1、 专题十 修 辞 手 法考纲解读1、 “正确运用常见的修辞手法”是考试说明中明确规定的考点。修辞不但在“语言文字运用”中显性考查，而且在阅读和写作中隐性考查。2、江苏卷考试说明与其他考试说明不同的是：江苏考查比喻、比拟、借代、对偶、排比、反复等 7 种修辞，而其他考试说明还包括设问和反问 2 种修辞。知识要点一、7 种修辞手法明鉴1、修辞的含义2、修辞的特点3、修辞的分类二、4 组易混修辞辨识(一)比拟 VS 比喻比拟和比喻的不同点。(1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征“摹”写本体，重点在拟；比喻是用喻体比喻本体，重点在“喻” 。(2)比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必
2、须出现， “拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。(3)比喻是“以此喻彼” ，其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上，且喻体必须出现；比拟是“拟此为彼” ，其修辞特点往往体现在动词上，而拟体一般不出现。如“风愤怒的时候”运用了拟人的修辞。(二)借喻 VS 借代区别借喻和借代的方法有三：(1)看实际上是两种事物还是一种事物。借喻所用的喻体和本体是两种事物，而借代大多数情况下都是由原来事物的一部分来指代该事物。(2)看它们构成的基础。构成借喻的基础是本体和喻体的相似性，本体和喻体这两种事物之间存在着本质的差异，而借代中的本体和借体之间却基本上指的是同一事物
3、，构成借代的基础则是事物本身所包含的相关性。(3)看能否变成明喻。凡借喻大都可以变成明喻，而借代则不能。(三)对偶 VS 排比对偶和排比不同。对偶仅限于两项，排比必须是三项或三项以上；对偶一般要求字数相等，最好不出现相同词语，排比可以字数参差，长短不齐，常常要重复某些词语。(四)对偶 VS 对比对偶和对比不同。对偶的基本特点是“对称” ，对比的基本特点是“对立” 。对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相同，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。应用体验1下面选项中填入横线处，构成比喻最恰当的一项是( )偏重形式的古典主义达到极端，可以使作者丧失对具体事物的感
4、受能力，对外界视而不见，恰像_。花园里的花朵，只能是被动地供游人观赏玻璃缸里的金鱼，生活在一种透明的隔离状态里鸟笼中的小鸟，失去生命的自由和活泼的灵性铁屋子里的婴孩，渐渐地沉入更深的迷惘2请在下面横线处补上恰当的语句，使之构成语意连贯的排比句。风，有着多变的性格：温柔的时候，吹开满树繁花；_，_；_，_；冷漠的时候，拂落三秋树叶。3下列对修辞手法的判断，正确的一项是( )打印社广告：“不打不相识。 ”裘皮大衣厂广告：“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。 ”皮鞋油广告：“牌皮鞋油，为足下添光。 ”儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。 ”A反复 反
5、衬 拟人 夸张B双关 反衬 双关 拟人C双关 拟人 比喻 比喻D反复 反衬 拟人 比喻4对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一项是( )A酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。B要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他们的气节、品质。C那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。用比喻、拟人的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。D以抒情
6、而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民用排比的修辞手法，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。拓展训练班级 姓名 得分1下面的句子都是同学们在日常习作中对“父亲”的描写，请判断他们分别运用了哪些修辞手法。父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁月里，默默开垦自己的一片土地，从不抱怨。父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心志的东西从来都是避而远之。父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，实在不知还能干些什么。每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父亲的交谈，在“咕噜咕噜”的吞云吐雾间，解读着父亲的内心世界。从来安静无声的父亲突然震怒起
7、来，冲着我和母亲狂吠：“滚，都给我滚！”答： 2(2011重庆高考)请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。黑墨 黑钻石 黑夜 黑葡萄(1)此刻，她那_般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。(2)透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像_似的，闪烁着奇异的光亮。(1)_，理由： (2)_，理由： 3(2012重庆高考)请按要求完成下面两小题。(1)下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是( )生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_。牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。马蹄踩踏到了鲜花
8、，鲜花依旧簇拥着马蹄。你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。(2)请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；_，_。4下列各句中，所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是( )A林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。B黄发垂髫，并怡然自乐。C沙鸥翔集，锦鳞游泳。D上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。5京剧杜鹃山中有一场“烤番薯” ， “毒蛇胆”在山下烧杀乡亲，雷刚不能下山搭救，他在篝火中烤一块番薯，番薯的香气使他想起乡亲们往日待他的恩情，唱
9、道：“一块番薯掰两半，曾受深恩三十年”雷刚唱的“一块番薯掰两半”采用了何种修辞方法？其潜台词是什么？答： 6把下面画线处的语句改为对偶句。这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。答： 7把下面的句子改写成排比句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符；文学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感；至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关；而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。答： 8指出下列句子运用的修辞格。华彩翰章乃思想映现，鸿篇巨制是情感铸就。答： 一个是阆苑仙葩，一个是身价低贱的山野小草。答： 第二课时 仿用句式 考纲解读1、仿用句式往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查
10、的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。2、仿写句子的常见题型一般分为以下五种：命题(话题)式仿写、自由(开放)式仿写、嵌入(填空)式仿写、续写式仿写、对联式仿写。由于命题(话题)式仿写，是其他仿写题型的源头和基础，故在复习安排时，率先突破“命题(话题)式仿写” 。知识要点一、明确仿用句式 5 大题型1、命题(话题)式仿写及解题方略2、自由 (开放)式仿写及解题方略3、嵌入(填空)式仿写及解题方略4、续写式仿写及解题方略5、对联式仿写及解题方略二、警惕仿用句式 4 大失误1、游离话题2、修辞不合3、结构不一4、色调不合应用体验1、(2011四川高考)高中语文教材中的许多
