1、第一部分 教材梳理,第十四章 探究欧姆定律,第二课时 欧姆定律,考纲要求,1. 会通过实验探究电流、电压和电阻的关系. 2. 理解欧姆定律的内容，并能应用欧姆定律分析与解决电路故障问题. 3. 能应用欧姆定律进行简单的计算.,重难点突破,1. 探究电流、电压和电阻的关系时，要学会控制变量法. 2. 应用欧姆定律进行计算和分析时，要注意同一时间、同一电路、同一导体的I、U和R，单位统一用国际单位A、V和.,考点梳理,考点1 探究电流与电压、电阻的关系,1. 电路图和实物图（如图1-14-8甲所示）2. 探究“电流跟电压的关系”的实验： （1）控制电阻不变，改变电阻两端的电压. （2）电阻一定时，
2、I与U的图象如图1-14-8乙所示. （3）实验结论：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比.,（4）滑动变阻器的主要作用是改变定值电阻两端的电压. 3. 探究“电流跟电阻的关系”的实验： （1）控制导体两端的电压不变，改变电阻的阻值. （2）电压一定时，I与R的图象如图1-14-8丙所示. （3）实验结论：电压一定时，电流跟导体的电阻成反比. （4）滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电压不变.4. 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成_，跟导体的电阻成_. 5. 公式：I=_，导出公式：R=_、U=IR. 6. 理解：欧姆定律中的电流、电压、电阻是对于同一个电阻或同一段电路在同一
3、时刻而言的，即同体性、同时性.,考点2 理解欧姆定律,正比,反比,U/R,U/I,对于变形公式R=UI的理解：a. 导体电阻可以用它来计算；b. 同一段电路，电流与电压成正比；c. 同一段电路，电阻的大小与电流和电压无关. 适用范围：欧姆定律只适用于纯电阻电路. 7. 串联电路电阻的特点：串联电路的总电阻等于各电阻和，表达式是R=R1+R2.把几段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的长度. 8. 并联电路的电阻的特点：把几段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于增大了导体的横截面积.,考点3 欧姆定律的简单计算,考点精炼,考点1 探究电流与电压、电
4、阻的关系,10年4考：2008年（填空）、2009年（实验）、2012年（实验）、2016年（实验）考查 典例精讲：【例1】在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1-14-9所示： （1）请用笔画线代替导线，按电路图将实物连接起来. 如答图1-14-3所示.,（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的两个原因分别是_，_. （3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2 V，读出并记下电流值；再将5 的电阻改接成10 的电阻，发现电压表示数大于2 V，于是他下一步的操作是，将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移
5、动，_，并记下电流值；再改接20 的电阻，重复上述实验. （4）此实验得到的结论是_ _.,连接电路时开关未断开,电路某处接触不良,右,使电压表的示数为2 V,在电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比,考点点拨：在探究电流与电压的关系时，保持电阻不变，滑动变阻器的作用主要是改变导体两端的电压.在探究电流与电阻的关系时，需要更换定值电阻，滑动变阻器的作用主要是保持导体两端的电压不变.这两个探究过程都采用了控制变量法.,模拟演练： 1. 如图1-14-10甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6 V的电源.电流表、电压表各一个，开关一个，5 、10 、
6、15 、30 的定值电阻各一个，规格为“20 1 A”的滑动变阻器一个，导线若干.,（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表一所示.在第2次实验中，电流表表的示数如图1-14-10乙所示，则通过电阻的电流为_A.根据表一数据可得到结论：电阻不变时，通过导体的电流与电压成正比. （2)探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表二所示. 由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第_次实验的数据存在错误.产生错误的原因是_，正确的数据应该是_A.,0.3,3,没有控制电压不变,0.2,纠正错误以后，该小组用30 的电阻替换15 的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下
