1、2014 年八年级上册语文第三单元11中国石拱桥导学案 学习目标1、掌握作家作品，积累课文重点字词 2.能认识说明文及与记叙文的区别3.理解本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等4.能记住中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智学习重难点1、掌握作家作品，积累课文重点字词2、会懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等3.体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 课前准备（自主学习）1、预习课文，掌握作家作品及生字词 2、查阅资料明确说明文文体知识，理清文章层次结构知识衔接1说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物
2、的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。2说明方法，常见的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料（引用）等 10 种。3说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。（1）通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象一般为具体事物, 而事理说明文的说明对象一般为抽象事物,。（2）根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的
3、不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。4说明文的顺序：（1）时间顺序：和记叙的时间顺序相似。（2）空间顺序：要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。（3）逻辑顺序：以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点为到用途等几种类型。5说明文的结构：（1）总分总式：总-分；分总；总-分-总，事物说明文多为总-分式（2）递进式：事理说明文多用递进式，一层层剖析事理6说明文语言特点：准确、简明、周密7、作者简介：茅以升（1896 1989），字唐臣
4、，江苏镇江人，我国著名的桥梁学专家，教育家,中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。1916 年毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20 世纪 30 年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥钱塘江大桥。 1959 年参与人民大会堂结构审查工作。半个世纪以来，他为我国桥梁设计、建设事业做出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。著有中国桥梁史等论著 200 余篇。 第一课时组名： 姓名： 学习评价： 编制人：周洪军 审核签字： 时间：2014 年 8一、自主预习： 1、 【 作家作品搜集与整理 】作家作品
5、：茅以升-2、 【 字词积累 】(1) 给下面画线字词注音。拱（ ）桥 洨（ ）河 残（ ）损 拉（ ）拢 匀（ ）称 张（ ）鷟 山（ ）涧桥（ ）墩 河（ ）堤 和（ ）谐 推崇 巧妙绝伦（ ） 惟妙惟肖（ ） 就地取材（2）解释词语意思 残损： 匀称： 巧妙绝伦： 交头接耳： 惟妙惟肖： 独一无二： 胜景： 就地取材： 自出心裁： 别具匠心： 2、初步感知，梳理文章结构要求一：自读课文，边读边圈画出与下列问题有关的信息1、本文课题是中国石拱桥，那么文中主要介绍了哪些桥？ 2、每一事物都有它自己的特点，那么这些桥的特点各是什么？ 3、本文属于哪类说明文，纵观全文，采用了什么说明顺序和结构？
6、 要求二：默读课文,为段落标序号并划分层次，归纳大意第一部分：（第 1 至 3 段） 概括说明 第二部分：（第 4 至 8 段） 以 和 为例，具体说明我国石拱桥 第三部分：（第 9 段） 说明中国石拱桥 第四部分：（第 10 段） 介绍中国石拱桥 ，表明我国社会主义制度的优越性第二课时组名： 姓名： 学习评价： 一、导入新课：以抽问作答的方式再次梳理本文说明对象、特征、方法、顺序等知识要点2、合作探究 步骤一：请各小组长指导各组同学认真阅读课文第 1-3 段后作答，并做好交流展示的准备1、第 1 段使用了哪些说明方法？并说说使用这些说明方法分别有什么作用？请在书上做笔记2、第 1 段主要是为
7、了说明中国石拱桥的 3、第 2、3 段中能概括说明中国石拱桥总体特点的词语是 4、你认为第 3 段中哪些词语体现了说明语言的准确性，请在文中画出并体会其准确性 步骤二：请各小组长指导各组同学认真阅读课文第 4-5 段后作答，并做好交流展示的准备1、找词填空：（1）这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年 在江河之上，在交通方面发挥作用。（2）赵州桥 在洨河上，是世界著名的古代石拱桥。2、第 4 段中第一句中的“横跨”一词准确形象地写出了什么？ 3、第 4、5 段的说明对象是 ，第 4 段主要说明赵州桥的 ，第5段主要说明赵州桥的 【学习目标】： 1、掌握作家作品，积累重点字词
8、 2、有感情地朗读课文，梳理课文层次结构【学习目标】： 1、认真学习理解课文第 1 至 8 段内容 2、掌握说明对象及其特征、方法、顺序等4、第 5 段“赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 ”这句使用了什么说明方法？使用此种方法准确地说明了什么？5、第 5 段中“全桥只有一个大拱，长达 374 米，在当时可算是世界上最长的石拱。 ”这句中的“当时可算是”这几个字能否去掉？为什么？ 6、请你根据第 5 段简洁归纳出赵州桥的结构特点 7、第 5 段赵州桥的四个特点各说明了什么？其说明顺序能不能对调？为什么
9、？8、第 5 段文字引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？9、第 5 段文字的末尾介绍桥的主要设计者说明了什么？ 10、第 5 段主要使用了哪些说明方法？ 步骤三：请各小组长指导各组同学认真阅读课文第 6-8 段后作答，并做好交流展示的准备1、第 6-8 段的说明对象是 ，第 6 段主要说明卢沟桥的 ，第 7、8 段主要说明卢沟桥的 2、第 6 段“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ”这里四个“有的”连用，说明了什么？3、选词填空：那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分 （推举、推崇、推重
10、）这座桥，说它“是世界上独一无二的” ，并且特别 （欣赏、赞赏、称赞）桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的 （景色、景致、奇观） 。 ” 4、第 6、7 段使用了哪些说明方法？并说说使用这些说明方法分别有什么作用？请在书上做笔记5、卢沟桥有哪些特点？请你从第 6-8 段加以概括 6、可不可以先介绍卢沟桥，再介绍赵州桥？说明理由。课文是按什么顺序安排的？第三课时组名： 姓名： 学习评价： 一、导入新课：以抽问作答的方式再次梳理课文第 6-8 段知识要点二、合作探究 步骤一：请各小组长指导各组同学认真阅读课文第 9-10 段后作答，并做好交流展示的准备1、第 9 段主要是为了说明 2、第 9
