1、课题： 世博人流数据分析上海新大桥中学 郭微莉一教学目的1、知识技能：能熟练掌握 EXCEL 中图表的创建。2、能力目标：在整理数据、分析数据的过程中逐步提高学生分析能力、判断问题的能力。3、情感目标：激发学生多角度思考问题，理智判断问题。二教学内容1、教学重点：创建图表分析数据2、教学难点：图表类型的选择和图表格式的进一步编辑三课前准备1、教学中素材的收集。2、学生机素材的安装。四教学过程教师活动 学生活动 教学目的一导入这是一张上海 2010 年世博会的进园人数情况表。我们来分析一下，这些数据表达了什么信息？比如说：哪一天人数发展迅速？哪一天人数发展缓慢？能不能从上面这个表格中直接得到结论
2、呢？如果为这张表格配上一张图表呢？能不能回答刚才的问题？通过刚才的分析比较，以后我们在进行数据分析的时候你会选择什么方式？二教与学A、 图表的创建操作步骤：1. 选择数据区域2. 方法一： 菜单栏：“插入”“图表”方法二： 工具栏：单击“图表向导”按钮3. 打开一个“图表向导”对话框4. 选择一个合适的图表类型5. 根据提示完成对话框的操作。6. 完成怎么样，就这么简单。学生打开 C：我的文档世博人流学生交流、讨论学生仔细观察图表并回答问题学生动手操作图表的创建及修饰探究如何选择合适的图表引入教学内容培养学生观察问题的能力通过普通数据表和柱形图表的比较,使学生感受到图表能更直观地显示数据信息。
3、学会图表的建立图表的修饰由学生自行探究。B、 提出学习任务随着世博 会的认知度普及，参观世博，越来越被人们接受。但它也存在着许多不甚满意的地方。下面请学生根据所提供的数据资料，利用我们学过的软件工具，对这些数据资料进行分析及整理，完成一个以“世博各出入口人数统计”为主题的演示文稿。C、 任务的布置任务一：打开 C：各出入口人数PPTindex.ppt任务二：编辑第 3 张幻灯片，根据第 3 张幻灯片中的图表 1 分析数据，填写“调查结果一”中的三个空格。任务三：对第 4 张幻灯片进行操作根据第 4 张幻灯片中的“调查结果二”提供数据将 C：世博出入口人流素材网上调查 XLS文件中的表格填写完整
4、，标题为：各出入口人数统计表任务四：根据“各出入口人数统计表”创建合适的图表，并复制在第 4 张幻灯片图表 2 之中略加修饰（图表区，背景墙的颜色对比度明显）任务五：结合上述内容回答问题：你希望选择哪个出入口任务六：将你的看法与同学交流一下？课堂总结：今天你有什么收获?学会了图表的制作，掌握了分析问题、判断问题的能力。能理智选择适合的出入口。打开一个.ppt 文件进行适当的排版分析图表填写数据应用 EXCEL 制作表格创建图表提出自己是否选择并说出理由课堂讨论学会了图表的制作、数据的分析提高了判断问题的能力正确使用软件工具,完成学习任务巩固旧知根据图表分析数据创建图表并进行修饰培养学生正确判断问题的能力锻炼学生的语言表达能力五教后感本节课以“任务驱动 ”为教学模式。引导学生从数据的采集、整理、到数据的简单分析，让学生体验用信息技术解决问题的过程。让学生在整个学习任务过程中，更能体会图表分析数据的直观性、清晰性、简便性。最后学生就数据分析的结果，阐述自己的观点、交流自己的看法，既锻炼了学生语言表达的能力，更提高了学生多角度分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。
