1、第四军医大学研究生课程教案实 验 动 物 学课程负责人：师长宏 副教授训练部实验动物中心二 一年九月研究生课程教案课程名称 实验动物学（绪论） 课程类型 公共课程 学时 3授课时间 2010.9.13/2010.9.16 授课地点 研究生院教学馆教员姓名 师长宏 职称 副教授 教 研 室 实验动物中心教学目的：掌握实验动物学的基本概念和研究内容，了解实验动物国家标准和最新研究进展内容（基本点、重点、难点）：第一节 实验动物学的基本概念及基本内容（大课讲授）重点掌握第二节 实验动物学在医学生物学中的地位和作用（大课讲授）第三节 实验动物学国内外发展概况（大课讲授）授课方式（讲授、讨论、实验、演示
2、等）：大课讲授和讨论教材、参考书或资料： 医学实验动物学刘恩岐 主编 科学出版社 2008.5 教 学 内 容 教学设计讲授课教案应包括：1、课前引导；我们日常生物中接触的各种动物，实验动物只是其中的一个很小分支。2、讲授的主要内容（1）实验动物定义：是指经人工饲育，对其携带的微生物实行控制，遗传背景明确或者来源清楚的，用于科学研究、教学、生产、 检定以及其他科学实验的动物。（2）实验动物的分类：按动物学分类为界、门、纲、目、科、属、种；按遗传学控制分类为近交系(inbred strain)、封闭群（closed colony）、杂交群(hybrids)；按微生物学控制分类为普通动物(conv
3、entional animal, CV)；清洁动物(cleaning animal, CL)；无特定病原体动物(specific pathogen free animal, SPF)、无菌动 物(germ free animal ,GF)（3）实验动物学定义：（Laboratory animal sciences）是以 实验动物为 主要对象和研究重点，以服务于动物实验为工作目标和探索方向的一门综合性、应用性学科。概括地讲， 实验动物学是研究实验动物和动物实验的一门学科。介绍实验动物的基本内容：a、实验动物遗传育种学b、比较医学c、实验动物医学d、实验动物营养学讲授课教案应包括：1、教学内容重点
4、难点标注；教学的重点是实验动物和实验动物学的定义。2、基本教学策略（如精讲、略讲、案例介绍、演示、研讨等）；精讲实验动物的相关概念和分类，略讲实验动物在生物医学研究中的作用。介绍实验动物科学的最新发展动态。3、课件、教具的使用时机和方法等。E、实验动物微生物学与寄生虫学 F、实验动 物环 境生态学g、实验动物技术（4）实验动物科学国际发展概况实验动物标准化实验动物使用总量下降高质量实验动物使用量增加 实验动物品种、品系增加 (478, 234)实验动物模型走向商品化 实验动物替代材料的应用和替代方法的研究发展加快 实验动物饲育应用等级质量较高实验动物品种品系齐全，根据不同的实验选用不同的品种品
5、系从事实验动物和动物实验的专业技术人员素质较高动物实验环境设施条件较好动物质量检测严格实验动物的饲料及垫料动物保护主义和替代物的研究（5）我国实验动物科学发展简况我国实验动物科学的发展比较缓慢。解放前只有少数高等院校、医药部门进 行一些实验动物工作，主要是繁殖一定数量的各种实验动物。 目前，我国已建立起四个国家级实验动物中心：天津实验动物研究中心、北京 实验动物研究中心、上海实验动物研究中心和云南灵长类实验动物中心（6）我国实验动物科学新动态a、全国 2002.5.1 日统一实施许可证制度。b、全国 2002.5.1 统一实施 2001 实验动物新国标。介绍我中心的相关情况，幻灯、图片展示我国
6、目前从事实验动物生产供应的单位约有 300 多家，年供应c、有关从事 实验动物和动物实验的单位引种必须到国家指定的种子库引种。 d、全国实施实验动物福利法和实验动物替代物研究。E、从事实验动 物和动物实验 的单位都必须使用符合国标的实验动物标准饲料。F、从事 实验动 物和动物实验的有关人员必须持证上岗。 （7）实验动物在医学生物学中的地位和作用在生命科学研究中，必须借助实验动物去探索生物的起源，揭开遗传的奥秘，研究各种疾病的机理。 在医药研究、试验与生产中，实验动物做为人类的替身、承担安全评价和效果试验。在生命科学领域绝大多数研究课题的确立、科研成果水平的高低，都与实验动物的质量息息相关生命科
