1、,研课标 说教材,必修一,（人教版）高中生物,分子与细胞,宕昌县第一中学 姜怀平,三 说,一 说课标,（一）课程性质、基本理念和设计思路,生物学,1.高中生物课程性质,在义务教育基础上,1.高中生物课程性质,基本理念,2.高中生物课程基本理念,（核心任务）,设计思路,3.高中生物课程的设计思路,必修一的设计思路,4.必修一的设计思路,该模块有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递；领悟观察、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用；科学地理解生命的本质，形成辩证唯物主义自然观。,课程目标,（二）课程目标,基础知识 和科学史,了
2、解生物知识的应用,科学世界观和责任感,积极健康的生活方式,科学精神和科学态度,实验能力,探究能力,搜集和分享信息能力,生物知识进入生活,必修一内容标准,（三）内容标准必修一的内容标准,（三）内容标准必修一的内容标准,必修一的内容标准,理解生命的本质,形成辩证唯物主义自然观,理解科学过程和本质,二 说教材,生命活动的基本特征,（一）新旧教材对比分析旧教材知识体系,新教材特点,（二）新旧教材对比分析新教材知识体系,（三）立体式整合教材必修一的横向整合,分子与细胞,微观,宏观,三 说建议,成分,结构,功能,细胞,（一）教学建议教学思路分析,（一）教学建议,1、以学定教 巧用教材,2、用好“图群” 建好“模型”,3、化静为动 激活教材资源,5、整合教材 整体建构,4、贴近生活 紧跟时代,（二）评价建议,评价建议,课程资源的开发和利用,（三）课程资源的开发与利用,家庭资源,媒体资源,无形资源,学校资源,社会资源,校园生物,设备图书等,人文资源,自然资源,家庭生活,家长书籍等,网络资源,传统媒体,已有经验,动态生成,谢谢,2015.10,
