1、第六章 数据的收集与整理6.1 数据的收集【学习目标】1了解数据的收集方法和收集过程，体会数据在解决现实问题中的作用2能对统计图表进行分析，获得必要准确的信息【学习重点】收集数据的步骤和方式【学习难点】从统计图表中获取信息行为提示：创设情境，引导学生探究新知来源:学优高考网gkstk行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成来源:gkstk.Com说明：学生通过思考，与同伴进行交流然后进行归纳情景导入 生成问题来源: 学优高考网某年春我国西南五省市遭受了特大的干旱，水资源问题成为全社会关注的热点小颖和小明对水资源问题也很感兴趣，他们各自
2、进行了调查在日常生活中，你也进行过这样的调查吗？【说明】学生很容易找出生活中关于调查的例子，初步了解数据的收集方法和过程自学互研 生成能力知 识 模 块 一 从 统 计 图 表 中 获 取 信 息问题1 先认真研读教材第155页图61及与图相关的内容，然后再与同伴交流【说明】学生通过观察折线统计图，与同伴交流从中得到的信息知 识 模 块 二 设 计 调 查 问 卷问题2 先阅读教材第155页下方及第156页“做一做”上面的内容，再与同伴进行交流来源:gkstk.Com【说明】学生通过观察小明设计的调查问卷和绘制的统计图，思考分析，得出结论【归纳结论】调查问卷的设计往往包括问题的设计和答案的设计
3、知 识 模 块 三 收 集 数 据 的 步 骤问题3 从事一个统计活动大致要经历哪些过程？【归纳结论】(1)明确调查问题；(2)确定调查对象；(3) 选择调查方法；(4) 展示调查；(5)记录结果；(6)得出结论知 识 模 块 四 收 集 数 据 的 方 式师生合作共同完成下面问题的学习与探究问题4 (1)如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据呢？(2)为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数 ”，你打算如何收集这个数据？行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务，各组展示过程中，教师引导其他组进行补充、纠错，最后进行总结评分展示目标：知识模块
4、一主要展示从常见统计图表中获取信息的方法技巧；知识模块二主要展示设计调查问卷和绘制统计图的方法和步骤；知识模块三、四主要展示收集数的一般步骤和收集方式 (3)获得数据的常用方式有哪些？【说明】学生通过思考、分析，然后与同伴进行交流【归纳结论】我们经常通过调查、试验等方式获得数据信息，当调查或试验项目很大，我们个人无法完成时，还可以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式，获得数据信息交流展示 生成新知1小组共同探讨“自学互研”部分，将疑难问题板演到黑板上，小组间就上述疑难问题相互释疑；来源:学优高考网gkstk2组长带领组员参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示，将形成的展示方案在黑板上进行板书规划知识模块一 从统计图表中获取信息知识模块二 设计调查问卷知识模块三 收集数据的步骤知识模块四 收集数据的方式检测反馈 达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书课后反思 查漏补缺1收获：_2存在困惑：_
