1、课 题 15、一路花香 课 型 精读课文教学目标知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。通过关键词语弄懂课文内容。过程与方法：能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。情感态度价值观：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重点 让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，理解挑水工的话中隐含的道理。教学难点 感悟挑水工与破瓦罐的两次对话，明白其中的道理。树立正确的人生价值观。教法学法 合作探究法教学准备 多媒体课件学 习 流 程学生自主活动 教师引导活动自读自悟，并用骄傲的两种不同含义造句1、复习导入1、 昨天我们初读了一路花香
2、这篇课文。谁能用简练的语言来说一说这篇课文讲了一件什么事？2、课文中出现了几个人物，他们分别是谁？板书：好水罐 破水罐 挑水工这节课我们不仅要弄清楚这几个人物的特点，更要明白寓意。2、新授（一）学习课文第一段，了解两只水罐的不同1、默读第一自然段，找出描写这两只水罐样子的句子读一读（1）这两只水罐的不同在哪里？（板书：好水罐 完好无损 破水罐 有裂缝）（2）因而好水罐感到 ，破水罐感到 （板书：骄傲 自卑）根据回答，相机教学“骄傲”的两种意思：一种“自满”，一种“自豪”，说说对好水罐“骄傲”的理解。（3）再有感情地读第一段第二句，读出好水罐的骄傲与破水罐的自卑。学生自主活动 教师引导活动小组合
3、作完成探究单第一题我认为破水罐惭愧的原因可能是：（1） （2） （3） 学生思考老师的问题探究单第二题：这则寓言究竟说明了什么道理？对我们做人有什么启发？探究单第三题 作者为什么用大量的篇幅描写破水罐？不写好水罐行不行？拓展训练：学了课文，你能用你从本文中学到的道理来劝说下面的同学吗？1、小华学习成绩不怎么好，但是舞跳得很棒。2、小文口吃，但有美术的天才。过渡：你从哪里知道破水罐很自卑，找出有关段落读一读（2） 学习第 2 段感受破水罐惭愧的原因1、齐读第二段2、请同学们在提示语前加上描写破水罐神态的词语。 （课件出示）3、请同学们再次有感情地读这段文字4、破水罐为何惭愧？请同学们小组合作完成
4、探究单第二题（因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧；破水罐觉得自己没有好水罐那么有价值。 ）5、再读破水罐的话，读出他感到惭愧的语气。过渡：破水罐听了挑水工的话，心情有什么变化？（一丝快乐）（三）体会挑水工含有哲理的话1、闭上眼睛听老师读描写路边鲜花的句子2、说说你仿佛看到了什么，闻到了什么用一两个词语描述3、看到这么美的花，为什么破水罐只感到“一丝快乐”？破水罐心情怎样变化的，这些变化来自于哪里？4、这次挑水工是怎么劝说他的，读挑水工的话语。5、从挑水工的话语中你明白了什么？6、读到这里你一定要好多话想对好水罐、破水罐、挑水工说吧，请同学们小组合作完成探究单7、小组合作探究单四三、课堂小结1、在生活中我们既不能像好水罐那样骄傲自大，也不能想破水罐那样妄自菲薄，应该正视自己的不足，好好地利用它，并发挥它的作用，你一定会成为一个对社会有用的人。2、跟老师一起吟诵一首诗结束新课板书设计15、一路花香好水罐（完好无损） 骄傲自大破水罐 （有裂缝）自卑（惭愧一丝快乐）挑水工 善于用人课后反思
