯洁的童心。她以纯朴的感情、丰富的知识、清丽的语言，同我们谈友谊，谈母爱，谈生命，谈如何处世与做人2.配乐师范读诗歌。师：现在，让我们用心聆听，冰心奶奶对我们说别踩了这朵花。配乐有感情地朗读诗歌前 3 节。3.师提示生朗读要求。春天来了，这朵小花会变成什么样子，让我们到诗歌里去看看吧。请你们自由地读读
3、这首诗，想想这是一朵什么花？现在，就走近这朵小花仔细瞧瞧吧。4.生自由练习朗读。5.指定孩子分节轮读诗歌。师：孩子们，你们看清楚这是什么花了吗？是啊，这是一朵蒲公英花。这朵小小的蒲公英花多么惹人怜爱，请 6 位孩子来分节轮读诗歌，你们也来柔声告诉大家，生齐读：别踩了这朵花生轮读诗歌。6.配乐师生合作诵读诗歌。师：从孩子们优美的朗读声中，我看到这朵小花是那么美丽。这朵小花不仅美丽，有了冰心奶奶和你们的呵护，它更是一朵幸运的花。让我们一起告诉大家别踩了这朵花。师生有感情地合作朗读。三、拓展诗歌训练1.师：你读懂了冰心奶奶的心思了吗？把你的心声也编成诗歌传递给大家吧！2.指名诵读续编的诗歌。3.师诵读续编的诗歌。4.孩子们一起诵读编的诗歌。四、师总结并推荐冰心读物。1.师：孩子们，你们温暖的心声让我们感受到了这首小诗的魅力。冰心奶奶的诗歌正是表现了爱与美的教育，她告诉我们：“有了爱便是有了一切！” 2 （出示作品图片）师：冰心奶奶还有更多表现爱的作品等待着你们去阅读。在课余时，我们要多读书，读好书，让更多的经典杰作走进我们的生活，增长我们的知识，抚慰我们的心灵，指引我们前进的方向！3.清晨寄语：（指挥起立）让我们永远向着明亮那方生跟读感谢孩子们给了老师一个清新的早晨感谢老师给了我们一个充实的早晨让我们一起期待下一个美妙的黎明
