1、好 的 家 庭 教 育 离 不 开 这 10 条 ！ 家 长 做 错 了 ， 就 耽 误 孩1、 归 属 法 则 ：保 证 孩 子 在 健 康 的 家 庭 环 境 中 成 长这 条 看 起 来 是 废 话 ， 哪 个 家 长 不 想 给 孩 子 创 造 健 康 的 家 庭 环 境 ？ 但 实 际 上 ，每 个 家 长 都 做 到 了 吗 ？比 如 ， 有 的 家 长 过 分 溺 爱 、 娇 惯 、 顺 从 孩 子 ， 由 着 孩 子 任 性 ， 养 成 了 不 健 康的 生 活 习 惯 。有 的 家 长 之 间 经 常 在 孩 子 面 前 争 吵 ， 破 碎 的 、 长 期 分 离 的 家 庭
2、 更 让 孩 子 缺 少归 属 感 。如 果 家 庭 变 化 不 可 避 免 ， 家 长 更 要 重 视 对 孩 子 的 安 慰 疏 导 ， 而 不 可 采 取 疏 于管 教 、 溺 爱 、 过 分 严 厉 等 错 误 做 法 ， 更 不 能 因 家 庭 破 裂 而 迁 怒 于 子 女 。2、 希 望 法 则 ：永 远 让 孩 子 看 到 希 望家 长 们 都 是 对 孩 子 寄 予 希 望 的 ， 但 有 的 家 长 把 这 种 希 望 都 转 化 为 了 给 孩 子 的精 神 压 力 ， 却 没 有 让 孩 子 看 到 自 己 的 希 望 。优 秀 家 长 都 懂 得 ， 要 在 孩 子
3、做 得 好 的 时 候 ， 给 予 及 时 的 肯 定 ， 告 诉 他 们“干 得 好 ”“太 棒 了 ”。 即 使 孩 子 一 时 没 有 做 好 ， 也 要 善 于 用 鼓 励 的 话 语 让孩 子 看 到 希 望 。 这 就 是 采 用 希 望 法 则 来 激 励 孩 子 。有 的 家 长 对 孩 子 期 待 值 颇 高 ， 却 不 善 于 用 希 望 法 则 ， 总 爱 找 差 距 挑 毛 病 。 有的 孩 子 平 时 考 试 都 能 考 98-99 分 ， 家 长 却 非 要 追 究 为 什 么 没 考 100 分 。这 种 过 于 苛 刻 的 高 标 准 、 严 要 求 适 得 其
4、 反 ， 会 扼 杀 孩 子 的 希 望 ， 使 其 灰 心 丧气 。3、 管 理 法 则 ：在 孩 子 未 成 年 前 ， 父 母 有 管 教 的 责 任有 的 家 长 爱 对 老 师 说 ： “以 后 就 把 孩 子 交 给 你 了 ！ ”还 有 的 家 长 因 为 工 作忙 ， 平 时 对 孩 子 不 闻 不 问 。 这 些 都 属 于 家 长 的 失 职 。在 孩 子 的 成 长 过 程 中 ， 家 长 的 责 任 无 人 可 以 替 代 。 孩 子 天 生 对 家 长 有 依 赖 感 ，家 长 给 予 孩 子 应 有 的 教 育 、 陪 伴 和 关 怀 ， 孩 子 才 会 有 安 全
5、 感 和 被 支 持 感 ， 遇到 问 题 会 求 助 于 家 长 。因 此 ， 家 长 绝 不 能 以 任 何 理 由 推 脱 自 己 的 管 教 责 任 。 但 这 种 管 教 应 该 是 建 立在 亲 情 之 上 的 ， 人 性 化 、 科 学 而 理 性 的 ， 不 可 把 孩 子 作 为 私 有 财 产 来 对 待 ，简 单 粗 暴 ， 毫 不 顾 及 和 尊 重 孩 子 的 想 法 和 人 格 。4、 声 音 法 则 ：要 倾 听 孩 子 的 声 音家 长 平 等 地 对 待 孩 子 ， 给 他 们 发 言 权 ， 倾 听 他 们 的 声 音 ， 他 们 才 会 说 出 真 实想
