1、5.6 二元一次方程与一次函数【学习目标】【知识目标】1、使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.3、能利用二元一次方程组确定一次函数的表达式【能力目标】通过学生的思考和操作,在力图提示出方程与图象之间的关系,引入二元一次方程组图象解法,同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力.【情感目标】通过学生的自主探索,提示出方程和图象之间的对应关系,加强了新旧知识的联系,培养了学生的创新意识,激发了学生学习数学的兴趣.【学习重点】1、二元一次方程和一次函数的关系2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解【学习难点】方程和函数之间的对应关系即数形
2、结合的意识和能力【学习过程】一、忆一忆1、 同学们:什么叫二元一次方程的解?2、 一次函数的图象是什么?3、 如图,求一次函数的图象的解析式二、试一试1、 问题：方程 x+y=5 的解有多少个？写出其中的几个解来方程 x+y=5 的解有无数多个，如：x=-1 x=0 x=1 x=2 x=3y=6 y=5 y=4 y= 3 y=2 等2、 在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点，它们在一次函数 y=5x 的图象上吗？3、 在一次函数 y=5x 的图象上任取一点，它的坐标适合方程 x+y=5 吗？4、 以方程 x+y=5 的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数 y=5x 的图象相同吗？三、做一做
3、在同一直角坐标系内分别作出一次函数 y=5x 和 y=2x1 的图象，这两个图象有交点吗？交点的坐标与方程组 x+y=52x y=1 的解有什么关系？你能说明理由吗？一次函数 y=5x 和 y=2x1 的图象的交点为（2，3），因此， x=2 就是方程组y=3x+y=52x y=1 的解。例 1、 用作图象的方法解方程组 x-2y= - 22x y=2 解：由 x-2y= - 2 可得 y= ，同理，1x由 2x y=2 可得 y=2x 2，在同坐标系中作出一次函数 y= 的图象和 y=2x 2 的图象，1xxyo 1xyo 1观察图象，得两直线交于点（2，2），所以方程组 x-2y= - 2
4、2x y=2 的解是 x = 2 y= 3 同学们你从本题中感悟到什么？原来我们解二元一次方程组除了代入法和加减法 外还可以用图象法，那么用作图法来解方程组的步骤如下：1、 把二元一次方程化成一次函数的形式2、 在直角坐标系中画出两个一次函数的图象，并标出交点。3、 交点坐标就是方程组的解。 四、练一练 1、用作图象的方法解方程组 2x+y=42x-3y=12 由 2x+y=4 得 y= -2x+4 由 2x-3y=12 可得 y= 在同一直角坐标系中作432x出函数 y= -2x+4 和函数 y= 的图象，观察图象可得交点为（3，-2），所以42x方程组2x+y=4 的解是 x =3 2x-
5、3y=12 y= - 22、在图中的两直线 l1、l 2的交点坐标可以看作 的解。答案： y=1+2xy=4 - x五、试一试1、有一组数同时适合方程 x+y=2 和 x+y=5 吗？2、一次函数 y=2 x，y=5 - x 的图象之间有何关系？你能从中“悟”出些什么吗？没有一组数同时适合方程 x+y=2 和 x+y=5；一次函数 y=2 x，y=5 - x 的图象是两条平等的直线。我们可以得到：二元一次方程组无解一次函数的图象平行（无交点）二元一次方程组有一解一次函数的图象相交（有一个交点）二元一次方程组有无数个解一次函数的图象重合（有无数个交点）xyO 246-4六、小结1、 二元一次方程的图象实际上就是一次函数的图象2、用图象法可以解二元一次方程组，原来我们还可以用几何的图象法来解代数问题。
