1、第 4 节 变阻器教学目标知识与技能1了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理。2能正确使用变阻器。过程与方法通过观察实物，动手操作来完成知识的教与学。情感、态度与价值观运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，使学生体会学习知识，运用知识的快乐。重点难点重点变阻器的原理及使用。难点根据要求正确使用变阻器。教具准备接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、铅笔芯各一支、滑动变阻器、调光台灯。教学流程教学设计一、情境导入来源:学优高考网你有什么办法在不改变电源两端电压的情况下，逐渐改变小灯泡的亮度？二、合作探究1变阻器按 P68“想想做做”图 16.41 连接电路。用刀将铅笔剖开，仔细取
2、出铅笔芯，注意不要折断。用铅笔芯代替前面实验中镍铬合金丝( 铜丝 )。铅笔芯是导体还是绝缘体？铅笔芯接入电路，电灯能发光，所以铅笔芯是导体。如果想要改变接入电路中的铅笔芯的长度，谁有办法，请来操作一下。生将连接铅笔芯的导线一端打开，并使其在铅笔芯上滑动。滑动过程中灯泡的亮度发生了变化。连入电路的铅笔芯越长，灯越暗；连入电路的铅笔芯越短，灯越亮。师我们在这个过程中电源没动，是同一个电源，灯泡的亮暗却可发生变化，说明通过灯泡中的电流大小不同，灯亮时电流大，灯暗时电流小。生相同电压下，电流大、电阻小；电流小、电阻大。铅笔芯越长，电阻越大；铅笔芯越短，电阻越小。生导体电阻的大小与导体的长度有关。在相同
3、粗细的条件下，导体越长，电阻越大；导体越短，电阻越小。可以通过改变导体在电路中的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。师这就是变阻器的工作原理。播放视频：滑动变阻器板书：变阻器的构造老师引导学生观察和分析变阻器示意图，思考以下问题：(1)电阻丝是用什么材料做的？(2)为什么要将电阻丝绕在绝缘瓷管上？(3)电阻丝外面为什么要涂绝缘层？教师引导同学们分析后明确：滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线。变阻器是通过改变接入电路中导体的长度来改变其电阻的。要想增大变阻范围，电阻线必须做得很长。因此要将电阻线绕在绝缘管上，并使各线圈间互不接触。师变阻器滑片上还有一个铭牌，上面写有“
4、50 1.5 A”是什么意思呢？同学们讨论一下。来源:学优高考网 gkstk师生共识 “50 ”是说这个变阻器的变化范围是 050 ，它的最大电阻值就是 50 。 “1.5 A”应该是说它允许通过的最大电流是 1.5 A。变阻器铭牌上标出的是滑动变阻器的“最大阻值”和允许通过的“最大电流” ，因此在使用滑动变阻器的时候要注意以下使用规则：生(1)为了防止烧坏变阻器，通过变阻器的电流，不能超过允许的最大值。(2)为了避免电路中电流过大，使用变阻器前应将其阻值调到最大。学生实验P69 实验，并完成：(1)在实验报告中写出选用的仪器；(2)设计的电路；(3) 实验操作步骤；(4) 探究过程中发现了哪
5、些问题？并与同学们交流。2变阻器的应用来源:gkstk.Com学生活动 阅读 P70“变阻器的应用” ，并思考下列问题：(1)在电路中，变阻器的作用是什么？(2)机械电位器有哪些作用？(3)数字电位器有哪些特点？学生阅读后回答，教师根据学生回答的实际情况，加以总结。师(1)在电路中，变阻器的作用主要是通过调节其电阻值，改变电路中的电流；(2)机械电位器通过机械式旋钮调节阻值的大小。机械式电位器可用来调灯泡的亮度，可调电热毯的温度，可调收音机的音量等；(3)数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件 (集成电路)。与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境
6、污染等重要优点，已在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到应用。三、课堂小结1滑动变阻器是通过改变导体长度来改变电阻，将滑动变阻器接入电路时，要将滑片移到电阻最大的位置。2在电路中，变阻器的作用主要是通过调节其电阻值，改变电路中的电流。来源:学优高考网 gkstk3电位器在工农业生产和社会生活中有广泛的应用。四、安排作业教材 P71 13 题板书设计来源:学优高考网 gkstk第 4 节 变阻器构造：1.变阻器结构示意图 2.电路符号原理：改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电流使用方法：串联接入电路中，滑动变阻器的两接线柱为“一上一下”教学反思成功之处 运用启发式教学，引导学生通过实验得出结论不足之处 实验中学生交流、讨论不够再教设计 设计合适的问题，让学生在课堂上更活跃附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