7、学研究领域许多里程碑式的研究成果，来自于实验动物。（8）实验动物管理法规实验动物管理条例实验动物国家标准实验动物质量管理办法实验动物许可证管理办法(试行)3、课堂研讨；动物实验研究是否涉及论理学问题？a、生命科学研究中实验动物正在遭受痛苦 b、动物实验：赞成者的伦理依据c、动物实验：反对者的理由d、动物权利运动的兴起E、实验动物福利标准化实验动物 1900多万只。介绍军队实验动物从4、参考资料介绍；施新猷.人类疾病的动物模型.北京:人民卫生出版社，2008 年 9 月。秦川.医学实验动物学.北京:人民卫生出版社，2008 年 11 月。5、课后任务布置等。自学实验动物在生物医学研究中的应用，查
8、阅有关 AAALAC 认证的信息，了解国 际权威的实验动物研究基地 The Jackson Lab授课人（签字）： 业人员培训的相关制度，图片和幻灯展示研究生课程教案课程名称 实验动物学（常用实验动物特点及应用一） 课程类型 公共课程 学时 3授课时间 2010.9.17/2010.9.20 授课地点 研究生院教学馆教员姓名 师长宏 职称 副教授 教 研 室 实验动物中心教学目的：了解常用实验动物的特点及应用。重点掌握小鼠、大鼠的特点及应用内容（基本点、重点、难点）：第一节 小鼠的生物学特点（大课重点讲授）第二节 小鼠在生物医学研究中的应用（大课讲授）第三节 大鼠的生物学特点及其在生物医学研究
9、中的应用（大课重点讲授）授课方式（讲授、讨论、实验、演示等）：大课讲授+课堂讨论教材、参考书或资料： 医学实验动物学刘恩岐 主编 科学出版社 2008.5 教 学 内 容 教学设计讲授课教案应包括：1、课前引导；实验动物研究中使用的大小鼠与日常生活中见到的大小鼠有一定的相似性，介绍大小鼠的起源。2、讲授的主要内容（详略得当，应体现教学的信息量和宽广度）；小鼠的生物学特性和解剖生理特点小鼠属于脊椎动物门，哺乳纲， 啮齿目，鼠科；成熟早，世代间隔短，繁殖力强（6-15，6-9 胎）体形小，易于饲养管理；性情温 顺，胆小怕惊；不耐 饥饿、冷、热，出汗易得病死亡， 对外来刺激极为敏感， 对外界环境适应
10、能力差，便于提供同胎和不同品系动物；喜居于光线暗的安静环境，习于昼伏夜动；体小娇嫩，对环 境的适应性差；成雌鼠在动情周期不同阶段，阴道粘膜可发生典型变 化；下颌骨的喙状突较小，髁状突发达，运用下颌骨形 态的分析技术，可 进行近交系小鼠遗传监测；染色体为 20 对，寿命达 2-3年；有多种毛色。面部尖突，嘴脸部有 19 根触须，尾 长与体长相等小鼠无汗腺,尾有四条明显的血管,背腹面各有一条静脉,两侧各有一条动脉.小鼠胃容量小,约 1-1.5ml,功能较差,不耐饥饿,肠道短,盲肠不发达.雌性为双子宫,呈“ Y”型。淋巴系统发达，外界刺激可使淋巴系统增生，易患淋巴系 统疾病。讲授课教案应包括：1、教
11、学内容重点难点标注；大小鼠的生物学特性和解剖生理特点，以及各自在生物医学研究中的应用。2、基本教学策略（如精讲、略讲、案例介绍、演示、研讨等）；精讲大小鼠的解剖、生理和生物学特性，略讲主要的品种、品系，案例介绍大小鼠在生物医学研究中的应用。3、课件、教具的使用时机和方法等。小鼠的生理学特点性成熟：雌鼠 3550 日龄，雄鼠 4560 日龄 性周期：45 天；妊娠期：1921 天；哺乳期：2022天；体温：36.5；心率：600 （328780）次/分；血压：10.818.1Kpa （81113mmHg ）；呼吸率:163(84230)次分。 小鼠的选择首先要考虑小鼠是否符合国家标准；按照实验目
12、的和要求来选择；不同季节和昼夜不同时间，动物机体反应性有一定改变；不同种、同种而不同品系的小鼠对同一实验处理反应有很大差别；年龄应尽可能一致，体重应大致相近，一般不应相差 10%。小鼠性别，在实验研究中，如无特殊要求，一般宜雌雄各半，以避免由于性别差异而造成的误差。有些药物的作用不受性别影响，则可不分雌雄，任意迭用一种性别。生理状态和健康情况，小鼠处于怀孕哺乳等生理状态时， 对外界刺激的反 应常有变异，无特殊的实验目标管理的，不得混入，以减少个体差异小鼠得主要品种、品系C57BL6（B6）小鼠；C3H He(C3)小鼠；BALBc(C) 小鼠；DBA 2(D2)小鼠；TAl( 津白 1 号)和
