1、第2课时 特殊方法测电阻【学习目标】1能采用特殊的方法测电阻。2通过探究，加深对电阻概念的认识。情景导入 生成问题上一节我们学习了“伏安法”测电阻，同学们思考若仅有电压表或仅有电流表，但添加了一个定值电阻，是否可以测出未知电阻的阻值呢？自研互学 生成能力知 识 板 块 一 “伏 阻 法 ”测 电 阻1如图所示的电路中，R 220，若只闭合开关S 2，电压表的示数为6V；若只闭合开关S 1，电压表的示数为2V，则电路中的电流为0.2A，电阻R 1的阻值为10。(第1题图) (第 2题图) (第3题图)知 识 板 块 二 “安 阻 法 ”测 电 阻2如图所示的电路中，R 24，若只闭合开关S 1，
2、电流表的示数为0.5A；只闭合开关S 2，电流表的示数为1.5A，则电路两端电压为6V，电阻R 1的阻值为12。来源:学优高考网gkstk知 识 板 块 三 “等 效 替 代 法 ”测 电 阻3如图所示的电路可以测定未知电阻R x的阻值。已知电源电压恒定，当单刀双掷开关S接a时，电流表的示数为0.3A；当S接 b时，调节电阻箱的旋盘，直到电流表示数又为0.3A为止，读取电阻箱的电阻值为60 。由此可知，R x的阻值为60 。 来源:学优高考网对学：对子间相互检查独学内容，并给出评定等级。标注对子间不能解决的疑惑。群学：小组长先统计本组内不能解决的疑惑，并帮助解疑。针对展示方案进行讨论交流。交流
3、展示 生成新知方案一 利用如图所示的电路测定未知电阻R x的阻值，电路中电源的电压未知，电压表的量程可根据需要任意选用，滑动变阻器的最大阻值已知，用R 0表示。(1)将实验的主要步骤补充完整，并写出所需要测量的物理量。实验的主要步骤有：来源:gkstk.ComA根据电路图按正确方法连接实物电路，检查无误后，闭合开关S；B把滑动变阻器的滑片移到a端，读出电压表示数U a；来源:gkstk.ComC把滑动变阻器的滑片移到b端，读出电压表示数U b；D整理实验器材。(2)利用所测量的物理量和已知的R 0，推导出R x的表达式为 Rx 。UbR0Ua Ub方案二 现有下列器材：两节干电池、一个单刀单掷
4、开关S 1、一个单刀双掷开关S 2、电压表(03V、015V) 、阻值为10的定值电阻R 0、导线若干。利用这些器材测量滑动变阻器R x的最大阻值，实验电路图如图甲所示。(1)请你根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物图连接完整( 导线不交叉)。 来源:gkstk.Com(2)电路连好之后，按照下列步骤进行操作：移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值最大，闭合开关S1，将开关S 2拨至a处，记下电压表的示数U 12.5V(如图丙 )；将开关S 2拨至b处，记下电压表的示数U 21.0V(如图丁) ；先断开开关S 1和 S2，再撤去电源两端的导线，然后整理器材。(3)根据上述有关数据，求出滑动变阻器的最大值为15。当堂演练 达成目标见学生用书。课后反思 查漏补缺
