1、- 1 -4.1 种群的特征 2教学目标 列举种群的特征重点 列举种群的特征难点 列举种群的特征教学过程 时间 设计意图 个人备课检查预习检查世纪金榜自主预习【41】完成情况。二、导入新课以复习导入三、推进新课1、种群的其他数量特征（1）出生率和死亡率：决定种群密度的重要因素，影响种群密度的根本原因出生率指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。死亡率指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。（2）迁入率和迁出率：决定种群大小和_的不可忽视的因素。迁入率一个种群，单位时间内迁入的个体，占该种群个体总数的比率。迁出率一个种群，单位时间内迁出的个体，占该种群个体总数的比率。（
2、3）年龄组成：预测_的变化趋势。概念：种群中各年龄期个体所占比例。类型：（一般分三种类型）3130检查预习情况，为讲解新课铺垫。导入新课，口述学习目标讲授分析，掌握种群的特征- 2 -增长型：特点是幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个体死亡的少，出生的比死亡的多，种群的个体数越来越多。稳定型：各年龄期的个体数比例适中。在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定。衰退型：老年期个体数目较多而幼年期的个体数目偏少。新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。一般说种群密度越来越小。（4）性别比例：对种群密度有一定的影响。概念：种群中雄性和雌性个体所占的比例。性别比例的应
3、用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。2.种群的空间特征：均匀分布、随机分布、集群分布- 3 -四、课堂训练 例：下列关于出生率的叙述，正确的是( )A.若某一种群年初时的个体数为 100，年末时为 110，其中新生个体数为 20，死亡个体数为 10，则该种群的年出生率为 10%B.若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近 11，则出生率越高C.若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D.若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高答案：B五、课堂小结六、 作业和预习1、完成课时作业本“课时作业十二”2、预习种群数量的变化6- 4 -41当堂训练，检测知识运用总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思
