1、四年级（1）班,期中考试家长会,班主任：宋绍杰,欢迎家长到会！ 感谢家长对我们工作的大力支持与配合表示忠心的感谢。,典型发言,董诗瑶、赵传旭、李泽武、赵禾宇,一、认识四年级,1、心理方面孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习内容从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 3、学习方面说
2、到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。,一、本学期班级情况二、关于期中考试三、给家长们的几点建议,品德,我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。学生们都有较强的集体荣誉感，能认真完成值日生工作，谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好人人都想为班争光，在班里也形成了积极向上的良好风气。,品德方面：我应该很自
3、豪的说，我们班的同学都很棒。 尽管他们还有这样或那样的不足，但他们的德行都是好的，值得尊重。 诚实守信，团结一致，向着目标，努力前进。,我要感谢的学生：,董诗瑶、武文琪、姜海青、刘一凡,宿光启、李泽武、宋佳奇、马若彤,学习方面,学习,大多数同学勤奋努力，用心听讲，平时作业较好完成。但由于家庭环境，学习基础、智力、能力等方面的差异，学习成绩也是千差万别。个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂上学习效率较低。个别学生作业写不完；有的常忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心，需要我们共同帮助，加以转化。,学生学习成绩优异的原因：1. 学习态度端正，勤奋； 2. 学习方法比较好； 3 自
4、制力强，善于思考； 4. 家长的支持与鼓励！,也有个别同学学习习惯较差：平常作业写不完；有的常忘记做；还有课上容易分心，课堂学习效率较低。部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。 俗话说“浪子回头金不换”，咱们家长要一点一点的用自己的耐心帮孩子改正，别听之任之！,在教学和班级管理中发现的问题 1、没有带齐学习用品和作业。 2）上课时部份学生不够专心, 经常分神、开小差、讲话、也有部分学生不爱动脑筋思考、不愿放声读书、不爱课外阅读。3）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。 4、作业中错题改正不及时。 5、卫生习惯差，乱扔垃圾。时常带玩具来校玩。,对于以后的班级管理以及教
5、学工作，还有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：,1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业
6、、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，训斥，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习方法问题。不光学习，其他方面也是这个道理。,两极分化，稍有显露； 作业：每天都有作业(数学至少15分钟) 四年级的课堂，非常重要。 生理、心理健康教育,1.多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习情况。 2.督促孩子独立、认真、快速的完成作业，并养成检查作业、放学及时做作业。,建议,3.必须限制孩子看电视、玩电脑的时间。4.安全问题。 5.早读、到校时间，严格按7点35分到校进行早读。（别太早，也别太晚）,建议,送给您的话： 如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是其中的一对桨，双桨一起用力，小船才可前行。,孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！也希望您在挣钱的百忙中抽出宝贵的时间多陪陪孩子，使其“更上一层楼”！,家校互动,家校互动,感谢您的支持与配合！谢谢！,