11、段使用了哪些说明方法？ 3、第 10 段主要是为了说明 4、第 10 段使用了哪些说明方法？ 步骤二：认真体会下列画线词语的准确性表现在哪里然后作答，并做好交流展示的准备1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 （“比较”一词，去掉行吗？） 2、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？） 【学习目标】： 1、认真学习理解课文第 9 至 10 段内容 2、掌握说明事理、方法，整体把握课文内容3、我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？） 三、课堂小结：本文是一篇事物说明文，紧紧围绕中国石拱桥的三大特征“形式优美”|“结构坚固”|“历
12、史悠久”|按照时间先后顺序来加以说明的四、自主检测：1、作者回顾：茅以升:我国著名的 专家， 家,中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士 20 世纪 30 年代，他设计并主持修建了我国第一座现代化大桥- ，著有中国桥梁史等论著 200 余篇。2、看拼音写汉字或根据汉字注音 弧（ ）形 洨（ ）河 匀（ ）称 张（ ）鷟 山（ ）涧 桥（ ）dn河（ ）堤 和（ ）xi 推崇 巧妙绝伦（ ） 惟妙惟 xio（ ）3、根据词语的意思写出合适的词语(1) 朴素而有古代的风格 （ ） (2) 均匀，比例和谐 （ ） (3) 独一无二，无可比拟（ ） (4) 形容彼此靠的近，低声说话（ ）(5) 形
13、容描绘或模仿的生动逼真（ ） (6)在原地找所需要的材料（ ）4、指出下列各句所使用的说明方法(1) 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （ ） (2) 这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （ ）(3)由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。 （ ）(4) 桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成（ ）(5) 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事（ ）(6) 那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”5、填空：中国石拱桥是一篇 说明文，文中以独拱石
14、桥和联拱石桥的典范 、 为例，来说明中国石拱桥的突出特点： 。6、下面的句子顺序被打乱了，句序排列正确的一项是从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。有的则微带黄色。 真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪 “，完全正确。A、 B、 C、 D、 7、拓展延伸阅读下文，回答问题凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。它们结构别致，具有独特的民族风格。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥” ，以它独特的造
15、型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长 165 米，桥面宽 10 米，桥高 1520 采。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭成方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（sn，器物两部分之间的凸出部分
16、）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。(1)本选段说明的对象是什么？它的特征是什么？答：_ _。(2)选段中着重介绍的杰作是 。(3)全文的说明顺序是 A时间顺序 B空间顺序 C时空顺序 D逻辑顺序(4)风雨桥是一种木石结构的桥，与其他木石结构桥相比，在建筑结构上的独特之处是 A不怕风雨 B更为壮观 C建桥不用一颗铁钉 D比其他桥长11中国石拱桥导学案参考答案 第一课时一、2、就地取材：在原地找所需要的材料 自出心裁：指诗文、技艺等的独特构思，出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。 独具匠
17、心：具有独到的灵巧的心思，指在技巧和艺术方面的创造性。 二、第一部分：（第 1 至 3 段） 概括说明 中国石拱桥的特点 第二部分：（第 4 至 8 段） 以 赵州桥和卢沟桥为例，具体说明我国石拱桥在设计、施工上的独特创造 第三部分：（第 9 段） 说明中国石拱桥 取得光辉成就的原因 第四部分：（第 10 段） 介绍中国石拱桥在新中国建立后的发展，表明我国社会主义制度的优越性第二课时 步骤一：2、形式优美 3、 “形式优美” 、 “结构坚固” 、 “历史悠久” 步骤二：二 1、雄跨 横跨 2、石拱桥强有力、威武地立在江河上的雄姿3、赵州桥 历史悠久 构造及其结构特点 4、列数字 准确地说明赵州
18、桥雄伟的特点5、不能，如果去掉，整句意思就变成了赵州桥到现在仍是世界最长的石拱桥，这与实际情况不符6、 （1）全桥只有一个当时世界最长的大石拱，桥洞像一张弓 （2）大拱的两肩上，各有两个小拱（3）大拱由 28 道拱圈拼成，成一个弧形的桥洞 （4）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观7、第一个特点说明大拱的长度、形状。 第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计。第三个特点说明大拱的拱圈的作用。第四个特点说明全桥的结构匀称，和四周景色的配合。 介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺序，不能互换8、引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥的
19、形式优美。 9、说明了我国劳动人民的智慧和力量 10、列数字、引用、作比较、打比方 步骤三：1、卢沟桥 “结构坚固”“ 形式优美” 历史悠久 2、描绘了石狮的生动姿态，显示了卢沟桥的艺术特色 3、推崇 欣赏 奇观4、列数字 、作诠释、作比较、摹状貌 5、“结构坚固”“ 形式优美” 历史悠久 6、不可以，因为文中是按修建时间先后顺序来说明的 时间第三课时. 步骤一：1、中国石拱桥取得光辉成就的原因 2、列数字 举例子 分类别3、中国石拱桥在新中国建立后的发展，表明我国社会主义制度的优越性 4、举例子、列数字 步骤二：1、 “比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟” ，准确地说明出现的程度,这样表达比较稳妥。 2、点明了桥的特征，形式优美，结构坚固，并且强调了坚固性。3、强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能.四、自主检测：6、D7、(1)侗家风雨桥 结构别致、造型独特、建筑技巧高超，具有浓厚的民族风格，它既连接交通，又可供人休憩娱乐，是民族文化的代表之一 (2)程阳风雨桥 (3) D (4) C
