1、小班体育活动运送水果活动目标：1.练习走、钻、等动作，发展动作的协调性。 2.能大胆、勇敢地参与游戏，体验活动的快乐。活动准备：水果若干、两棵水果树，布置场地：小桥，纸板小路等若干， 红、绿色篮子各一个，哨子一个。活动过程： 一、活动导入：“以小小送货员”情境引出游戏。师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体好吗？(热身运动)二、情境体验1、师：哎呀！宝宝们，果园里的苹果都成熟了，我们去摘些苹果送给小动物好吗？2、教师讲解玩法： 1、苹果园可远了，你们要走过一条小路，还要爬过独木桥才能到达果园，摘苹果。 （请一组幼儿示范）2、宝宝摘一个苹果要快速跑回来，把苹果要放进箩筐里，然后拍
2、后面一个宝宝的手接着站到队伍的最后一个，只有拍到小手的宝宝才能出发。宝宝一次只能摘一个苹果。3、宝宝们听到哨子的声音，快速的到老师这集合排队。三、幼儿游戏，教师巡回指导。 1、提醒幼儿遵守游戏规则。2、幼儿分两组进行比赛。 现在请宝宝们分成来两队比赛摘苹果。拔到最多的那组获胜。宝宝在比赛的时候有几点要求：（1）宝宝们要通过所有的障碍物，才能摘到苹果。（2）摘到的苹果要放进箩筐里，并拍后面一个宝宝的手接着站到队伍的最后一个，只有拍到小手的宝宝才能出发。宝宝一次只能摘一个苹果。（3）宝宝在摘苹果的过程中，要注意安全。五、活动结束 1、表扬获胜的队伍，鼓励其他幼儿继续努力。 2、模仿小鸟放松，离开场
3、地。幼儿园小班体育优质课教案兔宝宝真能干一、设计意图培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。根据小班孩子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力。二、活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。2、培养幼儿活泼、开朗的性格。3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。三、活动准备1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。四、活动过程(一)准备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。1、在音乐伴奏下，
4、练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：教师以姐姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。)2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?”幼儿讨论回答， “我们一起去帮助兔奶奶吧。”(二)复习双脚原地向上跳。教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领(跳)练习一下吧。 (三)学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习
5、，强调动作要领。(评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。)2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。(评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。)3、教师小结。四)情感体验。1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？2、表演：我快乐。(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。)(五)放松活动。随音乐做轻柔动作出活动室。小班体育公开课教案与反思小兔送果子活动目标：1、在初步掌握双脚并拢
6、向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。活动准备：学具：胸口每人一个小兔头贴。教具：苹果若干、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。场地布置：四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。活动过程：一、 开始部分1、兔妈妈交代角色和任务，小兔们跟着兔妈妈跳跃进入场地，形成四路纵队。2、热身运动：头部运动-上肢运动-腰部运动-下蹲运动-腿部运动-跳跃运动-整理运动。二、 基本部分1、复习双脚并拢跳师：我们小兔有个能干的本领，是什么呢?那你们会怎么跳?(1) 原地双脚并拢跳：双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。(2) 指
7、定方向双脚并拢跳(指导个别幼儿动作要领)2、学习双脚分开跳师：我还有一个特别的本领呢!你们瞧!(1) 教师示范双脚分开跳：双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。(2) 幼儿原地练习双脚分开跳，教师指导。(3) 指定方向双脚分开跳。(4) 在指定的小路上(=)练习双脚分开跳，教师指导动作要点。3、送礼物师：刚才妈妈接到一个神圣的任务，森林国王要给每个小动物去送一份六一儿童节的礼物，你们愿意吗?可是去小动物家的路很难走，请你们看仔细了!(1) 教师介绍小路上“并拢” 、 “分开”的图示(2) 教师示范过小路，并解说要点(3) 请一位幼儿尝试(4) 分组练习两次。三、 结束部分师：刚才我们给很多小动
8、物送去了礼物，他们可开心了!你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧!1、放松运动2、材料收拾小班体育小兔送果子反思我们团队在接到小班“跳”的主题内容后，首先翻阅了关于小班幼儿体育教学的目标和内容。小班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的原有经验，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。我们团队在中午商量形成初步教案后，下午立即进行了试教活动。我作为执教者作以下几点反思：首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。其次，幼儿常规的收放性。由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的也较为明显，为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。
