1、题组一 评价思想内容1(2013 年高考大纲全国卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。客 从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠 。珠中有隐字 ，欲辨不成书。缄之箧笥 久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。【注】 泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。佛教传说，有些珠子中隐隐有字。箧笥：指储藏物品的小竹箱。(1)这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。答：_解析：这是一首寓言式的政治讽刺诗。杜甫巧妙地、准确地运用了传说，用“泉客”象征广大的被剥削的劳动人民，用泉客的“珠”象征由人民血汗创造出来的劳动果实。此诗通过泉珠化血的故事，对统治者搜刮民脂民膏的酷刑，作出血泪的控诉。答案：
2、有客人从南方来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。(2)从全诗看， “珠中有隐字” 、珍珠“化为血”各有什么寓意？答：_解析：“有隐字” ，因为隐约不清，所以辨认不出是个什么字。珠由泪点所成，它是如此模糊，却又如此清晰。作者意在警告统治阶级应该看到他们所剥削的一切财物其中都含着人民的血泪。 “化为血” ，就是化为乌有，说化为血，更能显示出人民遭受残酷剥削的惨痛。原有的财物，被剥夺一空，而公家的征敛，仍有增无减，而今再没有什么东西可供搜刮的了。答案：“珠中有隐
3、字” ，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血” ，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。2(原创题) 阅读下面的宋词，然后回答问题。诉衷情 金吴激 【注】夜寒茅店不成眠。残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。 鸥似雪，水如天。忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。【注】 吴激原为宋人，于宋徽宗宣和年间使金，被强留下来，一直未能返宋。此词写于其即将回中原之时。(1)词的上阕，表现了诗人怎样的心情？结合诗句简要分析。答：_答案：表现了诗人久居异乡，归心似箭的心情。先写“我”客居“茅店” ，因“夜寒”而“不成眠” ，于是扬鞭催马早行，形象地表现了作者归心似箭的心情。 “催上渡头船”中的一个“催”字
4、，既是“黄花细雨”催我快上渡船，也是“催”马快上渡船，渡船快开，早日回家。作者通过“不成眠” 、 “吟鞭” 、 “催”等一系列细节的生动描写，共同凸现出其久居异乡，归心似箭的心情。(2)简析词的下阕“忆当年”一句的妙处。答：_答案：“忆当年”三字，把我从眼前的美景引发到了对当年的回忆当中去。对“当年”的回忆，自然是世事众多，其中是喜是悲，作者并没有明确点出，给人以广阔的想象空间，意味深长而含蓄。无论“当年”是悲是喜，现在作者所要面对的都是回乡的轻松与愉悦。颇有“往事不回首” ，只享受回家之乐的意味，让人产生众多感慨。题组二 评价观点态度3(模拟题) 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。溪 居唐柳宗
5、元久为簪组 【注】 累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。【注】 簪组：古代官吏的服饰。(1)作者在诗中描写了哪些生活情景？有着怎样的特点？答：_解析：柳宗元被贬官永州居处冉溪之畔，并不愿做一个遁世隐居的有志之士，是不得不过着无所事事的山林生活的，解题时要抓住诗中作者的行径。答案：他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之士。常常在自然的怀抱中独来独往，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。这是一种闲散、自然、安逸、宁静的隐居生活。(2)唐代诗人沈德评价这首诗的思想感情时说“不怨而怨”
6、。你认同吗？请结合全诗简要分析。答：_解析：本题要联系作者被贬的背景来解答。答题时，第一步，明确表明自己的观点。第二步，结合诗句进行分析，点出字里行间隐含着的孤独的忧愤。答案：同意。诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个“幸”字表达了自己的“庆幸” ，故言“不怨” 。但全诗表面上写愚溪生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。诗中“幸”是含着痛苦的笑；“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适， “来往不逢人”可见生活的孤独。4(原创题) 阅读下面一首明诗，然后回答问题。题苏李泣别图袁凯上林木落雁南飞，万里萧条使节归。犹有交情两行泪，西风吹上汉臣衣。【注】 史载，苏武
7、刚被扣后，匈奴单于曾派李陵去劝降，被苏武断然拒绝。等苏武苦熬 19 年胜利归汉时，李陵又很羡慕，曾置酒相送，可见李陵的苦闷心情。(1)前两句描绘了一幅怎样的图画？答：_答案：描绘了一幅秋来叶落、北雁南飞、一片萧条的塞北万里大漠图。(2)这首题画诗表达了作者怎样的情感？答：_答案：表达了作者对苏、李两位主人公的深切同情和赞叹之情。(3)“西风吹上汉臣衣”的“汉臣”一词能否换成“故人” 、 “知己”？为什么？答：_答案：(示例一)不能换。李陵是被迫投降匈奴的，他是“ 汉臣” ，见苏武时也认为自己还是“汉臣” ；苏武奉汉武帝命令出使匈奴，更是“汉臣” ，决不妥协。这个词语一语双关，把苏、李的身份和他们的决心表露无遗。(示例二) 可以换。李陵投降后，汉武帝杀害了李氏家族，他迫不得已不能回归汉朝廷，身份不同了；此时的苏武才是“汉臣” ，决不投降，所以用“故人” 、 “知己” ，在身份的表述和情感的表达上，比“汉臣”要好得多。