6、法 。 如 果 大 人 不 尊 重 孩 子 的 想 法 ， 忽 视 他 们 的 心 声 ， 久 而 久 之 ， 他 们 会 不敢 对 家 长 说 真 话 ， 不 爱 与 家 长 交 流 。而 且 ， 家 长 是 孩 子 的 老 师 和 榜 样 。 如 果 家 长 不 耐 心 倾 听 孩 子 的 话 ， 孩 子 也 会效 仿 ， 不 肯 听 大 人 的 话 ， 以 至 不 懂 得 如 何 尊 重 他 人 。凡 是 与 孩 子 自 己 有 关 的 事 情 ， 例 如 搬 家 转 学 、 选 课 外 活 动 、 参 加 考 试 比 赛 等 ，一 定 要 先 与 孩 子 商 量 解 释 ， 哪 怕 不
7、 能 完 全 遵 循 孩 子 的 意 见 ， 也 要 让 他 们 觉得 家 长 是 征 求 了 他 们 的 看 法 的 。 不 然 的 话 ， 家 长 的 好 心 很 可 能 没 有 好 报 。5、 榜 样 法 则 ：言 传 身 教 对 孩 子 的 榜 样 作 用 是 巨 大 的“以 身 作 则 ， 言 传 身 教 ”是 放 之 四 海 而 皆 准 的 。 孩 子 的 教 养 、 兴 趣 、 爱 好 等 ，多 半 来 自 生 长 环 境 的 耳 濡 目 染 。父 母 、 兄 姐 、 亲 友 、 师 长 、 社 会 关 系 等 都 对 孩 子 产 生 影 响 。 母 亲 对 于 女 孩 ，父 亲
8、 对 于 男 孩 的 影 响 颇 为 重 要 。除 了 家 庭 内 的 榜 样 ， 家 长 也 要 注 意 所 交 往 的 社 会 关 系 和 常 去 的 场 合 对 孩 子 的影 响 ， 例 如 孩 子 崇 拜 的 偶 像 是 什 么 样 的 人 。如 果 发 现 孩 子 误 交 损 友 ， 不 要 武 断 地 阻 止 他 们 来 往 ， 而 要 首 先 了 解 情 况 ， 帮助 孩 子 。 孩 子 们 都 需 要 友 谊 ， 害 怕 孤 独 ， 有 些 孩 子 是 因 为 搬 家 转 学 到 新 环 境没 有 朋 友 ， 而 与 一 些 “问 题 学 生 ”为 伍 的 。6、 求 同 存
9、异 法 则 ：尊 重 孩 子 对 世 界 的 看 法 ， 并 尽 量 理 解 他 们孩 子 和 成 人 的 看 法 往 往 不 同 ， 他 们 会 有 很 多 不 符 合 常 规 的 幻 想 。 其 实 这 些 正是 童 心 的 可 爱 之 处 。 如 果 大 人 认 为 孩 子 的 想 法 奇 怪 而 泼 冷 水 ， 会 扼 杀 他 们 的想 象 力 和 好 奇 心 ， 也 会 让 他 们 因 为 得 不 到 理 解 而 失 望 。另 一 方 面 ， 很 多 时 候 ， 纯 真 的 孩 子 才 敢 于 童 言 无 忌 。 要 结 合 “声 音 法 则 ”，鼓 励 孩 子 敢 于 表 达 ，
10、正 面 肯 定 孩 子 的 想 法 。 当 然 ， 如 果 一 些 看 法 、 说 法 脱 离实 际 或 者 会 引 起 麻 烦 ， 也 要 耐 心 地 解 释 。家 长 要 尽 可 能 理 解 孩 子 思 维 的 特 点 ， 哪 怕 他 们 讲 话 词 不 达 意 ， 也 要 耐 心 地 与他 们 交 流 。 粗 暴 打 断 或 嘲 笑 他 们 讲 话 的 行 为 ， 会 对 孩 子 的 表 达 能 力 造 成 伤 害 ，使 他 们 羞 于 在 人 前 开 口 。7、 慎 用 惩 罚 法 则 ：尊 重 孩 子 对 世 界 的 看 法 ， 并 尽 量 理 解 他 们单 纯 的 惩 罚 ， 尤
