1、第五课时 Section B (3aSelf Check)主备内容 Section B (3aSelf Check)教学目标【知识目标】Important word：armyImportant phrases：dress up，take sb.s place，do a good job，think of，cant stand ，interesting informationImportant sentences：1.It comes from an old Chinese story.2.The movies shows her love for her family，friends and
2、country.3.She dresses up like a boy and takes her fathers place to fight in the army.4.What do you think of soap operas?来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网5.I think game shows are meaningless.【能力目标】能用本单元所学词汇和句型描述过去的旅游经历。【情感目标】学会和他人分享假期的各种经历。教学重难点重点：能综合运用所学的重难点词汇来完成相关任务。难点：能根据相关提示用英语写自己对某部电影的评价。教法学法 快速阅读法；小组合作学习S
3、tep 1 自主学习【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.My brother wants to join the _army_(军队) when he finishes the high school.2.The girl _dressed_up_(乔装打扮) herself with beautiful skirt when she went to the party.3.Tom is ill，so we have to ask John to _take_his_place_(代替他).4.We helped the farmers on the farm last weekend
4、 and the teacher said we all _did_a_good_job_(干得好 ).Step 2 情景导入来源:学优高考网 gkstk【参考案例】本课时的主要内容是短文的写作，因此上课前教师可以先进行师生对话练习。(2 分钟)T：What do you think of the Chinese cartoons?Ss：_T：Whats your favorite Chinese cartoon?Ss：_T：Why do you like watching this Chinese cartoon?Ss：_设计意图：通过复习，学生回想起自己所喜爱的电影、电视节目，从而达到顺利
5、导入新课的目的。Step 3 完成教材 3a3c 的任务【操作案例】1.要求学生快速默读短文，并根据自己的理解选择 3a 方框中的单词完成短文。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3 分钟)2.小组活动完成教材 3b 的任务，并要求学生根据自己的实际情况进行练习。然后请 23 组同学当堂进行演示。(4 分钟)来源:学优高考网 gkstk3.要求学生根据 3b 的内容，在 3c 的横线上写出自己对某一部自己最喜爱的电影的看法。然后请 23 组同学当堂进行朗读。看一下谁讲的最有意义、有水平。(5 分钟)设计意图：首先让学生进行仿写，然后让学生写出某一部自己最喜爱的电影的信息，然后写
6、出自己对这部电影的理解。呈现出了由句到文循序渐进的过程。在此过程中通过小组合作，自主学习，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强学生的合作意识，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step 4 完成教材 4 的任务【操作案例】1.要求学生根据自己及自己的父母对电影、电视节目的喜好的了解情况完成教材第 4 部分的表格。(2 分钟)2.然后小组交流各自的答案。(5 分钟)Step 5 完成教材 Self Check 的任务【操作案例】1.教师要求学生用教材提供的单词或短语写出问题和答语，组成小对话。完成“1”部分的任务。(2 分钟 )2.让学生两人为一组，分角色朗读并表演“1” 部分的小对话，
7、并邀请几组同学在班上表演。 (2 分钟) 来源: 学优高考网3.要求学生认真阅读任务“2” 所给的五个句子，然后对这五个句子所述的观点表示同意或不同意，并给出至少一个理由。(3 分钟)设计意图：通过综合读写训练，对学过的内容进行复习和巩固。知识点拨辨析 put on，wear，dress 与 be in(1)put on 表示 “穿”的动作，后接衣服，鞋帽等。如：Its cold.Please put on your coat.天冷，请穿上你的外套。(2)wear 表示“穿的状态” ，后接衣帽、饰物，眼镜等。如：Today the boy wears a uniform.今天那个男孩穿着校服。
8、(3)“be in颜色”表示“ 穿着什么颜色的衣服” 。如：Today he is in red.今天他穿着红衣服。(4)dress 的宾语通常是人，常构成 “dress sb.”表示“给某人穿衣服” ， “dress oneself”表示“自己给自己穿衣服” ， “get dressed”表示“穿衣服”等结构。如：My mother often dresses me.我妈妈经常给我穿衣服。I can dress myself.我会自己穿衣服。take sb.s place意为“代替某人” ，相当于 take the place of sb.。Step 6 完成名师测控单元同步作文指导。Step 7 板书设计Section B(3aSelf Check)Important sentences：1.It comes from an old Chinese story.2.What do you think of soap operas?3.I think game shows are meaningless.学生完成名师测控双休作业(五)。本节课通过仿写练习，先让学生写出描述自己最喜爱的电影的句子，然后写出自己对这部电影的理解的文章。呈现出了由句到文循序渐进的过程，通过综合读写训练，对学过的内容进行复习和巩固。