13、 TA2(津白 2 号)；615 小鼠； KM 小鼠；NIH 小鼠小鼠的饲养管理环境：小鼠对环境变化敏感，自动调节体温的能力较差， 过冷过热易诱发疾病。笼具和垫料：一般采用无毒塑料制成的透明或半透明的鼠盒，不锈钢丝制的 笼盖， 饮水器为玻璃瓶或塑料瓶。垫料应有强吸湿性、无毒、无刺激气味，无粉尘,不可食.介绍我中心提供的小鼠品系，幻灯和图片展示饲料及饮水：应喂全价饲料，并保持饲料相对稳定。可用高压湿热消毒，另一种为 60Co 消毒饮用水需经灭菌处理，每周添料, 换水 3-4 次性别鉴定：成年小鼠雄鼠的阴囊明显;雌鼠可见阴道开口和五对乳房.幼鼠主要从外生殖器与肛门的距离判断,近者为雌性,远者为雄性
14、.动物健康外观检查：小鼠健康的标准是食欲旺盛;眼睛有神、反应敏捷，体毛光滑，活动有力；身无伤痕，尾巴不弯曲，天然孔腔无分泌物.大鼠的生物学特性和解剖生理特点大鼠属哺乳纲，啮齿目，鼠科；繁殖快（6-14 只）；喜啃咬、夜 间活动；性情较 凶猛、抗病力 强,噪音和不适光照对其繁殖影响很大无胆囊;汗腺不发达,仅分布于爪垫上，主要通过尾巴散 热，靠流出大量唾液调节体温.垂体肾上腺系统功能发达，应激反应灵敏；视觉、嗅觉灵敏；大鼠血压和血管阻力对药物反应灵敏，但对强心甙的作用较猫敏感性低 671 倍；肝脏再生能力强,切除 60-70%的肝仍有再生能力;营养、维生素、氨基酸缺乏敏感，可发生典型的缺乏症状。体
15、内可合成维生素 C；对炎症反应灵敏，眼角膜无血管；生长发育期长，长骨长期有骨垢线存在，不骨化。子宫为“Y”型双角子宫大鼠主要品系F344；SHR；LEW；LOUC 和 LOUM；ACI在医学生物学中的应用内分泌研究：大鼠垂体-肾上腺系统发达，应激反应灵敏，适宜作应激模型。内分泌疾病研究上，可找到相应的自发或诱发模型，如尿崩症、糖尿病、甲状腺机能衰退和甲状旁腺功能低下造成的新生儿强介绍我中心提供的大鼠品系，幻灯和图片直性痉挛等营养、代谢性疾病研究：大鼠对营养物质缺乏敏感，可发 生典型缺乏症，是营养研究最早、最多的 动物。大鼠体温调节不稳定，实验时应予以注意。药物学研究：药物毒理学；药物药效研究肿
16、瘤学研究：大鼠对化学致癌物质敏感，可复制成各种肿瘤模型，是肿瘤实验 研究最常用的实验动物之一。传染病研究，支气管肺炎研究肝胆研究行为学研究心血管疾病研究计划生育研究中医中药研究饲养管理饲养环境应保持安静，防止噪音.大鼠病原体多是通过气溶胶传播，环境中产生的氨气和硫化氢，常促使大鼠呼吸道感染.加强通风换气，尽量减少饲养室中的粉尘。大鼠不耐高温，温度过高易中暑死亡。湿度过低可导致大鼠环尾症. 饲料应保证其营养需要，严防发霉变质；应使用酸化水并经高压消毒灭菌。3、课堂研讨；小鼠在生物医学中的选择应用药理学及药 物临床前评 价研究各种药物筛选性试验；药物效果及其副作用研究毒性试验和安全分析：肿瘤学研究
17、展示结合学员从事的专业，讨论大鼠在相关研究领域中的用途。近交系小鼠自发性肿瘤进行研究，如 AKR 小鼠白血病发生率可达 90， C3H 小鼠乳腺癌发病率达 97。而 C57BL 小鼠乳腺癌发病率极低。结果表明 C3H 体内有一种乳汁因子会传给雌性子代，在该乳汁因子与激素的共同作用下易产生乳腺癌。进行肿瘤模型的复制：小鼠对致癌物质、射线及某些病毒敏感，可诱发各种 肿瘤，将各种实体瘤、腹水瘤、白血病等一定数量的瘤细胞或无细胞的滤液（病毒性肿瘤）接种于相关品系的小鼠，就可以使该 品系的一群小鼠带有相同的肿瘤，其生长速度一致，个体差异小，接种存活率可达 100%。这种肿瘤模型经常用在筛选抗肿瘤新药的研
18、究。传染性疾病研究小鼠对多种病原体特别是病毒极为敏感，常用于研究传染病的发病机理、 临床症状及治疗。例如狂犬病、脊髓灰质炎、流感、脑炎、血吸虫病、疟疾、破伤风等的研究遗传学和遗传 性疾病的研究许多小鼠具有遗传疾病：如小鼠黑色素瘤、糖尿病肥胖、遗传性贫血、尿崩症、肌肉萎 缩症、骨骼硬化症、自身免疫缺陷症等。这些疾病与人类发病相似，可用作人类遗传疾病的 动物模型老年病学的研究小鼠寿命短，传代时间短，随着鼠龄的增加，机体内的一些生理生化指标不断发生变化，特别是高龄鼠中老年病明显增多，是老年学研究的极好材料。多用于糖质、脂质、胶原和免疫等方面的研究计划生育研究小鼠繁殖力强，性周期和妊娠期短，生长快，适
