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高三语文一轮复习经典试题:考点对练 古诗文阅读 专题二 第2节 语言.doc

1、经典演练提能考点对练(炼字! )1. 阅读下面的诗歌,完成后面的问题。秦淮竹枝词 【清】 纪映淮 栖鸦流水点秋光,爱此萧疏树几行。不与行人绾离别,赋成谢女 白雪香。注:按此诗的内容,诗题应作秦淮柳枝词(或杨柳枝词) 。纪映淮:清代著名女诗人。谢女:东晋才女谢道韫,曾以飞絮比雪,后世遂用“咏絮才女”称之。试分析首句中“点”字的妙处。答:_解析:本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。对“点”字的赏析,考生要结合诗句中作者描述的景象以及整个诗歌的情感倾向。首先理解首句的含意,明白“点”字的意思,然后注意“点”字写景的效果。答案:示例:寒鸦栖息在秦淮河边的柳树上,秋水缓慢流淌,这些景象点染成一片秋色。用一“点

2、”字,既显示了寒鸦的稀少,又表现了流水的舒缓,一字兼有对两种景象的描述作用,体现了环境的清冷萧瑟,用字极为工巧。2. 阅读下面的唐诗,完成后面的题目。送友人入蜀李白见说蚕丛路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。芳树笼秦栈,春流绕蜀城。升沉应已定,不必问君平 注 。注:君平:汉高士严遵,字君平,隐居不仕,曾在成都以卖卜为生。请结合颔联赏析“起” “生”二字的妙处。答:_解析:本题考查鉴赏诗歌的语言的能力,具体来说属于对“炼字”的考查。题干已经明确地指出赏析的对象是颔联中的“起” “生”二字,作答时,应分析其在突出诗歌形象的特征、创设意境、表达情感等方面的作用。答案:示例:颔联写人在栈道上走,山

3、崖峭壁迎面而来,从人的脸侧重叠而起,云气依傍着马头而升起翻腾。 “起” “生”两个动词生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危,意境奇美。考点对练(赏析关键词 诗眼、词眼 关键句!)3. 阅读下面一首宋词,回答后面问题。菩萨蛮赵令畤春风试手先梅蕊, 注 姿冷艳明沙水。不受众芳知,端须月与期。 清香闲自远,先向钗头见。雪后燕瑶池,人间第一枝。注: :面目光泽艳美。试赏析“ 姿冷艳明沙水”一句的优美意境。答:_解析:本题考查鉴赏诗歌形象的能力。解答此题,应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。该句七个字, “ 姿冷艳”写梅花本身的美丽;“明沙水”描绘出一片冰清素洁、纤尘不染的环境。彼此映衬,更给人以

4、风姿俊逸、神采奕奕的感觉。答案:本句描绘了梅花的风采:姿色美丽,冷韵幽香。相伴它的是明沙净水,更突显出梅的冰清素洁、纤尘不染,给人一种风姿俊逸、神采奕奕的意境美。4. 阅读下面这首明词,回答问题。踏莎行 题画【明】 边贡露湿春莎,草生芳甸,渔舟迤逦依山转。斜光明灭照村墟,绿槐深护幽人院。 小栅鸣鸡,古梁巢燕,柴门不锁蓬蒿遍。问渠莫是武陵源?一溪流水桃花乱。本词的词眼是哪句话?请指出并简要分析。答:_解析:示例:分析词眼,主要是看其能不能反映全词的中心内容,是不是能够体现作者的感情倾向。答案:本词的词眼是“问渠莫是武陵源”一句。一是因为全词的描写都指向“武陵”:景色幽美,生活淳朴,远离尘嚣,与陶

5、渊明笔下的武陵何其相似;二是因为此句表达了作者的感情倾向对此地此景的热爱,对山居生活的向往和追求。5. 阅读下面这首清诗,然后回答问题。真州绝句五首( 其四)王士祯江干多是钓人居,柳陌菱塘一带疏。好是日斜风定后,半江红树卖鲈鱼。注: 王士祯 (16341711):清朝山东新城( 今山东桓台人),别号渔洋山人。顺治十五年进士,官至刑部尚书。著有带经堂集 渔洋诗话等。这首诗写于康熙元年(1662),作者时任扬州推官。“好是日斜风定后,半江红树卖鲈鱼”历来为人称道,请结合诗句进行简要分析。答:_解析:本题考查对诗歌内容、艺术特色的赏析能力。解答本题要先点出艺术手法,然后分析这种手法在诗歌中的运用,最

6、后作一评论。白描是不重辞藻修饰和渲染烘托的表现手法,如马致远的天净沙秋思 中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家” 。本题也可从动静结合或直抒胸臆的角度回答。答案:诗句运用了白描的手法,描绘出一幅傍晚时分,太阳西斜,风儿初定,红红的树影映满半江水,江边渔民卖鱼声此起彼伏的优美风光。 “日斜风定” “半江红树卖鲈鱼”自然清新,境界淡远,语言含蓄,富于生活气息。6. 阅读下面的宋词,完成后面的问题。眼儿媚石孝友愁云淡淡雨萧萧,暮暮复朝朝。别来应是,眉峰翠减,腕玉香销。 小轩独坐相思处,情绪好无聊。一丛萱草,几竿修竹,几叶芭蕉。“愁云淡淡雨萧萧,暮暮复朝朝”连用四个叠词“淡淡” “萧萧” “暮暮” “朝朝

7、” ,请分析其表达效果。答:_解析:分析叠词的表达效果,要结合叠词的一般表达特点和诗歌具体的语境来分析。叠词的作用总体来说是增强语言的韵律感,起强调作用。答案:“淡淡”摹阴霾的天色, “萧萧”状淅沥的雨声,阴霾的天色与淅沥的雨声交织成惨淡的画面,为相思怀人布设了特定背景,也衬托了主人公心头的忧愁和凄凉。 “暮暮”“朝朝”则表明愁云苦雨久久不散,突出相思无聊之长久。7. 阅读下面的诗歌,回答问题。菩萨蛮 丹阳道中【元】 宋褧西风落日丹阳道,竹岗松阪相环抱。何处最多情?练湖秋水明。 驿城那惮远?佳句初开卷。寒雁任相呼,羁愁一点无。词的上阕是如何营造爽朗清新情调的?请结合词句简要分析。答:_解析:本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。解答这类题注重分析诗句使用的意象,体现的特征。比如,第一句使用了“西风” “落日”的意象,很容易让人理解为悲凉、凄清的景色,但从后三句看,诗歌描写了“竹岗松阪”和“练湖秋水”等,四句联合起来表现的是一种幽静、清新的景色,体现了词人在丹阳道中轻松、快乐的情感。答案:诗歌第一句描写了古道秋风、夕阳西下,看似悲凉的情境,但第二句描写了青松翠竹等景色,与第一句联合起来勾勒出夕阳西下、青山叠翠的景象,让人精神为之一振。三、四两句描写了夕阳下湖泊的美丽:秋水横波、潋滟多情,使人内心得到净化。这四句描摹了山明水净的景色,营造了爽朗、清新的情调。

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