1、在 本 学 期 初 一 教 材 中 ， 第 二 单 元 为 缤 纷 舞 曲 主 题 ， 第 一 节 课 我 教 唱 了 青 年 友 谊 圆 舞 曲 。 这 首 歌 曲 短 小 但 不 失 活 泼 ， 全 曲 热 情 充 满 青 春 的活 力 。 这 节 课 我 的 重 点 放 在 了 让 同 学 们 听 和 指 挥 三 拍 子 以 及 通 过 认 读 五线 谱 把 曲 调 唱 准 确 两 方 面 。1.三 拍 乐 曲 的 指 挥三 拍 子 是 强 弱 弱 的 舞 蹈 感 觉 ， 是 同 学 比 较 有 兴 趣 也 比 较 好 掌 握 的 节 奏 。我 在 导 入 中 引 入 大 长 今 主 题
2、 曲 希 望 、 流 行 歌 曲 爱 的 华 尔 兹 、 世界 名 曲 春 天 圆 舞 曲 ， 让 学 生 比 赛 先 拍 手 拍 出 三 拍 子 。 学 生 兴 趣 比 较高 涨 。 在 初 听 青 年 友 谊 圆 舞 曲 时 ， 要 求 学 生 第 一 段 歌 词 熟 悉 乐 曲 感觉 ， 第 二 段 歌 词 拍 手 三 拍 子 强 弱 弱 。 在 随 后 教 唱 完 歌 曲 后 ， 引 入 三 拍 子指 挥 ， 让 同 学 正 确 而 自 信 的 指 挥 出 歌 曲 ， 把 握 圆 舞 曲 的 情 绪 。2.五 线 谱 的 掌 握新 教 材 编 写 得 非 常 好 ， 适 合 教 学 ，
3、 更 适 合 学 生 学 唱 与 欣 赏 。 我 们 用 的 是五 线 谱 版 ， 我 一 直 都 认 为 让 中 国 的 学 生 认 识 国 际 化 的 五 线 谱 ， 是 一 件 非常 值 得 与 必 要 的 事 情 。 在 开 学 第 一 节 课 ， 我 进 行 了 全 年 级 五 线 谱 的 教学 ， 并 让 学 生 养 成 拿 到 乐 谱 就 认 音 的 习 惯 ， 从 简 单 做 起 。 这 首 青 年 友谊 圆 舞 曲 ， 旋 律 简 单 ， 非 常 适 合 五 线 谱 的 掌 握 ， 大 部 分 同 学 从 不 会 到会 ， 从 生 疏 到 熟 悉 ， 会 唱 谱 唱 准 谱 后 非 常 有 成 就 感 。