19、合计划生育研究。如常用小鼠做抗生育、抗着床、抗早孕、抗排卵等实验应用上的首选动物不宜采用小鼠的试验研究体温变化的试验：因为小鼠体温变化不稳定慢性支气管炎的试验：因为小鼠气管及支气管腺不发达催吐试验：因为小鼠无呕吐反应动脉粥样硬化试验：因为小鼠不易形成动脉粥样硬化4、参考资料介绍；施新猷.人类疾病的动物模型.北京:人民卫生出版社，2008 年 9 月。秦川.医学实验动物学.北京:人民卫生出版社，2008 年 11 月。5、课后任务布置等。查阅相关资料，了解目前国际上已公布认可的小鼠品系。授课人（签字）： 研究生课程教案课程名称 实验动物学（常用实验动物特点及应用二） 课程类型 公共课程 学时 3
20、授课时间 2010.9.23/2010.9.24 授课地点 研究生院教学馆教员姓名 师长宏 职称 副教授 教 研 室 实验动物中心教学目的：了解常用实验动物的特点及应用。了解豚鼠、仓鼠、家兔、犬、猪和猴的生物学特性及应用，重点掌握上述动物在生物医学研究中的特殊用途。内容（基本点、重点、难点）：第一节 豚鼠、仓鼠和家兔的生物学特性及应用（大课讲授）第二节 犬、猪和猴的生物学特性及应用（大课讲授）第三节 其它实验动物的生物学特性及应用（大课讲授）授课方式（讲授、讨论、实验、演示等）：大课讲授+课堂讨论教材、参考书或资料： 医学实验动物学刘恩岐 主编 科学出版社 2008.5 教 学 内 容 教学设
21、计讲授课教案应包括：1、课前引导；回顾上节课中介绍的大小鼠生物学特性与应用，引出本节课中其它的实验动物。2、讲授的主要内容（详略得当，应体现教学的信息量和宽广度）；豚鼠的生物学特性及在医学研究中的应用豚鼠属哺乳纲，啮齿目，豚鼠科。又名海猪、荷兰猪；豚鼠为草食性动物，喜食纤维素多的饲料；豚鼠对外界刺激极为敏感;听觉发达、易惊 -怕噪音；短被毛紧贴皮肤-怕高温、高湿；喜活动、爱群居-不宜单笼饲养。身体短粗，尾巴只有残迹，胃壁簿，盲肠发达；晚成动物， 5 月性成熟，孕期比大、小鼠 长（65-70），产仔少，所以品系少；自身不能合成维生素 C；耳蜗管敏感，便于做听力实验；易引起变态反应， 产生大量补体
22、。豚鼠按毛的长短可分为短毛豚鼠，长毛和刚毛豚鼠 3 种。一般实验用豚鼠多 为短毛豚鼠。 Hartley,为纯白色的短毛豚鼠。中国 药品生物制品检定所动物中心从美国引进。近交系 2：对结核杆菌抵抗力强；近交系 13：体型较大，对结 核杆菌抵抗力弱。英国种：又称荷兰种。为 1919 年从日本引入中国东北，早期在民间饲养。目前国内大多数实验动物繁育单位饲养的豚鼠多为此品种。其特点是被毛短而讲授课教案应包括：1、教学内容重点难点标注：豚鼠、仓鼠、家兔、犬、猪和猴特殊的生物学特性以及在生物医学研究中的特殊应用。2、基本教学策略（如精讲、略讲、案例介绍、演示、研讨等）精讲豚鼠、仓鼠、家兔、犬、猪和猴解剖、
23、生理和生物学特性，略讲主要的品种、品系，案例介绍上述动物在生物医学研究中的应用。光华。毛色有白、黑、棕、灰、淡黄、巧克力等单色，也有白与黑、白与棕、以及白、棕、黑三色花毛 。传染病学研究豚鼠对许多病原微生物都十分敏感，常用于这方面研究，尤其是结核杆菌高度敏感，感染后酷似人类的病变 ，是 结核杆菌分离、 鉴别 、疾病诊断以及病理研究的首选动物。免疫学研究过敏性休克和变态反应的研究，豚鼠是首选动物。特别是迟发 型超敏反应与人相似。常用动物对致敏物质的反应程度顺序为：豚鼠兔狗 小鼠 猫 是动物血清中 补体含量最多的动物。药理学研究豚鼠皮肤对毒物刺激反应灵敏，并近似于人类，可用于局部皮肤毒物作用的实验
