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【考前三个月·四川专用】高考语文二轮【配套word版文档】小题抢分30练:第30练.doc

1、第 30 练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( )A.跌宕/档案 点缀/啜泣 载体/ 车载斗量B.谚语/ 笑靥 沏茶/堆砌 巷道/ 街谈巷议C.奢侈/ 秩序 谄媚/陷害 给予/ 保障供给D.恪守/溘然 赡养/瞻仰 称职/ 称心如意答案 B解析 A 项依次读 dn,zhu/chu,zi 。B 项依次读 yn/y,q /q,hn/xin。C 项依次读 ch/zh,chn/xin,j。D 项依次读 k,shn/zhn, chn。2.下列词语中,没有错别字的一项是 ( )A.妆饰 白皙 欲盖弥彰 怨天尤人B.落寞 噩梦 急急可危 不经之谈C.弭谤 切磋 以身作责 绿树成阴D.渎罪 矜

2、育 义愤填膺 神州飞船答案 A解析 B 项急急可危岌岌可危。 C 项以身作责以身作则。 D 项渎罪赎罪,神州飞船神舟飞船。3.依次在下列横线处填入词语,最恰当的一项是 ( )许多科学技术如集成电路,正是在登月行动的刺激下,获得快速发展,并最终走向成熟,_在商业上得到广泛应用。正是由于水源的_,人类才开始考虑如何来使相对_的水资源,最大限度地满足人们的各种需要。城市文化建设需要每位市民的参与,我们希望社会各界一起努力,发展我市的文化创意产业。_,让我们共同迎接我市的艺术春天吧!A.继而 短缺/稀缺 众人拾柴火焰高B.继而 稀缺/短缺 独木不成林C.既而 短缺/稀缺 众人拾柴火焰高D.既而 稀缺/

3、短缺 独木不成林答案 A解析 “既而”用在全句或下半句的头上,表示上文所说的情况或动作发生之后不久。此处重在“发展” “成熟”在先, “应用”在后,故应用“继而” 。短缺:缺乏,不足。稀缺:缺少,短缺。第一空只有用“短缺”才能与“相对” “最大限度地”照应;对“水资源”而言,当用“稀缺”表明它的现有状况。众人拾柴火焰高:众多人都往燃烧的火里添柴,火焰就必然很高。比喻人多力量大。独木不成林:一棵树不能成为树林,比喻一个人力量有限,做不成大事。文段中强调“每位” “社会各界一起” “我们共同” , “众人拾柴火焰高”更合适。4.下列各句中,没有语病的一句是 ( )A.中美洲的玛雅人生活得并不好,他

4、们被视为廉价劳动力,地位低下且备受歧视,神秘消失的玛雅文明也因此蒙上了阴影。B.新时代背景下,大场面、大手笔、重政治宣传轻经济效益的运动会不再有全优的社会整合效果,反而会被受众逆向解读。C.各地方电视台不同风格的择偶节目让人眼花缭乱,观众能预测出牵手的难度越来越大,这反而提高了这类节目的收视率。D.没有任何武器能防御可以摧毁核弹头的中微子武器,那些发展中微子武器的国家,要永远承诺放弃首先发动战争的策略。答案 B解析 A 项逻辑错误。 “消失的玛雅文明 ”无法再“蒙上了阴影” 。C 项表意不明。既可理解为“观众能预测出/牵手的难度越来越大 ”,又可理解为“观众能预测出牵手的难度/越来越大” 。D

5、 项语序不当。应为 “承诺永远放弃” 。5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选 6 小题)(1)画图省识春风面,_。 杜甫咏怀古迹(其三) (2)_,帘卷西风,人比黄花瘦。 (李清照醉花阴)(3)夕阳西下,_。 (马致远天净沙秋思)(4)_,归去,也无风雨也无晴。 (苏轼定风波)(5)_,长河落日圆。 (王维使至塞上)(6)可堪回首,佛狸祠下,_。 (辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(7)_,乌鹊南飞。 (曹操短歌行)(8)宫中府中,俱为一体;_,不宜异同。 (诸葛亮出师表)答案 (1)环珮空归夜月魂 (2)莫道不销魂 (3) 断肠人在天涯 (4) 回首向来萧瑟处 (5)大漠孤烟直 (6)一片

6、神鸦社鼓 (7)月明星稀 (8) 陟罚臧否6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。水调歌无名氏平沙落日大荒西,陇上明星高复低。孤山几处看烽火,壮士连营候鼓鼙。(1)诗的前两句主要营造出一种怎样的意境?请简要分析。(2)这首诗主要运用了什么艺术手法?答案 (1)前两句通过描绘西域荒野落日缓缓西沉和陇上星空夜转两幅图景,用时间的缓缓推移和单调沉寂的意象营造了一种静谧的意境。(2)衬托。诗歌前两句的铺叙及环境气氛的渲染,衬托了看见烽火的紧迫,第三句的紧迫又衬托了战士应战前的从容不迫。7.阅读下面这首唐词,然后回答问题。更漏子温庭筠玉炉香,红蜡泪,偏照画堂秋思。眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒。梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明。(1)“偏照”有人解作“正照着” ,有人解作“偏偏照着” ,你同意哪种说法?请说明理由。(2)本词塑造了一个怎样的形象?试从词中找出依据说明。答案 (1)应理解为“偏偏照着” 。 “偏偏”有“本应该怎样,然而实际上又怎样 ”的意味。“偏”字,突显出一种物情与人情的乖离。光亮,本应该映照天下万物,然而如今,只映照出满堂秋意,照在满怀思念之情的女主人公身上,写出了女主人公内心的遗憾、惋惜和哀怨。(2)为离情(愁) 所苦的女子形象。 “秋思” “夜长” “离情正苦” , “眉翠薄” “鬓云残” 。

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