1、1鲁教版小学五年级语文上册教案怀念母亲课 题 怀念母亲教学目标1、会写个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学重点 引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕教学难点 感受作者对母亲和祖国的这种深厚感情。教具准备 多媒体课件、关键词句的幻灯片、 我的中国心歌曲导 学 过 程 二 次 备 课预习题纲1、初读课文，自学生字词，了解课文大意。2、自由读课文，感受作者对母亲和祖国的这种深厚感情。第一课时一
2、、引导回忆，导入新课。1、同学们，你们还记得以前学过的课文自己的花是让别人看的的吗？那作者是谁？他就是著名学者，被人称为“国宝”的季羡林。2、学生交流季羡林生平资料。3、引导：季羡林虽然是一位著名的学者，对自己的母亲感情极深，母亲去逝时，他曾写了一篇文章永久的悔：2课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边”学生默读，交流感受。出示课题。 （读出“怀念”的情感）作者，怀念的仅仅是生他养他的母
3、亲吗？让我们一起走进怀念母亲。二、初读课文，整体感知。1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、边读边想，文章主要写了什么？文中的两位母亲指得是谁，你从哪里读出来的？“我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。 ”“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 ”3、文章哪些内容给你留下了较深的印象？三、朗读课文，加深体会1、找出写怀念生母的句子，反复读，想想你从中体会到什么？2、你是怎样体会到的？让生读一读，想一想，结合重点词语说一说。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。理解“寝不安席”的意思。联系上下文，说说为什么作者会食不下咽，寝不安席？是不是仅仅因为母亲的逝世？ 我
4、的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。3联系上下文理解：“我的愿望” （随母亲于地下） “终天之恨” 。真正让作者遗憾和痛恨的是什么？（无法尽孝，心存自责、愧疚之情。）补充资料，谈感受：我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的
5、” 。、有感情的朗读这些句子。第二课时一、再读课文，回忆内容。1、指名接读课文，回忆课文主要内容是什么？2、有感情地读一读上节课重点研读的句子，师生评议。二、品读句子，体会感情。1、重点体会课后习题中出现的三个句子。（1）出示第一句：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？（常常进入梦乡或梦境。 ）祖国母亲频来入梦的原因是什么呢？（我第一次离开祖国，我热爱祖国）从这句话，你知道了什么？（作者有一颗爱国心。强烈的思国情。 ）4请有感情地读读这句话。（2）出示第二句：然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的
6、，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？（因为我深爱故乡、深爱老朋友，虽然我身在异国他乡，暂时不能与他们见面，但他们在我的心中永远都是美好的，所以我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的。 ）从这句话，我们能感受到什么？（作者认为故乡、朋友都是最可亲、可敬的，在心目中，不管身处何地，他们都是美好的，令人回味的。足以看出他的思乡情、爱国情。 ）有感情地朗读。（3）出示第三句：我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？细读怀念祖国母亲的句子，体会爱国情感。2、自由读句子，说说自己的感受。3、从其他几个句子
7、，你又感悟到什么呢？三、朗读全文，体会特点。通读全文，说说这篇文章的写法与其它的文章有什么不同？（采用摘录日记、摘录文章来表达思想感情。 ）四、拓展延伸，想象习作。这样的思绪可以在日记中找到许多许多，这样的情怀在心中很浓很浓。母亲成了游子梦中一个重要的内容。让我们纵情读一读寻梦的开头与结尾） 。1、读着读着，你仿佛听到了什么？52、读着读着，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎样的面影？你又见到了祖国母亲怎样的面影？3、这是何等的魂系梦萦啊！你从这“开头” “结尾”中感受到了什么样的情感？4、你能想象中间写了什么吗？把想象到的写下来。五、朗读诗歌，升华感情。1、在 1984 年的春节联欢会上，香港歌星张明敏唱了一首歌，震撼了所有中国人的心，你知道那首歌的名字吗？让我们随着音乐一起来唱唱这首我的中国心吧！2、朗诵文后诗歌我的中国心 。3、唱完这首歌，你有什么想说的呢？4、总结：这首歌唱出了所有海外游子的心声，虽然他们常年漂泊在外，可他们始终不忘自己的祖国，不忘自己是一个中国人。小结：是母亲养育了作者，作者也与母亲的命运息息相连。这样一个时刻将母亲装在心中的让人起敬的学者、作家，在自己的学术领域内，取得了崇高的地位，为祖国母亲赢得了巨大的荣誉。祖国母亲怎么能不称之为“宝”呢？板书设计怀念母亲生身母亲祖国母亲崇高的敬意，真挚的爱慕6教学反思