11、其 体 罚 ， 是 非 常 负 面 和 拙 劣 的 教 育 方 式 。 从 小 被 暴 力 处 罚 的孩 子 ， 很 多 长 大 之 后 也 会 有 暴 力 倾 向 。 因 此 不 提 倡 使 用 体 罚 ， 但 当 孩 子 犯 错时 ， 也 可 以 采 用 适 当 的 方 式 做 些 处 罚 。惩 罚 的 前 提 是 ， 必 须 要 让 孩 子 认 识 到 做 错 了 事 ， 甘 愿 接 受 处 罚 ， 下 不 为 例 。惩 罚 方 式 也 要 合 理 ， 可 以 采 取 不 让 他 们 做 喜 欢 的 事 情 ， 比 如 可 以 罚 其 几 天 不许 看 电 视 、 上 网 、 玩 游 戏
12、 。千 万 不 要 把 一 些 应 该 做 的 正 面 事 情 当 作 处 罚 。 比 如 罚 孩 子 写 字 ， 会 让 他 们 认为 写 字 是 坏 事 从 而 产 生 厌 恶 情 绪 ， 一 做 这 些 事 就 会 有 被 处 罚 的 感 觉 ， 造 成 心理 阴 影 。8、 后 果 法 则 ：让 孩 子 了 解 其 行 为 可 能 产 生 的 后 果有 时 候 ， 孩 子 惹 了 什 么 麻 烦 或 想 做 什 么 标 新 立 异 的 事 情 ， 连 成 人 都 没 搞 清 楚其 后 果 和 危 害 ， 就 对 孩 子 横 加 指 责 或 阻 止 ， 这 当 然 无 法 服 人 。若
13、要 教 育 得 孩 子 心 服 口 服 ， 家 长 、 老 师 等 成 年 人 首 先 要 周 密 思 考 每 件 事 的 前因 后 果 ， 然 后 好 好 与 孩 子 谈 谈 ， 可 以 从 后 果 的 好 坏 开 始 ， 反 过 来 解 说 该 不 该这 样 做 ， 晓 之 以 理 ， 孩 子 会 明 白 的 。9、 结 构 法 则 ：教 孩 子 从 小 了 解 道 德 和 法 律 的 界 限家 长 做 到 这 一 点 并 不 难 ， 法 制 教 育 融 汇 在 社 会 生 活 和 学 校 教 育 之 中 ， 孩 子 从小 就 受 到 全 方 位 熏 陶 ， 心 中 都 有 一 道 道 德
14、 底 线 和 法 律 底 线 ， 还 往 往 会 反 过 来影 响 家 长 。但 是 ， 家 长 也 要 以 身 作 则 ， 为 孩 子 树 立 遵 纪 守 法 的 榜 样 。 建 议 家 长 从 生 活 中寻 找 素 材 ， 帮 助 孩 子 明 确 什 么 事 是 不 合 乎 道 德 和 法 律 ， 必 须 避 免 的 ， 让 孩 子从 小 懂 得 道 德 和 法 律 的 界 限 。10独 立 性 法 则 ：从 小 培 养 孩 子 的 独 立 性家 长 要 从 小 培 养 孩 子 的 独 立 性 ， 给 孩 子 留 出 心 理 空 间 。 不 必 处 处 围 着 孩 子 转 ，你 觉 得 是
15、 关 心 照 顾 孩 子 ， 孩 子 却 觉 得 你 控 制 得 太 严 。家 长 也 应 允 许 孩 子 一 定 程 度 上 保 有 自 己 的 隐 私 ， 有 自 己 的 主 动 权 和 决 定 权 。当 然 ， 家 长 还 是 要 在 孩 子 附 近 注 视 着 ， 当 好 引 导 者 和 陪 伴 者 ， 而 不 能 完 全 撒手 不 管 。家 长 对 孩 子 的 管 理 管 教 ， 应 注 重 大 的 方 面 ， 注 重 原 则 性 ， 而 不 是 事 无 巨 细 ，什 么 都 管 。年 龄 小 的 孩 子 ， 还 需 要 家 长 给 予 一 些 生 活 学 业 上 的 帮 助 和 指 导 ， 但 也 要 适 当给 他 们 机 会 锻 炼 独 立 性 。孩 子 进 入 青 春 期 以 后 ， 家 长 就 不 要 管 得 太 细 ， 力 所 能 及 的 事 都 应 该 让 孩 子 自己 干 ， 家 长 只 给 一 些 指 导 性 的 意 见 ， 即 使 孩 子 犯 错 了 ， 也 可 以 从 中 吸 取 教 训 ，获 得 成 长 。