7、去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是_. A. 将电压表的量程换为015 V B. 换成电压为12 V的电源 C. 更换最大阻值大于或等于30 的滑动变阻器 D. 可将定值电阻两端的电压调为1.5 V,C,（10年0考） 典例精讲：【例2】关于电压、电流、电阻三个物理量的说法中，正确的是（ ） A. 由U=IR可知，导体两端的电压跟通过它的电流成正比，跟这个导体的电阻成反比 B. 由I=UR可知，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 C. 由R=UI可知，导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比 D. 以上说法都不对,考点2 理解欧姆定律
8、,B,考点点拨：导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小是由导体的材料、长度和横截面积决定的，而与导体两端的电压及通过导体的电流大小无关.我们只不过是利用这个公式测量与计算导体的电阻值.对同一导体来说UI是不变的，但对于不同的导体UI一般不同.,模拟演练： 2. 当加在某导体两端电压为4 V时，通过它的电流为0.4 A，当加在它两端的电压为6 V时，该导体的电阻为_，导体中通过的电流为_A.当导体两端电压为零时，导体的电阻为_. 3. 从欧姆定律可导出R=UI，下列说法正确的是（ ） A 当电压为0时，电阻为0 B 当电流增大2倍时，电阻减小2倍 C 当电压增大2倍时，电阻增大2倍 D 不管电压
9、或电流如何变化，电阻不变,10,D,0.6,10,9年4考：2010年（填空）、2011年（填空）、2013年（计算）、2015年（选择） 、2017年（选择）考查 典例精讲：【例3】两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图1-14-11所示，甲的电阻为5；将甲和乙串联后接在电压为3 V的电源两端，电路的总电流为_A. 考点点拨：(1)看清图象中横、纵坐标所 表示的物理量，弄清坐标上的分度值； (2)明确图象所表达的物理意义，利用图 象的交点坐标、倾斜程度等进行分析、推理、判断和计算；(3)根据图象把题目中的问题计算出结果或做出判断性结论.,考点3 欧姆定律的简单计算,0.2,模拟演练： 4.
10、如图1-14-12所示是电阻甲和乙的U-I图象，下列说法中正确的是（ ）A. 电阻甲和乙都是阻值不变的电阻 B. 当乙两端电压为2 V时，R乙=5 C. 甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2 A时，电源电压为2 V D. 甲、乙并联在电路中，当电源电压为2 V时，电路总功率为1.2 W,D,5. .如图1-14-13所示，把10 的电阻R1和15 的电阻R2并联起来.闭合开关S后，电流表的示数为0.2 A. 求：（1）电源电压.（2）通过电阻R1的电流6. 如图1-14-14所示，电源电压恒为12 V，电阻R1为20 ，当开关S闭合后，电压表的示数为8 V 求：（1）电阻R1两端的电压.（2
11、）通过电阻R2的电流.,答案：（1）3 V（2）0.3 A,答案：(1)4 V (2)0.2 A,广东中考,1. （2016年）物理课外兴趣小组利用如图1-14-15所示的电路图进行一些电学实验，其中电阻R有20 、15 、10 、5 、1 五个供选择，滑动变阻器的规格是“10 1 A”.电源电压5 V保持不变. （1）用笔画线代替导线将图中电流表准确接入电路.,（2）在做“探究导体的电流与电阻的关系”的实验时， 选用哪三个电阻更合适？答：_. 此实验对电阻两端电压的控制有什么要求？答：_. 按要求接入电阻后闭合开关，发现电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是_. （3
12、）用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验.R先选用5 电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2 V，然后保持滑动变阻器的滑片不动，用Rx代替5 电阻接入电路，此时电压表示数为3 V，则的阻值Rx为_（保留小数点后两位）.,5 ，10 ，15 ,保持电压3 V不变,电阻断路,11.25,2. （2017年）如图1-14-16所示电路中，电源电压为4.5 V，L1、L2是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5 V，忽略温度对灯丝电阻的影响，则（B）A. L2两端的电压为1.5 V B. L1两端的电压为1.5 V C. L1与L2的灯丝电阻之比为21 D. 通过L1与L2的电流之比为12,11.25,
