1、1“两学一做”学习教育 2017 年工作总结2017 年以来，我厅认真贯彻中央、省委关于“两学一做” 的有关部署要求，深入推进“两学一做” 学习 教育常态化制度化工作，现将有关情况报告如下。1、“两学一做” 开展情况（一）加强组织领导，广泛动员部署XXX 党组把推进“两学一做” 学习 教育常态化制度化作为今年机关党建工作的一项重点任务，多次召开专题会议学习贯彻全省“两学一做 ”学习 教育座谈会精神，研究 审定推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案，明确厅党组对全厅“两学一做”学习教育常态化制度化工作负总责，厅党组班子成员要认真落实“ 一 岗双 责” ，以身作 则、以上率下，充分 发挥“关
2、键少数”的表率示范作用。同时，厅党组要求全厅各级党组织要把抓好学习教育作为履行党建主体责任的重要任务，作为 2017 年度基层党组织负责人党建工作述职评议考核的首要内容，纳入领导班子和领导干部考核内容，层层传导压力，加强组织领导，为学习教育顺利开展提供有力保障。按照中央和省委的部署要求，结合工作实际，厅党组制定下发了关于在全厅党员中开展“学党章党 规、学系列讲话，做合格党员” 学习 教育实施方案 ，阐述了开展 “两学一做”学习教育的重2要意义，区分普通党员和党员领导干部两个层次，明确了学习教育的总体要求、参学范围、基本原则、主要任务、方法步骤、保障措施。厅党组于 X 月 X 日召开了全厅“ 两
3、学一做”学习教育常态化制度化推进会，对全厅“两学一做” 学 习教育常态化制度化工作进行了动员部署。（二）创新教育载体，抓实学习教育一是厅党组及时研究制定了切合工作实际的学习教育方案，全厅各级党组织高度重视，认真落实党建工作责任制，坚持书记抓、抓书记。各级党组织坚持从实际出发，不搞整齐划一、一刀切，赋予基层党支部更多的自主权和灵活性，鼓励党支部大胆创新，丰富学习教育内容，创新学习教育载体。二是严格落实领导班子成员“ 一岗双责 ”，厅领导都以普通党 员身份参加所在支部集中学习，带头开展学习讨论，带头交流学习心得，带头为支部党员干部讲党课，充分发挥了党组织的领导核心作用和领导干部的示范带头作用，确保
4、了学习教育从严从实深入开展。三是积极开展大力弘扬“跨越 发展、争创一流；比学赶超、奋勇争先” 精神专项活动。各基层党支部作出具体工作安排，排出时间表、路线图，责任到人，层层抓落实。此外，全厅各单位还采取组织党员干部重温入党誓词、参观警示教育基地、召开典型案例通报会、邀请专家辅导讲座等形式开展学习教育，取得了良好效果。（三）开展专项活动，夯实基础工作3紧紧围绕中央、省委关于全面从严治党的各项要求，以党的十九大精神为总要求，以严格落实党建责任和严肃党内政治生活为重点，以制定实施党建工作责任清单、项目清单和考评清单为抓手，持续深化基层党建提升年行动，扎实开展党建工作“灯下黑” 和“ 两 张皮”专项整
5、治。坚持问题导向，强化跟踪问效，要求全厅党员领导干部在专题学习研讨中紧密结合单位职能和岗位实际，深入查找不严不实的突出问题，采取有力措施推动“边学边查边改” ，坚决防止学 习研讨“ 散光”、“ 跑偏” ，开展规范组织生活示范点创建工作，切实解决党内组织生活不经常、不认真、不严肃问题，进一步规范机关党支部的组织生活，全面提升党建工作水平。（四）坚持统筹兼顾，推动林业改革通过学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神，注重“ 学” 与 “做”相互 结合，把学习教育同推 进各项工作紧密结合起来，以严和实的精神谋划改革、促进发展。始终坚持把学习教育与业务工作紧密结合，两手抓、两促进，以开展学习教育
6、为契机，引导广大党员干部特别是领导干部积极适应和应对经济社会发展新常态的新要求，以敢于担当的精神和求真务实的作风，扎实推进工作。（五）强化督促检查，确保有序推进为确保全厅“两学一做 ”学习教育有序推 进、取得实效，我们4成立了三个督导检查小组对厅机关各处室和厅属各单位党组织分片包干、结对联系、严督实查。针对督查中发现的问题将督促各单位列出问题清单、认真整改；推动全厅学习教育活动稳步开展。2、下一步打算目前，我厅“两学一做 ”学习教育常态化、制度化已 经取得了一定的实效。但我们清醒的认识到与上级要求还有一定的差距：个别党员干部对学习教育重要性认识还有待提高，学习和改进的深度和广度还有待加强；个别干部党员受工学矛盾影响，重视业务工作，放松了政治理论学习，学习氛围不够浓厚。下一步，我们将以抓好各级党组织认真学习宣传党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为主要任务，做好2017 年度专题民主生活会、组织生活会及民主评议党员等各项工作。按照中央、省委、省委组织部和省直机关工委要求，持之以恒落实好“ 三会一 课” ，严格对照合格党 员标准，深入查摆问题，对症下药，抓好整改落实；坚持领导干部带头，以上率下，进一步深化学习研讨，抓实专题党课，扎实开展集中整治，强化制度执行，继续深入推进“ 两学一做” 学习教育常 态化、制度化各项工作。5