24、。如研究化妆品和外用药物对局部皮肤的刺激作用由于妊娠期长，胎儿发育完全，适用于药物或毒物对胎儿后期发育的影响实验。坏血病研究体内不能合成 VC，一旦缺乏则引起一系列坏血病症状，是研究坏血病的良好动物。内耳实验研究豚鼠耳壳大，易于进入中耳和内耳，耳蜗和血管伸至中耳内，可以进行内耳循环的观察。豚鼠听力特别敏锐 。肺水肿研究切断颈部两侧迷走神经可以引起肺水肿，复制典型的急性肺水 肿动物模型，其症状比其他动物更明显。仓鼠的生物学特性及在医学研究中的应用仓鼠属哺乳纲，啮齿目，鼠科，帛鼠 亚科动物。是由野生动物驯养后进入实验室的动物；温度低于9时可出 现 冬眠。口腔内两侧各有一个颊囊，一直延伸到耳后颈部，
25、由一层薄而透明的肌膜构成。颊囊缺少腺体和完整的淋巴通路，因此对外来组织不3、课件、教具的使用时机和方法等。介绍我中心提供的豚鼠品系，幻灯和图片展示产生免疫排斥反应，可用于异体移植；杂食性动物，有贮存食物的习性，存于颊囊内。金黄地鼠孕期短，胚胎发育快（妊娠期 16 天）。小鼠 21d 体重为出生时 7.7 倍，而金黄地鼠为 18 倍；有嗜睡习惯，熟睡 时，全身松弛，如死亡状，不易弄醒。性情凶猛好斗，常互相厮打。地鼠对皮肤移植的反应特别，封 闭群内个体间皮肤移植常可存活，并能长期生存下来，但不同群体间移植则 100被排斥。主要品种、品系金黄地鼠：又称叙利亚地鼠。现有近交系 38 种，突变系 17
26、种， 远交群 38 种。我国使用最多的是远交群的金黄地鼠。中国地鼠，又称黑线仓鼠、背纹仓鼠。已有群、系 20 个。我国已育成的有山西医科大学的山医群体近交系中国地鼠，军事医学科学院的 A：CHA 白化黑线仓鼠突变群。肿瘤移植、筛选、诱发和治疗等研究地鼠的颊囊可移植正常组织或肿瘤的组织细胞，适用于肿瘤增移殖、筛选、诱发和治疗的研究。金黄地鼠无原发性肺肿瘤，最适合诱发支气管肺癌和肺肿瘤。生殖生理和计划生育研究成熟早（28d），动情周期准确,可确切得知其怀孕日期，妊娠期短(16d),繁殖快，适用于生殖生理和计划生育的研究。血管生理学和微循环研究地鼠的颊囊黏膜薄、色淡、透光性好，微血管致密、清晰，适合
27、观察淋巴细胞、血小板、血管反应，是 进行血管生理学和微循环研究的很好的动物模型。营养学研究地鼠对维生素缺乏敏感，可应用于维生素 B2，A ,E 缺乏症的研究。传染病研究自发感染病少，但实验诱发疾病很容易。可用于多种细菌、病毒和寄生虫研究，如，狂犬病毒、乙型脑炎病毒的研究及其疫苗的生产与小儿麻疹病毒研究等。兔的生物学特性及选择应 用兔属于哺乳纲,啮齿目,兔科,草食性动物，性情温顺，群居性差，常发生斗欧咬伤；喜干怕热，适宜的环境温度因年龄而异，初生仔兔窝内温度 30-32 ，成年兔 202;有食粪特性：软粪在晚上排出，含有较丰富的粗蛋白和维生素，家兔直接由肛门吞食软粪; 胸腔构造与其它动物不同，
28、纵隔将胸腔分左右两室，互不相通。暴露心脏时，不需人工呼吸 ; 兔是反射性排卵的动物;颈部有减压神经独立分支;属恒温动物，正常体温在 38.5 39.5之间，对致热物质反应敏感，适于用作热源实验 ; 耳大，血管清晰，便于注射和取血；眼球大，虹膜内有色素细胞，眼睛的颜色是由该色素细胞决定。主要品种和品系日本大耳白兔：毛色纯白,眼睛红色,生长快，繁殖力强 。新西 兰兔：兔毛色纯白，体健壮，性温顺，易于管理。青紫 兰兔：每根毛可分为三段颜色。体健壮，耐寒，适应性强，生长快。中国白兔：体型偏小、毛短而密，皮板较厚，头型小，耳短竖立。抗病力强，繁殖力强，易饲养。成年体重1.52.5kg。免疫学研究生产抗体
29、，制备高效价和特异性强的免疫血清，其制品广泛地用于人类各类抗血清和诊断血清的研制。生殖生理和避孕药研究兔属刺激性排卵，雄兔的交配动作或注射绒毛膜促性腺激素 80100 单位均可诱发排卵，可准确检测 排卵时间并容易取得胚胎材料。可用于避孕药和生殖生理研究。胆固醇代谢和动脉粥样硬化症研究比较容易驯服，容易饲养管理；对致病胆固醇的敏感性高，造介绍我中心提供的地鼠品系，幻灯和图片展示结合学员从事的专业，讨论兔在相关研究领域中的用途。型时间短，成型快。兔的模型有高脂血症、主动脉粥样硬化斑块、冠状动脉粥样化病变，与人 类病变基本相似。兔造模比较经济。眼科研究兔眼球大，几乎成圆形，便于 进行手术操作和观察，
