1、高二化学导学案4.4 金属的电化学腐蚀与防护【使用说明与学法指导】1、请同学们认真阅读课本 8487 页，划出重要知识，规范完成课前预习案内容并记熟基础知识，用红笔做好疑难标记2、及时整理、自我点评，及时完成巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容3、把学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点以及解题方法规律，及时整理在笔记本上，多复习巩固。【学习目标】1、了解金属腐蚀带来的危害，认识防止金属腐蚀的重要意义。2、了解化学腐蚀和电化学腐蚀的涵义，认识钢铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀发生的条件及原理，会书写电极反应式和总反应式。3、了解常见的防止金属腐蚀的方法及其原理。自主课前预习一、金属的电化学腐蚀1、金
2、属腐蚀是_与周围的气体或液体物质发生_而引起损耗的现象。金属腐蚀可分为_和_。2、化学腐蚀：金属与接触到的 或 等直接发生 反应而引起的腐蚀。例如， 。3、电化学腐蚀： 与 接触时，会发生 反应，比较 的金属 。例如， 。4、从本质上看，金属的电化学腐蚀和化学腐蚀都是金属原子_电子被_的过程，但是 腐蚀过程伴有电流产生，而 腐蚀过程却没有。在一般情况下，两种腐蚀同时发生，只是 _腐蚀比_腐蚀普遍得多，腐蚀速率也 _。二、金属的电化学防护1、金属发生电化学腐蚀时，总是作为原电池_极的金属被腐蚀，作为_极的金属不被腐蚀。如果能让被保护金属成为_极，则该金属就不会被腐蚀。要达到这个目的，通常可采用的
3、方法有： 、 2、除了电化学防腐蚀外，金属防腐蚀方法还有很多种。例如， 还可以采用 等方法使金属与空气、水等物质隔离，以防止金属腐蚀。 预习自测1、下列事实与电化学腐蚀无关的是（ ）A.埋在潮湿土壤中的铁管比干燥土壤中的更易被腐蚀B.生铁比纯铁容易生锈C.钠放入水中后消失D.镀银的铁制品，镀层破损后，露出的铁更易被腐蚀2、下列事实不能用电化学理论解释的是（双选） （ ）A轮船水线以下的船壳上镶嵌有一定量的锌块B镀锌的铁制品比镀锡的铁制品耐用 C. 铝片不用特殊方法保存D常温下铝跟稀硫酸快速反应，跟浓硫酸几乎不反应3、下列叙述正确的是（双选） （ ）A、原电池中阳离子向负极移动 B、原电池的负极
4、发生氧化反应C、马口铁（镀锡）的表面一旦破损，铁腐蚀加快D、白铁（镀锌）的表面一旦破损，铁腐蚀加快4、下列说法正确的是（双选） （ ）A钢铁因含杂质而容易发生电化腐蚀，所以合金都不耐腐蚀B原电池反应是导致金属腐蚀的主要原因，故不能用来减缓金属的腐蚀C钢铁电化腐蚀的两种类型主要区别在于水膜的 pH 不同，引起的正极反应不同D无论哪种类型的腐蚀，其实质都是金属被氧化5、下列各种方法中，能对金属起到防止或减缓腐蚀作用的是( )金属表面涂抹油漆 改变金属内部结构 保持金属表面清洁干燥 金属表面进行电镀 使金属表面形成致密的氧化物薄膜A B C D全部我的疑问我的收获互动课内探究【质疑探究】 （质疑解疑
5、、合作探究）课题一、金属的腐蚀问题 1、金属腐蚀的共同点（本质）是什么？ 问题 2、你认为金属在什么条件下易被腐蚀？【实验】验证钢铁在潮湿环境中易生锈【学生活动】根据原电池原理，写出电极反应式及电池反应方程式中性电解质： 酸性电解质：负极： 负极： 正极： 正极： 总反应： 总反应： 【析氢腐蚀与吸氧腐蚀比较】腐 蚀 类 型 析氢腐蚀 吸氧腐蚀条 件 水膜 水膜呈 负极（Fe 极）电极反应正极（C 极）总反应联系 通常两种腐蚀 ，但以 更为普遍 问题 3、从以下几个方面比较电化学腐蚀和化学腐蚀化学腐蚀 电化学腐蚀条件 金属跟 物质直接接触 不纯的金属与 接触现象 电流产生 电流产生本质 被氧化
6、 被氧化相互关系 化学腐蚀与电化学腐蚀往往_ _发生课题二、金属的防护问题 1、在船体上装锌块来避免船体遭受腐蚀，锌块须定期更换，思考其原因？问题 2、牺牲阳极的阴极保护法原理：形成原电池时，让被保护金属作 ，不反应受到保护；而附加的 作 ，反应受到腐蚀。问题 3、外加电流的阴极保护法原理：将被保护金属与另一附加电极作为 的两个极，使被保护的金属作为 ，在 的作用下使阴极得到保护。【课堂小结】 （知识构建）总结知识要点，构建知识体巩固练习1、市场上出售的“热敷袋”其中的成分主要是铁粉、碳粉、木屑和少量氯化钠、水等，热敷袋用塑料袋密封，使用时从袋中取出轻轻揉搓就会放出热量，用完后袋内有大量铁锈生成，回答下列问题：(1) 热敷袋放出的热是来自 .(2) 碳粉和氯化钠的作用分别是： (3) 写出有关的电极反应式和总反应式：2、如图, 水槽中试管内有一枚铁钉，放置数天观察： 若液面上升，则溶液呈_性，发生_腐蚀，总反应式为：_负极：_正极：_ 若液面下降，则溶液呈_性，发生_腐蚀，总反应式为：_负极：_正极：_ 【变相思考】金属腐蚀给生产、生活带来了很大的危害，要利用恰当的方法科学防止金属被腐蚀。那么，金属腐蚀对生活一定不利吗？人们是否可以将金属腐蚀的原理用于生活，为我们的生活服务呢？请课后查阅相关资料，举例说明。
