1、第2课时 离子、核外电子的排布【学习目标】1能说出原子核外电子分层排布的规律，学会原子结构的表示方法。2能说出离子的形成过程，知道离子也是构成物质的一种粒子。【学习重点】离子形成的过程。【学习难点】原子核外电子分层排布的规律。情景导入 生成问题1导语：原子是由原子核和绕核做高速运动的电子构成，不同的原子有不同数量的电子，那么这些运动的电子是怎样运动的呢？会不会发生碰撞呢？今天我们就来学习原子核外电子的排布规律。2明确学习目标，解读目标。自学互研 生成能力来源:gkstk.Com知 识 模 块 一 原 子 核 外 电 子 的 排 布1阅读学生作品科普小论文漫游原子世界，巩固原子结构的知识。我是一
2、个小、小、小电子，在原子内部很大的空间中围绕着原子核这个小老头不停地转动；我们在飞，却怎么也飞不高。因为这老头长得很特别：虽然占据原子中央很小的地盘，却是由中子和质子构成，中子不带电，质子带正电，因此，这小老头也带正电，很有能耐，正好把我们身上的负电深深吸引，所以我们很难脱离原子核的怀抱。猜想一下原子的核外电子是如何运动的呢？它们能否挣脱原子核的吸引呢？向你的同学说一说你想象中核外电子如何运动？2阅读课本P54图文，思考：科学家是怎样定义电子层的？利用所学知识进行创意绘画并与同桌交流：(1)氢原子结构图；(2) 氧原子结构图( 含有8个电子的氧原子中，这 8个电子究竟怎样绕核外高速运动呢？)3
3、用原子结构示意图可简明、方便地表示原子的结构。观察课本图312中一些原子结构示意图，你能说出其中每一部分代表的内容吗？4从课本上找出什么是相对稳定结构？仔细观察投影“核电荷数从120的各元素的原子结构示意图”。思考：不同原子的核外电子排布有无一定规律？(1)原子核外第一层最多有几个电子？(2)原子核外第二层最多有几个电子？(3)原子核外最外层最多有几个电子？(4)决定元素化学性质的是什么？(5)120号元素中哪些是金属元素，哪些是非金属元素？哪些是稀有气体元素？它们的最外层电子数有何特点？来源:学优高考网gkstk5(列表比较)元素的最外层电子数与元素的性质元素种类 最外层电子数 得失电子趋势
4、 化学性质金属元素 少于4个 易失电子 活泼非金属元素 多于或等于4个少于8个( 氢1个) 易得电子 活泼稀有气体元素 等于8个( 氦2个) 不易得失电子 相对稳定来源:gkstk.Com6.对照原子结构示意图，思考：O 与S 、F与Cl两组元素的化学性质如何？ 来源:学优高考网想一想：由于金属元素、非金属元素的原子核外最外层没有达到稳定结构，在化学反应中容易失、得电子，从而达到稳定结构。那么，得失电子的结果怎样呢？ 知 识 模 块 二 离 子1提供信息：(1)钠与氯气反应生成氯化钠；(2)钠和氯的原子结构示意图。通过观察原子结构示意图，讨论：要趋向稳定结构的钠原子和氯原子该如何变化来达到稳定
5、呢？达成共识后由两名同学上台表演氯化钠的形成过程。2阅读课本P55第二段图文。(1)找出离子、阴离子、阳离子的概念，并举两例。(2)说说书写离子符号应注意的事项。来源:gkstk.Com请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排) 进行合作探究。共同解决。交流展示 生成新知1画出118号原子的原子结构示意图并总结核外电子分层排布的规律。(1)第一层最多排2个电子；(2)第二层最多排8个电子；(3)最外层最多排8个电子。原子结构示意图略2以钠与氯气反应生成氯化钠为例，说明原子是如何变成离子的？合理即可，略。检测反馈 达成目标一、当堂检测1在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有(填序号，下同) ，属于阳离子的有，属于阴离子的有，属于同种元素的为。2如图，A、B、C是三种粒子的结构示意图。请回答下列问题：(1)在A、B、C三种粒子中属于阳离子的是A ，属于阴离子的是 C，属于原子的是B。(2)用化学符号表示：A_Mg 2 ，C_ Cl 。(3)A、B、C 三种粒子中，不具备稳定结构的是B(填序号)。二、课后检测(见学生用书)课后反思 查漏补缺1课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？2课后反思：方法改进：存在困惑：