30、也常用于眼科药物筛选和疗效研究。发热 、解 热 和检查致热源研究微生物学研究；皮肤反应试验；急性动物试验；遗传性疾病和生理代谢失常的研究犬的生物学特性及选择应用 犬属哺乳纲，食肉目，犬科；犬具有发达的血液循环和神经系统以及大体与人相似的消化过程，在毒理方面的反应与人较相近；听觉灵敏，反应灵敏，对外界环境适应性强；视力很差，却对移动物体感觉灵敏，视 野仅 2030m，红绿色盲。嗅脑、嗅 觉器官、嗅神经发达，嗅觉极为灵敏；喜近人，易于驯服；有服从主人的天性，能领会人的 简单意图，可通 过调教，很好的配合实验工作的需要。正常的犬鼻尖呈油状滋润，触摸有凉感。好动，有良好的耐力，雄性好斗。环 境温度过高
31、时，加速呼吸频率，似喘息 样，舌头升出口外，加强散热。比格犬：又称小猎兔犬，属小型犬，短毛，是猎犬中较小的一种。此种犬是公 认的实验用犬。四系杂交犬：由四个品系动物杂交而成，是一种专门适用于外科手术用的犬，具有体型大，心脏大，耐劳，不爱吠叫等优点。华北犬和西北犬：适合做烧伤，放射损伤等研究。狼犬：适合用于胸外科及脏器移植等研究。实验外科学；基础医学研究；慢性实验研究；药理、毒理学实验；人类传染性疾病研究猪的生物学特性及选择应用 介绍我中心提供的犬猪属哺乳纲，偶蹄目，猪科，猪和人的皮肤组织结构很相似；上皮修复再生性相似，皮下脂肪层和烧伤后内分泌与代谢的改变也相似。猪的胎盘类型属上皮绒毛膜型，母源
32、抗体不能通过胎盘屏障，初生仔猪体内缺少母源抗体，只能从初乳中获得；猪的脏器重量也近似于人。家猪、小型猪和分布于世界各地。他们的差别主要表现在外观、行为和体型大小方面。家猪与小型猪的主要差别是性成熟时的体型大小。家猪在性成熟时体重一般超过 100kg，相反，大多数小型猪在性成熟时只有 1245kg。皮肤烧伤的研究；肿瘤研究；免疫学研究；心血管病研究；营养学研究；牙科研究；外科手术方面研究非人灵长类生物学特性及应用 F344；SHR；LEW；LOUC 和 LOUM；ACI栖居于树木和岩石坡面,群居性强,猴群活动范围较固定.杂食动物聪明伶俐,动作敏捷,好奇心和模仿力很强.猴属灵长类动物,为杂食性动物
33、；进化程度高,接近人类;猕猴最易感人的志贺菌和结核分枝杆菌;有较发达的智力和神经控制，能用手操纵工具；不能体内合成 Vc，需从食物中摄取。两颊有颊囊，可 贮存食物。生理学研究；传染病研究和疫苗试验；生殖生理学研究；行为学和精神病及神经生物学研究其他实验动物长爪沙鼠脑底动脉环后交通枝缺损，没有连接颈内动脉系统和椎底动脉系统的后交通动脉，不能构成完整的 Willis 环，如将 单侧颈动脉结扎常发品系，幻灯和图片展示介绍我中心提供的猪品系，幻灯和图片展示生脑梗塞。鼠 兔高原鼠兔 RBC 明显高于人和家兔，氧利用率高，研究高山生理和低压特征。树鼩甲型肝炎研究、乙型肝炎研究4、参考资料介绍；施新猷.人类
34、疾病的动物模型.北京:人民卫生出版社，2008 年 9 月。秦川.医学实验动物学.北京:人民卫生出版社，2008 年 11 月。5、课后任务布置等。查阅相关资料，了解目前国际上已公布认可的猪和猴品系。授课人（签字）： 介绍我中心提供的猴品系，幻灯和图片展示研究生课程教案课程名称 实验动物学（实验动物遗传学分类与控制） 课程类型 公共课程 学时 3授课时间 2010.9.27/2010.9.30 授课地点 研究生院教学馆教员姓名 师长宏 职称 副教授 教 研 室 实验动物中心教学目的：实验动物的遗传学分类与控制内容（基本点、重点、难点）：基本点为实验动物遗传学分类的原因，重点掌握实验动物的遗传学
35、分类和相关不同等级动物的特点。授课方式（讲授、讨论、实验、演示等）：大课讲授教材、参考书或资料： 医学实验动物学刘恩岐 主编 科学出版社 2008.5 教 学 内 容 教学设计讲授课教案应包括：1、课前引导；回顾绪论中的相关内容，提出实验动物遗传学的概念。2、讲授的主要内容（详略得当，应体现教学的信息量和宽广度）；实验动物遗传 学质量控制的意 义通过遗传检测,建立其遗传质量标准,为其品系注册登记提供遗传背景技术资料通过遗传检测,为其基因组稳定性检测与遗传质量控制提供技术标准，以便在动物繁育过程中，及时筛除发生遗传污染及突变的个体，保证其遗传质量及生物学特性的稳定性，保证其标准化动物在生命科学中
