1、2.5.1 我们的情感世界1、教学目标：情感态度与价值观目标：理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们的作用。过程与方法目标：了解情感的类型，分辨情感与情绪。知识与技能目标：了解情感对我们的重要性，培养丰富的情感和宽广博大的情怀。二、教学重点与难点：1、教学重点：情感是人最基本的需求，情感对我们的作用。2、教学难点：分辨情感与情绪。三、教学方法:创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程：新课导入来源:学优高考网 gkstk结合生活实际，选择下面一个方面，与同学分享自己的情感：我对亲人的情感我对祖国的情感来源:学优高考网我对同学的情感我对自然的情感新知新解1、丰富的情感1、我们为什么需要情感？
2、我们需要与人交往，渴望真挚的情谊；我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。合作探究活动一：说一说你有以下情感体验吗？正义感胜任感责任感生活中还有哪些情感体验？活动二：分组讨论期中考试结束了，肖雪这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。肖雪躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她肖雪烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了（
3、1）肖雪考试后的心情怎样？ （2）肖雪为什么没和妈妈吵起来？（3）若你是肖雪，你当时会怎样做？（4）故事能说明什么问题？2、情感与情绪的关系联系：（1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。（2）对某些人或事物的情绪随着时间推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情绪短暂、不稳定；情感在生活中不断强化，逐渐积累，相对稳定。活动三：想一想先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。来源:学优高考网 gkstk两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。上述古诗词表达了怎样的情感？在古诗词中你还可以找到哪些丰富的情感表达？3、情感的类型
4、基础性情感高级情感正面的体验来源:学优高考网 gkstk负面的体验混杂的体验2、情感的作用活动四：忆一忆回顾你的情感经历，让你体验深刻的情感有哪些？来源:学优高考网 gkstk现在你最希望获得哪些情感？1、社会生活中，情感是人最基本的精神需求。2、情感的作用阅读教材 p44“我”与张老师的情感历程，思考：我对张老师的情感有哪些变化？这些变化对我学数学有什么影响？（1） 、情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动（2） 、深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（3） 、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。课堂小结：人生因为情感的五彩缤纷而绚丽多彩，我们要懂得珍惜自己与他人之间的情感，追求真善美，远离假恶丑。板书设计：我们的情感世界1、丰富的情感1、我们为什么需要情感？2、情感与情绪的关系3、情感的类型二、情感的作用1、社会生活中，情感是人最基本的精神需求。2、情感的作用
