1、124 讥时咏史散曲二首预习夯实基础知识梳理1字音识记(1)庙宇( ) (2)载青史( ) (3)旌节( )(4)銮舆( ) (5)恁忒( ) (6)运蹇( )(7)闵骞( )【答案】 (1)y (2)zi (3)jn (4)lun (5)nn (6)jin (7)qin 2词语释义(1)披文握武：_(2)建中兴庙宇：_(3)闪杀人望旌节中原士夫：_(4)越聪明越运蹇：_【答案】 (1)指岳飞兼有文武之才。披文，披阅文章。握武，掌握武略 (2)宗庙社稷，代指国家 (3)朝廷使臣所持的有生杀大权的符节，此代指军队 (4)运气不好3名句背诵(1)披文握武，_，_。(2)钱塘路，_，_。(3)_，_
2、，不晓事倒有人夸荐。(4)_，_，依本分只落的人轻贱。【答案】 (1)建中兴庙宇 载青史图书 (2)愁风怨雨 长是洒西湖 (3)不读书有权 不识字有钱 (4)志高如鲁连 德过如闵骞作者名片2布衣之士周德清周德清，字挺斋，生卒年不详，高安(今属江西)人。一生未仕。他是元代卓越的音韵学家兼戏曲作家，除著中原音韵影响颇大之外，散曲今存小令 31首，套数 3首，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。 “周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切形式造境、形容、对仗、炼字，都未离开文而不文的大原则上。这是周德清散曲文学风格最主要特征所在，也是元代散曲雅化一流的共同特色。 ” 探究精研文本【中吕
3、满庭芳】看岳王传背景介绍元代是一个重吏轻儒的社会，知识分子远离政权，官吏素质低下，胸无点墨。这不仅造成了官场风气的腐败，贪婪无忌，不知羞耻为何物；而且造成法制粗疏、吏治黑暗。这是一个是非不分、贤愚颠倒的社会。这首小令是作者读岳飞传有感而发的作品，是对这不合理社会的揭露和控诉。文脉梳理 【 中 吕 满 庭 芳 】看 岳 王 传 叙 事 ： 功 勋 业 绩 妒 忌 被 杀抒 情 先 直 抒 胸 臆后 借 景 抒 情 ) )文本深读1本曲从哪些方面写岳飞？ _【答案】 素养 披文握武功业 建中兴庙宇岳飞地位 载青史图书3命运 权臣妒，落奸谋结局 身死国灭，千古遗恨2.如何理解“闪杀人望旌节中原士夫，
4、误杀人弃丘陵南渡銮舆”一句中的作者的情感？_【答案】 一方面写“人民”的愿望，一方面写最高统治者的悲凉结局。从大处着眼，从正反两种人物和两种后果着笔对历史英雄人物进行歌颂，是此句成功之处。3本文在抒情手法上采用叙议结合的手法，请简要分析。_【答案】 前半段重在述事，后半段重在议论，两相结合，相得益彰，使“看岳王传”的感慨显得既真实凝重，又诗意浓浓。尤其是结尾三句，景中含情，余韵无穷。名句鉴赏披文握武，建中兴庙宇，载青史图书。【鉴赏】 开头三句对岳飞做概括性的评价、介绍。 “披文握武” ，称赞岳飞文武双全；“建中兴庙宇，载青史图书” ，指岳飞有再建宋王朝宗庙社稷之功，为宋朝中兴强大建立显赫功勋，
5、事迹载入史册，永垂不朽。这三句，从素养、功业、地位总论岳飞。 【中吕朝天子】志 感背景介绍元朝社会黑暗腐朽，阶级矛盾尖锐，人民疾苦深重，重吏轻儒，是非不分、贤愚颠倒。元朝大部分时间停止科举考试制度，大批读书人仕进无门，沉沦下位而满怀激愤。于是出现了很多讥时咏史的作品。文脉梳理【中吕朝天子】志感 讽刺时世悖 情 谬 理贤 愚 难 辨是 非 不 分 文本深读1这首元曲主要反映了哪些黑暗的社会现象？主要抒发了作者怎样的思想感情？_4_【答案】 反映了贤愚不分、不读书有权、不识字有钱的是非颠倒的社会现象，谴责了是非颠倒、贤愚不分的时代，控诉了摧残民族文化价值的变态社会，体现了作者的愤怒与无畏。2请结合
6、作品，分析作品的表现手法。_【答案】 (1)运用了对比，将不读书识字不晓事的人与聪明志高德高守本分的人对比，揭露了当道者的愚昧无知。(2)运用借代的手法，用老天代统治者。3如何理解作者的怨刺和愤世情怀？_【答案】 作者抨击了元代社会道德沦丧的现实，对丑恶现象抱有无比轻蔑，莫大嘲弄。作者的态度不是遁世，而是愤世；作者仍是希望恢复被践踏的文化传统。名句鉴赏1不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。【鉴赏】 旨在揭露当时一反常态的怪现象。现象是：当官掌权的是不读书的人，手里有钱的是不识字的人，受夸奖荐举的是不通事理的人。总之，中国古代知识分子“学而优则仕”的人生理想全被毁灭了。2志高如鲁连，德过如闵骞，依本分只落的人轻贱。【鉴赏】 以实例证明“越聪明越运蹇”的结论。结论是：有的人节操高洁像鲁仲连，有的人品德可敬超过闵子骞，可是循规蹈矩，不走歪门邪道，结果不但不受人尊敬，反而被人轻视，看成是无出息的下贱人。
