1、读写悟道第六讲 填补空白，情思袅袅北京四中 连中国课 堂 重 点 内 容 思 考 及 梳 理（ 首 先 请 大 家 课 前 在 网 上 查 询 散文给后花园点灯并研读。 ）这 篇 文 章 的 跳 跃 性 很 大 ， 文 章 用 凝 练 、 精 粹 、 含 蓄的 语 言 来 写 。所 以 文 章 句 和 句 之 间 ， 段 和 段 之 间 有 很 多 的 空 白 ， 我 们在 阅 读 过 程 中 实 际 上 是 不 断 的 填 补 这 个 空 白 的 过 程 。第六讲重点要讲的是：在阅读的过程中，如何体悟作者在文章中“言有尽而意无穷”的表达技巧？研读第一段：此段好像跟题目没有任何关系，那么作者这
2、样开头的用意是什么？研读第二段：1. 当林文月的十六岁儿子说他想读唐诗三百首时，她为什么要打着哈欠说？2. 如何理解“那种心情应该是感伤的 ，读来却反而觉得非常温暖 ”这句话？3. 文段中提到：“我知道，在这样一个时代，已经不大有人能感受台先生的寂寞了。 ”那么， “台先生的寂寞”是什么呢？4. 根据“泪水竟控制不住，突然沿着双颊流下来”这句话，我们可以猜想到“我”和台先生交流得怎么样？研读第三段：1. “天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的境界是一种什么养的境界呢？2. 此段作者说：“多么无奈的讽刺。多么有力的抗议。 ” “多么无奈的讽刺”的含意是什么？“多么有力的抗议”的含意又是什么？3.作者说：“在这座大堂的后面，还应经营出一处后花园” ，这里的“后花园”指的是什么？通读全文：作者在这篇文章中共记叙了几件事？这些记叙和作者文中的议论之间有什么关系？以上几个问题，老师在课堂上都有详细的讲解，希望同学们带着这些问题，认真听讲，看看自己的理解是不是和老师的讲解一致。