36、的连续稳定应用近交系动物 近交（Inbreeding ）:即近亲繁殖，是指一群体中有目的地选用遗传学上血缘关系较近的雌雄个体，即有共同祖先的个体。这种近 亲交配简称近交近交系(inbred strain)：经过至少连续 20 代的全同胞兄妹交配培育而成，品系内所有个体都可以追溯到起源于第 20 代或以后的一对共同祖先。近交系的近交系数应当大于 98.6%。近交类型： 按近交的基因型（一个个体的全部基因组成，亦指在一个或几个特定位点上的等位基因）。近交系动物：近交系动物又称纯系动物，采用近交方式培育出来的品系动物。其近交系数可达 98.6 讲授课教案应包括：1、教学内容重点难点标注；重点是实验动
37、物遗传学分类和如何按照遗传等级选择实验动物2、基本教学策略（如精讲、略讲、案例介绍、演示、研讨等）精讲实验动物遗传学分类的定义和特点。略讲实验动物遗传分类的控制。3、课件、教具的使用时机和方法等。%。近交系群内个体 间遗传差异小，不容易 发生杂合基因分离。近交带来的结果基因纯合性增加，降低杂合性：长期交配后， 动物杂合性逐渐降低，纯合性逐 渐增高，基因位点由杂合子变为纯合子，动物表 现型趋向一致近交可将群体分离为不同基因型品系：原始种群经过近交分为若干近交系，在不同等位基因的不同位点变为纯合子。近交衰退（缺点）：近亲交配所产生的后代常常出现生长、成活、生育、抗病、适应环境等能力的减退，这种 现
38、象称为近交衰退。近交系动物的特点基因纯合性，遗传稳定性，同源性，表型均一性，个体性，可分辨性，分布的广泛性，资料的可查性。近交系的命名1-4 个大写英文字母表示： 如：A. AE. DBA. AKR。两个大写字母间 加入 1-2 个阿拉伯数字， 书 写时与英文字母平等，不可用下标形式：如：C3H、C57BL、C57L。非正 规的命名：129、 101、615。近交代数：A(F78)、AKR(F？+10) 、C57BL/Jnga(F73+26)。 亚系和支系的概念常用近交系动物的介绍：小鼠 BALB/c；C3H； C57BL/6；DBA/2；615；129。大鼠 F344；SHR；BNLEW；A
39、CR。突变系动物及 应用突变系动物：通过自然突变和人工定向诱导突变的方法， 使正常染色体基因发生了变异的，并具有各种遗传缺陷的动物。图表比较无菌动物和悉生动物的生物学特突变类型可见突变：可在生物的表现型上看出来；生化突变：某个特定的生化功能丧失；致死突变：显性致死和隐性致死；条件致死突变：某些条件下能成活，而在另一些条件下是致死的。常用的突变品系:肌肉萎缩症大约出生两周后可见后肢拖地，表现出进行性肌衰弱和广泛性肌萎缩。病鼠出生时是活的，但只有少数病鼠能存活 10 周以上。肥胖小鼠-体重可达 60g，这种小鼠无生育能力表现为单纯肥胖而不伴有糖尿病。纯合体大约在四周龄时即可识别出，此时其增重加速，
40、很快可达到正常同窝鼠体重的 3 倍。中等程度的摄食过度可使其几乎不太活动。侏儒症-因其缺乏脑下垂体前叶的生长素和促甲状腺激素，故使生长发育障碍，到成熟年龄时，其体积约为同窝鼠的 1/4，8 周龄时，体重 为 8-10g，表现为短尾断鼻。糖尿病小鼠-小鼠 3-4 周龄时，腋和腹股沟皮下组织出现脂肪的异常沉积，此 时血糖升高， 临床表现为肥胖、高血糖、糖尿、蛋白尿、烦渴、多尿，最后可因酮尿而死亡。死后变化包括胰岛细胞中具有很少的 颗粒和胰管肿胀.白内障小鼠-10 日龄至 14 周龄时晶状体浑浊，还会发生晶状体液化和核的上超咬合，当 Cat 呈杂合状态时出现白内障，这种性状在一般情况下很容易观察到，
41、可作为眼科的动 物模型。免疫缺陷动物:由于先天性遗传突变或人工方法造成 一种或多种免疫系统组成成分缺陷的动物。杂交群的特点及其 应用性和各自的使用范围图表展示国家标准中微生物和寄生虫监测的相关内容杂交群概念：两个近交系动物之间进行有计划交配所获得的第一代动物，称 为杂交群动物（Hybrid strain），简称 F1 动物,如 AKR 与 DBA/2 小鼠交配产生的 AKD2F1。杂交 F1 动物不是一个品系动物或品种。因为它具有的特性不能遗传给下一代，即不能自群繁殖成与杂交 F1 代相同基因型的动物。子一代带有许多杂合位点，在子 2 代时，会 发生遗传上的性状分离和基因重组。 繁殖时只能由两
