1、6.2 一元一次方程的解法（1）导学目标：1、理解什么是一元一次方程。2、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。导学重难点：能验证一个数是否是一个方程的解。导学环节：一.自主先学1创设教学情景（或知识链接）前面学过有关方程的一些知识，同学们能说出什么是方程吗? 答： 叫做方程。2学法指导分析1）. 一元一次方程的概念观察下面方程的特点（1）4 =24；（2）1700+150=2450x（3）0.52x-(1-0.52x)=80小结：象上面方程，它们都含有 个未知数（元） ，未知数的次数都是 ，这样的方程叫做一元一次方程 。（即方程的一边或两边含有未知数）2）.方程的
2、解如何求出使方程左右两边相等的未知数的值？如方程 =4 中， =？3xx方程 中的 呢？12请用小学所学过的逆运算尝试解决上面的问题。解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。3自主学习1）判断下列是不是方程,是打“” ，不是打“”： ；（ ） 3+4=7；（ ） x ；（ ） ；（ ） yx613261x ；（ ） ；（ ）08322）检验 2 和-3 是否为方程 的解。 1x解：当 x=2 时， 左边= = ，右边= = ，左边 右边（填或） x=2 方程的解（填是或不是） 当 x= 时，3左边= = ， 右边= = ，左边 右边（填或）x=3 方程的解（填是
3、或不是）4组内交流质疑二.展示后教1小组汇报交流，展示质疑问题2教师精讲点拨，解决质疑问题三.检测反馈1课堂达标练习1）判断下列是不是一元一次方程,是打“” ，不是打“”： =4；（ ） ；（ ）3x 132x ； （ ） ； （ ）y620 ； （ ） 3+4 =7 ；（ ）1082xx2）.检验 3 和-1 是否为方程 的解。)1(23）.x=1 是下列方程（ ）的解：（A） ， （ B） ，1xx34（C） ） ， （ D）4)( 254） 、已知方程 是关于 x 的一元一次方程，则 a= 。2xa2学习小结提升1） 这节课我们学习了什么内容？2） 什么是方程的解？如何检验一个数是否是方程的解？3）检验 2 和 是否为方程 的解。3215x4）老师要求把一篇有 2000 字的文章输入电脑，小明输入了 700 字，剩下的让小华输入，小华平均每分钟能输入 50 个字，问：小华要多少分钟才能完成？（请设未知数列出方程，并尝试求出方程的解）
