1、我的幸运一天教学目标1.通过观察画面、猜测故事发展、讨论关键问题，了解故事情节，理解故事内容。2.理解、运用句式“好吧，听你的安排吧，可是” ，从中感受小猪“表面顺从，替狐狸着想，暗中却主导着狐狸，伺机自救”的智慧。3.喜欢参与阅读活动，敢于大胆表达自己的想法。教学重点难点重点：通过观察画面、猜测故事发展、讨论关键问题，了解故事情节，理解故事内容。难点：理解、运用句式“好吧，听你的安排吧，可是” ，从中感受小猪“表面顺从，替狐狸着想，暗中却主导着狐狸，伺机自救”的智慧。教学准备 PPT、激光笔、人手一册图书、书袋、椅子间隔一定的距离避免翻书时干扰。教学过程一、封面设疑导入，激发孩子兴趣1、出示
2、图 1：解释幸运师：幸运是什么意思？学生：运气好，比如说一出门就天气好，开车遇绿灯师总结：运气好就会让人很开心。2、出示故事封面我的幸运一天 ，设疑，让孩子思考讨论师：这个我的幸运一天“我”是谁？是谁的幸运的一天？为什么？（小猪，因为狐狸要吃小猪，后来狐狸没吃到）二、观察、猜测、讨论、表演，理解故事内容1、出示图 2,孩子观察提问，锻炼孩子的观察以及表达能力。师：老师通过提问的方式将故事讲给小朋友听这是谁的家？为什么？（墙上挂了狐狸的照片）这只狐狸在干什么？（修指甲）为什要修指甲？（要修地很尖，好抓猎物）突然狐狸转过脸，为什么转过脸？谁在敲门？狐狸在想什么？狐狸打开门以后，小猪是什么表情？（害
3、怕，让学生表演害怕）狐狸是什么表情？（高兴，让学生表演高兴）老师继续讲故事2、图 4：他 一 把 夹 住 小 猪 ， 使 劲 地 把 他 拖 了 进 来 “这 真 是 我 的 幸 运 一 天 ！”狐 狸 大 声 叫 道 ， “什 么 时 候 午 餐 竟 然 自 己 送 上 门 来 了 ！小 猪 尖 叫 着 ， 小 猪 怎 么 叫 的 ？ （ 让 学 生 模 仿 ）3、 图 5： 小 猪 挣 扎 也 没 有 用 了 ， “好 吧 ”小 猪 叹 了 口 气 ， “听 你 的 安 排 吧 ， 可 是 ， 我有 一 件 事 情 要 说。”“ 什 么 事 ？ ”狐 狸 吼 道 。 “恩 ， 你 知 道
4、， 我 是 一 只 猪 ， 而 猪 是非 常 脏 的 。 难 道 你 就 不 想 给 我 洗 洗 澡 吗 ？”问 ： 狐 狸 会 给 他 洗 澡 吗 ？洗 澡 需 要 准 备 什 么 ？ （ 沐 浴 露 ）4、 图 6： ： 狐 狸 开 始 忙 起 来 了 ： 他 捡 树 枝 ， 他 生 火 ， 他 拎 水 。（ 指 导 学 生 看 图 说 一 说 锻 炼 孩 子 表 达 以 及 观 察 能 力 ）问 ： 看 图 说 话 ， 她 在 做 什 么 ？狐 狸 拎 水 轻 松 不 轻 松 ？ 怎 么 看 出 来 的 ？5、 图 7： 小 猪 洗 干 净 了 ， 他 是 不 是 就 要 被 吃 掉 了
5、 呢 ？ 干 净 的 小 猪 洗 好 了 ， 狐狸 准 备 享 用 了 ， 小 猪 又 开 始 说 话 了 ， “我 是 一 只 非 常 小 的 猪 。 难 道 你 就 不 想喂 饱 我 ， 让 自 己 多 吃 一 点 吗 ？ ”问 ： 狐 狸 会 给 他 吃 吗 ?6、 图 8： 看 图 说 话 ， 狐 狸 在 做 什 么 好 吃 的 给 小 猪 ？他 摘 西 红 柿 ， 他 做 通 心 粉 ， 他 烤 小 甜 饼 （ 指 导 学 生 看 图 说 ）问 ： 狐 狸 聪 明 吗 ？小 猪 是 什 么 表 情 ？ （ 享 受 ）7、 图 9： 狐 狸 给 小 猪 按 摩 ， 猜 猜 为 什 么
6、会 按 摩 ？小 猪 说 ： “你 知 道 ， 我 是 一 只 勤 劳 的 猪 ， 所 以 我 的 肉 特 别 硬 。 难 道 你 就 没 有想 过 给 我 按 摩 一 下 ， 让 自 己 吃 上 更 嫩 一 点 的 烤 肉 吗 ？ ”问 ： 怎 么 按 摩 的 ？按 摩 哪 里 的 ？狐 狸 是 什 么 表 情 ？ (大 汗 淋 漓 )总 结 ： 为 了 吃 美 味 小 猪 ， 狐 狸 做 了 哪 些 事 情 ： 洗 澡 、 喂 小 猪 吃 饱 、 按 摩8、 图 10： 狐 狸 先 生 累 晕 了 ， 可 怜 的 狐 狸 先 生 ， 小 猪 叹 了 口 气 ， “他 忙 了 整整 一 天 ！ ”然 后 ， 村 里 最 干 净 、 最 肥 、 最 嫩 的 小 猪 ， 拿 着 剩 下 来 的 小 甜 饼 飞快 地 跑 回 家 去 。9 再 次 播 放 全 部 PPT,让 孩 子 回 顾 故 事 内 容 。三、拓展提升，正确认识“幸运”1.对比“幸运”的转变师：现在你觉得，这是谁的幸运一天呢？ 小结：世界上没有飞不走的幸运，也没有走不出的困境，关键是要动脑筋，拥有智慧的力量。2.懂得如何才能幸运师：看来，小猪的幸运并不是随便得到的。爱反思、爱总结方法、爱学习，让小猪拥有了智慧，而幸运总是喜欢有智慧的人，聪明可以让我们变得幸运。