11、文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。(5 分)康桥 边城 雨巷 蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 2、(2008海南、宁夏卷)仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。(6 分)苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。- 3、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”做开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花
12、说：我开放的年龄千枝秀。月亮说： 海鸥说： 太阳说：我燃烧的青春一片光芒。 4、仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚 ， ；真诚 ， 。 5.仿照例句形式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 答： 6、仿照例句形式，重新写两个句子。金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。 7、(2014重庆高考)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复， 字数也可略有
13、增减。(4 分)示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句： ， ， ； 。拓展训练班级 姓名 得分题组一 命题(话题)式仿写1(2015南通模拟)请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。(6 分)慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风； ；。2仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，与示例组成排比句式。(4 分)故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠扬舒心的山歌；_，_， ；_，_， 。题组二 自由(开放)式仿写3仿照例句，另选意象，再写两个句子。(4 分)如果我是
14、阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；_，_；_，_。题组三 嵌入(填空)式仿写4(2015镇江模拟)请补写出空缺处的语句，与前面画线两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(4 分)韩愈在答李翊书中勉励李翊在治学作文上下工夫，希望他能达到古人立言境地。治学作文要像种植果树，施肥养根，等待它结果；像点油灯，加上油，期望它发光；像_，_，_。他说树根深厚的，果实才能丰美；灯油充足的，发光才能明亮；_，_。5仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。(4 分)一年四季，语文相伴。语文是一位画家，_；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” ，她用轻快的
15、旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人， “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” ，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，_。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” ，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好6读麦肯光明广告公司创意春晚公益广告筷子篇有关内容，根据文意补充设计，或描述生活或陈述见解。要求：句式大致相同，语意相关。(4 分)筷子，是一个含蓄的中国人表达情感与爱很重要的工具。它所传达的，是启迪，是传承，是明礼，是守望，是关爱，是感恩，是睦邻婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种启迪；幼儿时，_，_；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，_，_；除夕夜，热
16、气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。一双筷子，承载中国数千年的情感。有滋，有味，幸福中国味。题组四 续写式仿写7仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。(4 分)谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云； ； 。8仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。(4 分)墨 香你香醇如酒我沉醉不归屈原的傲文天祥的骨都在你的浓郁香味中气贯长虹答： 题组五 对联式仿写9(2015淮安一模)趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。请用下面的词语组成这副对联。(4 分)柳色 泉声 鸣环佩 展画屏 入耳 迎眸答： 10下面是陈毅元帅为鲁
17、迅先生逝世十周年撰写的一副对联。上下联各抽出了部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入空格处。(4 分)上联：要打叭儿落水狗，_，懂得进退攻守，_；下联：莫作空头文学家，_，敢于嬉笑怒骂，_。不愧思想权威 一生最恨帮闲 临死也不宽恕 岂仅文坛闯将上联：_下联：_第三课时 变换句式 考纲解读1、变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。2、它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考的有长短句互换、重组句子、整散句变换、语体的变换等 4 大题型。(其中语体的变换江苏卷在 2012 年曾设题考查)知识
18、要点一、明确变换句式 4 大题型1、长短句互换及解题方略2、句子重组及解题方略3、整句和散句的变换及解题方略4、语体的变换及解题方略二、警惕变换句式 3 大失误1、句式不当2、遗漏信息3、改变原意，语句不通应用体验1、 (2011辽宁高考)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5 分)他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。自主尝试 2、将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序，适当增删词语，不能改变原意。隋唐是我国造墨业空前兴
19、盛的时代。当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的题识。这都推动墨向着艺术化的方向发展。自主尝试 3、 将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。(4 分)辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。自主尝试 4、 调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致。(5 分)人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。自主尝试 5、 把下面的句子改写成散句。(4 分)为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高工作效益，为了更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。自主尝试