42、个亲本近交系杂交获得。一般 F1 是杂种，其个体之间差异很大，因 为亲本本身就是杂种，即经随意交配繁殖的动物。 实验动物中的 F1，虽然也是杂 种，但个体之间却很均一，从遗传类型上看是异型接合体，它们个体之间杂合的一致，所以个体之间基本是相同的，且有非常清楚的遗传背景和两个亲体的特征。在 F1 代动物生产中，两个亲体的互交情况 则表达所用品系的性别。虽然是用同一样的两个近交系杂交，由于所用的雌雄不同，而出现差异。命名：杂交动物是以两个近交的名称为基础进行的，命名书写时，雌本品系写在前，雄本品系写在后，以“”连接，再写上 F1：如：C3H/HEAKR/J 记为 C3HAKRF1 或简写 C3AK
43、F1.杂交的两个亲本品系必须是近交系动物，根据 实验进行有计划的杂交。杂交子代只能做实验用，不能做种群。杂交群(F1)动物的优点：具有 杂交优势，生命力强，适应 性和抗病力强，繁殖旺盛，可以克服 近交衰退现象。具有与纯系动物相似的遗传均质性， 遗传稳定，表 现型一致。具有亲代的特点。 国际分布广泛，便于交流。封闭群的特点及其应用封闭群：一个群体中在 5 年内，无任何外来血缘在封闭条件下交配繁殖，从而保持了群体的一般遗传特征，又具有杂合性，采取非近亲方式进行繁殖，就称为封闭群，也称远交系。封闭群的形成和维持 保持一定的种群数量:如系来源于近交系的封闭群，虽 然对繁殖群的大小不做特殊 规定，但 应
44、采取在群体内不产生隔离状态的方法繁殖。如系来源于非近交系的封闭群，应经常保持群体的有效大小，一般为 50 只以上，同样采取群内不 产生隔离状态的方法繁殖。 5 年内不引进新的血缘。封闭群的特点保持一定的杂合性; 保持相对稳定性;繁殖力、抗病力强;群体中存在有模型价值的突变基因;个体差异的大小取决于祖代;3、课堂研讨；封闭群动物的应用在：封闭群动物具有与人类群体相似的遗传异质性，在生物医学研究中具有不可替代的作用。主要应用于人 类遗传学研究、 药物筛选和毒性实验。繁殖能力、生存能力等都很强，易于获得，因此常用于教学实验 、预实验和无特殊要求的实验。 4、参考资料介绍；施新猷.人类疾病的动物模型.
45、北京:人民卫生出版社，2008 年 9 月。秦川.医学实验动物学.北京:人民卫生出版社，2008 年 11 月。实验动物国家标准 GBl4922.12001 和GBl4922.22001 。5、课后任务布置等。不同遗传分类实验动物的选择与应用 常用的杂交群和封闭群动物介绍授课人（签字）： 研究生课程教案课程名称 实验动物学（实验动物微生物学分类与控制） 课程类型 公共课程 学时 3授课时间 2010.10.6/2010.10.8 授课地点 研究生院教学馆教员姓名 师长宏 职称 副教授 教 研 室 实验动物中心教学目的：实验动物的微生物学分类与控制 内容（基本点、重点、难点）：基本点为实验动物微
46、生物分类的原因，实验动物微生物和寄生虫感染的基本要素。重点掌握实验动物的微生物等级和分类。授课方式（讲授、讨论、实验、演示等）：大课讲授教材、参考书或资料： 医学实验动物学刘恩岐 主编 科学出版社 2008.5 教 学 内 容 教学设计讲授课教案应包括：1、课前引导；实验动物不同与普通动物，它有严格的微生物控制，以确保其健康。2、讲授的主要内容（详略得当，应体现教学的信息量和宽广度）；实验动物微生物 质量控制的原因 引起实验动物的疾病和死亡 干扰实验结果 人兽共患病 影响生物制品的质量 实验动物微生物和寄生虫感染的基本要素感染源：内源性；外源性传播途径: 实验动物;生物材料;工作人员;宠物；材料和设备易感动物实验动物常 见感染性疾病重要的人兽共患病主要的烈性传染病常见的微生物和寄生虫感染实验动物的微生物等 级普通级动物（Conventional Animal CV）是在微生物学控制上要求最低的动物，它要求不携带人兽共患病和动物烈性传染病的病原。如鼠痘病毒、流行性出血热病毒、弓形体等，饲养于普通环境中。应用：举例说明讲授课教案应包括：1、教学内容重点难点标注；重点是实验动物的微生物学分类和如何按照微生物等级选择实验动物2、基本教学策略（如精讲、略讲、案例介绍、演示、研讨等）；精讲实验动物微生物分类的定义和特点。略讲实验动物微生物感染的危害。3、课件、教具的使用时机和方法等。
