1、电子商务职业素养与意识王 刚2016.2.272 单元模块说课1课程整体说课目录2 职业素养与意识 课程设计1职业素养与意识 课程设置4 职业素养与意识 教学资源3职业素养与意识 教学实施7职业素养与意识 改革思路课程整体说课5职业素养与意识 教学效 果6 职业素养与意识 课程特色01职业素养与意识 课程设置职业素养与意识 课程课程定位定位课程课程地位与地位与作用作用课程目标课程设置职业素养与意识 课程设计电子商务学院的 职业素养与意识课程是针对电子商务、国际商务、电商物流专业专门设置的提高学生岗位素养与人文素养的课程，它符合公共课的基础性，培养学生的社会适应能力，教育学生树立终身学习理念：又
2、具有岗位课程的专业性，结合电子商务的行业特征，培养学生电商人职业操守、管理能力、学习能力、创造能力、团队建设、心理素质、服务精神等，使学生在接受后续岗位课程时，能够思路明确、目标宏远，在就业创业时，能够方法正确、坚韧努力、不断进取。A课程定位课程定位职业素养与意识 课程设计学校人 职业人 企业人本课程旨在通过电子商务职业人文基础知识的学习，加强学生的人文素质教育，使学生具备良好的电子商务职业人文素养和职业通用能力。B地位与作用地位与作用职业素养与意识 课程设计C课程目标课程目标能够教育学生学会 “ 做人 ” ，学会做一个 “ 职业人 ” ，弥补学生社会能力及方法能力培养的缺失和不完善。最大限度
3、地发挥校企合作优势，提高职业教育学生“ 零距离 ” 就业能力，真正实现电子商务人才的培养目标。为其它电子商务专业课程、培养电子商务专业素养提供有力支撑，奠定坚实基础，使学生拥有良好的职业态度和持久的职业热情 。02职业素养与意识课程设计职业素养与意识课程设计01课程设计理念与思路02课程教学模块分配03课程重点、难点及解决办法职业素养与意识课程设计通过 对电子商务、国际商务、电商物流专业专门设置的提高学生岗位素养与人文素养的课程，培养学生的社会适应能力，教育学生树立终身学习理念。结合电子商务的行业特征，培养学生电商人职业操守、管理能力、学习能力、创造能力、团队建设、心理素质、服务精神。课程设计
4、理念与思路课程设计职业素养与意识课程设计教学模块分配（共32课时）课程设计戏说电 子商 务20164课时自我管理与情 绪 管理4课时自信演 讲4课时电 子商 务职业 价 值观4课时电 子商 务时间 管理4课时电 子商 务创 新能力4课时电 子商 务职场 沟通4课时电 子商 务职场 礼 仪4课时03职业素养与意识教学实施职业素养与意识教学实施01教学方法和教学手段02考核方式与评价标准01多媒体教学02课堂讲解注重启发式与互动式教学03案例分析05活 动 体 验 式教学情景模 拟角色体 验06头脑风 暴法07协 作学 习职业素养与意识教学方法和手段04课 堂 讨论职业素养与意识教学考核方式及标准
5、01本课程为考查课，考试目前以报告调查形式为主。02课程总评成绩平时成绩考试成绩。平时成绩主要有考勤、课堂提问、教学参与及小论文作业构成，占总成绩的 60，考试主要是试卷成绩，占总成绩的 40。04职业素养与意识教学资源职业素养与意识教学资源教材、网络学校 企业职业素养与意识教学资源学校有非常完善的教学条件和硬件设施，同时有雄厚的师资力量支持。学校当今网络如此发达，为学生学习提供有力支撑。教材、网络我们的特色就是校企合作，我们会有专业的行业资深职场人为学生提供最贴近企业的职场经验。企业职业素养与意识教学资源自我管理教程，徐湘岳、吴强，人民年出版社参考教材和 书 目礼仪金说，金正昆，陕西师范大学
6、出版社参考教材和 书 目现代沟通学，李谦，经济科学出版社参考教材和 书 目员工职业素养培训，龚晓路、黄锐 ，中国发展出版社参考教材和 书 目05职业素养与意识教学效果职业素养与意识教学效果040201 03了解电子商务最近动态以及最新的发展趋势，树立行业信心。学会自我管理，实现学生积极的自我改变。并能够掌握一些基本的演讲技巧。养成尊重他人、正直、宽容的习惯和能力 ,提高责任意识和能力。养成时间管理，在生活中创新的习惯。帮助学生认识到沟通的重要性。通过学习能够更好的理解以及利用礼仪，让日常礼仪成为一张习惯。06职业素养与意识课程特色职业素养与意识课程特色1活动体验式教学情景模拟角色体验2头脑风暴
7、法3协作学习职业素养与意识课程特色活动体验式教学 头脑风暴法 协作学习在课程进行中，围绕课程目标安排典型活动，让学生在活动中亲身体验，让学生在获取知识的过程和实践中实现自我领域的充实，在反思中重构自己的经验，形成自己的行动策略和方式，培养学生的创新能力和实践能力，进而体现教学目标中的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。协作学习是指学生在教师指导下，采取小组协作或其他自由协作方式，围绕教学中的某一主题或任务，进行交互、讨论、协商、论辩、竞争、角色扮演等学习活动，在交流、合作与竞争中掌握知识的教学方法。生生交流， 师生交流。 发言没有限制，旨在相互启发，相互影响，迸出火花，产生创造性设想。07职业素养与意识课程改革思路职业素养与意识课程改革思路在 “ 入耳、入脑 ” 上做文章，重在培养学生良好的电商职业素质，提高整体就业能力。在教学方法上要灵活多样，充分调动学生学的积极性和主动性 。校企合作深入培养单元模块说课2 教学目标1模块定位4 实施过程3教学内容单元模块说课01模块定位
