1、2011-2012 高一语文必修一导学案 编者：向星 时间：2011 年 8 月 19 日烛之武退秦师【使用说明】预习课文至熟悉，独立完成导学案【学习目标】(读一读)1、通过反复诵读，培养学生阅读理解文言文的能力。 2、通过人物描写，分析烛之武及相关者的性格特点。3、总结作品特点，掌握左传相关文学文化常识。 【导学过程】一、知识链接(读一读)（1） 左传左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。因为左传和公羊传 、 谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传” ， 左传又名春秋左氏传 左 氏 春 秋 。（2）史书体例编年体 国别体
2、通史 断代史 纪事本末体特点以 年 代 为 线 索 编 排有 关 历 史 事 件 。 编年 体 史 书 以 时 间 为中 心 ， 按 年 、 月 、日 顺 序 记 述 史 事 。以 国 家 为 单 位 ，分 别 记 叙 历 史事 件 。连 贯 地 记 叙各 个 时 代 的史 实只记录某一时期或某一朝代的历史以事件为主线，将有关专题材料集中在一起代表作 春 秋 现 存 最 早编 年 体 史 书 左传 第 一 部 较 为 完备 编 年 体 史 书 国 语 是 中国 第 一 部 国 别体 史 书 。 战 国 策 史 记 资 治 通 鉴 汉书 首创者是南宋的袁枢，他的通鉴纪事本末就采用这种体例（3）秦
3、晋围郑背景秦、晋围郑发生在公元前 630 年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？因为，秦国当时也要争夺霸权，需要向外扩张。发生在公元前 632 年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也
4、就是必然的了。相关成语:城濮之战，退避三舍，秦晋之好二自主学习(试一试)1.结合注释（在课文下的注释中，标出重要的） ，反复诵读课文。2.写出下列加点字的读音及解释。（1）贰（ ）于楚也（2）焉用亡郑以陪（ ）邻（3）共（ ）其乏困（4）夜缒（ ）而出（5）夫（ ）晋，何厌之有？（6）邻之厚，君之薄（ ）也。3.解释下列划横线的字的意思（1）既东封郑 又欲肆其西封（2）唯君图之 子犯请击之 微夫人之力不及此 臣之壮也（3）君知其难也 吾其还也 以其无礼于晋（4）敢以烦执事 以乱易整 以其无礼于晋2011-2012 高一语文必修一导学案 编者：向星 时间：2011 年 8 月 19 日4.指出下
5、列句子中的通假字并解释今老矣,无能为也已( ) 共其乏困( )何厌之有？( ) 秦伯说( )失其所与,不知( )5.翻译下面的句子：1 段：以其无礼于晋，且贰于楚也 2 段：臣之壮也，犹不如人 是寡人之过也 3 段：敢以烦执事 越国以鄙远，君知其难矣 夫晋，何厌之有 4 段：微夫人之力不及此 6.归纳本文的词类活用名词的活用：晋军函陵，秦军汜南 越国以鄙远与郑人盟 唯君图之 既东封晋，又欲肆其西封，夜缒而出动词的活用：君亦无所害 且君尝为晋君赐矣若不阙秦形容词的活用臣之壮也 今老矣越国以鄙远 邻之厚，君之薄也共其乏困三合作探究(练一练,讲一讲)1、从不同角度概括评价一下，烛之武是一个什么人，并
6、简述理由。（1）深明大义 理由：不受重用，但临危受命。 （2） 理由： （3） 理由： 2、课文中出现的其他人物，也性格鲜明。简要分析一下：（1）佚之狐 特点： （2）郑 伯 特点： （3）秦 伯 特点： （4）晋文公 特点： 3、从对上述人物的描写中，可以看出左传在写作上有这些特点：烛之武退秦师（第二课时）使用说明：在认真诵读拓展文章的基础上，完成学案。学习目标：(读一读)1、通过拓展阅读，提高学生阅读理解文言文的能力。 2、通过分析，认识烛之武等人卓越的论辩艺术。合作探究(练一练,讲一讲)仔细研读课文烛之武退秦师第三段，分析烛之武是怎样说动秦伯退兵的。第一步 原文： 分析： 第二步 原文：
7、 分析： 第三步 原文： 分析： 第四步 原文： 分析： 第五步 原文： 分析： 小结：烛之武的论辩特点： 拓展阅读2011-2012 高一语文必修一导学案 编者：向星 时间：2011 年 8 月 19 日阅读下面的文言文，完成 16 题。介之推不言禄晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。 ”其母曰：“盍亦求之？以死谁怼（du 怨恨）？” 对曰： “尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食
8、其食。 ”其母曰： “亦使知之，若何？ ”对曰：“言，身之文也；身将隐，焉用文之？是求显也。 ”其母曰： “能如是乎？与汝偕隐。 ”遂隐而死。晋侯求之不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。 ”（选自左传僖公二十四年 ）1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A外内弃之弃：厌弃 B不亦诬乎诬：欺骗C焉用文乎文：文饰 D以绵上为之田田：田地2分别比较下列两组句子中加点的词语的意思，判断正确的一项是（ ）禄亦弗及 罪又甚焉盍亦求之 焉用文之A两个“亦”字相同，两个“焉”字不同。B两个“亦” 字相同，两个“焉” 字也相同。C两个 “亦” 字不同，两个“ 焉”字不同。D两个“亦” 字
9、不同，两个“焉” 字相同。5对介之推让禄一事的分析，最确切的一项是（ ）A本篇表现了介之推不居功自傲的态度和在荣誉地位面前的谦让精神。B文章表达了介之推对天命的迷信和对争功求赏者的不满。C文章颂扬了介之推母子不求赏赐、不图浮名的品行。D晋侯是个卑鄙小人，可共患难，不可共富贵。6翻译文中画线的三个句子。（1）下义其罪，上赏其奸 （2）尤而效之，罪又甚焉 （3）以志吾过，且旌善人 本文素材拓展挖掘：1.是金子总会发光的。烛之武是块金子，年轻时精力旺盛，才华横溢，但被埋没几十年，到了国难当头之时，被委以重用，成功劝说秦伯退兵，展示了其过人才华。2.千里马需要伯乐的发现和推荐。这个伯乐就是佚之狐，千里
10、马就是烛之武。如果没有佚之狐对烛之武才能的充分认识和极力举荐，纵使他有天大才华也没有施展的机会。3.隐私愤，识大体，国家利益高于一切。烛之武三朝为官，满腹才华，但一直没得到重用，难免有委屈和不满，但他能在国难之际，不计个人恩怨，临危受命，只身前往虎狼之地，表现了崇高的爱国主义精神。4.责己恕人，用于认错。面对烛之武的抱怨和牢骚，郑伯没有不满，也没给他什么安慰和许诺，而是诚心认错自责，归为国君的郑伯能做到向臣子认错实属不易。5、机会只偏爱有准备的头脑。他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。你想，一个小小的“弼马温” ，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然。
