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26。家乡的桥 教案(详案) 李广云.doc

1、26.家乡的桥(第二课时)教学目标:1、自主认识生字新词,并在理解的基础上主动积累词语。2、有感情地朗读课文。理解课文内容,了解作者家乡小桥的特点,体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。3、继续学习复述课文,能按小标题介绍家乡的桥。教学重点、难点:1、有感情地朗读课文。理解课文内容,了解作者家乡小桥的特点,体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。2、继续学习复述课文,能按小标题介绍家乡的桥。教学过程:一、录象引题、谈话激趣1、观看录象:上课之前,老师先带你们到江南的水乡周庄去游览一番。2、周庄给你留下了什么印象?或者说有什么特点吗?(小河长、小桥多)是啊!漫步在江南水乡小镇上,处处可见的是小桥流

2、水人家。小河长、小桥多正是江南水乡的独特之处。有这样一位作者,他叫王申浩,他的故乡在江南,他离开故乡已经有很多年了,但是每逢与人谈起,他最念念不忘的是还是家乡的桥,于是他就提笔写下了这篇“家乡的桥” ,表达了心中对家乡的爱。板书课题:26、家乡的桥 齐读课题 3、家乡的小桥究竟有些什么特点,有什么魅力让作者如此留恋、如此念念不忘?二、自由朗读、理清脉络1、快速浏览课文 2-5 节,想想作者从哪几个方面来介绍家乡的桥?2、学生浏览课文,交流3、根据回答板书:数量多 造型 名称 乐园4、能用文中的一句话来概括这几个特点吗?2、3、4、5 小节段首的句子是总起句,作者就是从这几个方面展开具体描绘,让

3、记忆中的桥鲜活在我们眼前。三、重点学习课文 35 小节 学习第 2 小节,了解作者家乡的特点。2 指名朗读,说说感受。引导关注文中的两个“连”,感受桥是连接千家万户的纽带,指导朗读。过渡语:同学们回答得真棒,我们就循着作者的笔触,先去欣赏桥的造型吧! 学习第 3 小节,了解桥的造型千姿百态。学生提问。指名朗读,其他学生认真听,对不明白的地方做记号。提出问题。 (预设:为什么叫“过户桥”?什么是“单拱桥”?“缀”是什么意思?作者只写了过户桥、单拱桥,可为什么说千姿百态?)自读解疑主要向我们介绍了什么桥?生:过户桥和单拱桥,出示图片3、出示过户桥的句子:喜欢的同学读一读。 (媒体演示)一块石板就把

4、两户人的起来了,真是非常简单。 (媒体:“简单”两字加红)难怪同学会喜欢,喜欢的同学一齐读一下吧!4、出示单拱桥的句子:把描写单拱桥的句子读一读。这里的“缀”是什么意思?(媒体演示:理解“缀”的含义)为什么喜欢单拱桥呢?(漂亮、有气派)一对对石狮子雄赳赳地屹立在石阶上。夜里,你撑条小船( ) ,那光景, ( )!指名读、配乐朗读单拱桥。对于桥的造型作者用一个词语来概括。 (千姿百态,词语是什么意思?老师这里有疑问了,作者只向我们介绍了两种桥,为什么就用上千姿百态呢?)作者在具体介绍桥的千姿百态造型时,选取了最具代表性的两种,中间的种种任你想象!5、老师收集了一些江南小桥的图片,让我们走进江南,

5、去作者家乡欣赏各种各样的江南小桥(演示)6、欣赏了这么多的小桥后,我们才真正体会到家乡小桥的( )板书:千姿百态(三)学习课文第四小节过渡:家乡小桥的造型千姿百态,名称也美极了。有(媒体演示,配合朗读)这么多的桥名是怎样得来的呢?1、自由读读课文第 4 小节。老师要考考大家了,家乡小桥的名称美极了,跟据形状叫出来的桥是( ) ,演示元宝桥。跟民间传说有关的桥是( ) ,从诗中撷取而来是( ) 。出示诗,理解“撷取” 。2、同学们真聪明,让我们一起配合读好课文。 (师生配合读。多种形式。 )你觉得桥的名称怎么样?(充满情趣)不仅桥的名称充满情趣,桥上的字体也为小桥平添了几分情趣。(出示桥名字体:

6、这就是桥上的字体,它们或篆或隶或楷或草,看看你认识这些字吗?试着读一读。 )3、你喜欢哪一种字体,为什么?(用书上的“飘逸潇洒、刚劲雄健”回答)是啊,它们有的( ) ,有的( ) ,跟桥( ) ,又( ) 。4、清明节到了,让我们跟着外婆一起去扫墓,一边念桥名一边听故事。 (边过桥边读桥名、讲述震龙桥、题扇桥的传说。 )(四) 、学习课文第五小节1、家乡的桥的确是动人、美丽的,老师真希望带大家去这个地方,因为那还是孩子的乐园呢?同桌互读第 5 小节,并说说从哪儿感受到了“桥是孩子们的乐园” 。交流(引导学生体会孩子们在桥的不同位置享受生活的乐趣,随机指导朗读) 。板书:桥头 桥面 桥边 桥下从

7、你们的交流中,老师也感受到了这份快乐,来!能不能通过你们的朗读把快乐带给身边的每一个人?2、想象还可以给我们带来哪些乐趣?完成填空:家乡的小桥是我们的乐园,我们可以( ) ,可以( ) ,也可以( ) ,多么有意思啊!让我们带着愉快的心情一起读一读,在音乐声中,是不是体会到了荡舟进桥洞,渐渐进入梦乡的舒适与惬意。四、总结全文1、根据板书总结,时光飞逝,当年那个在水边玩耍的小孩长大了,他时常想起家乡那千姿百态的小桥( ) ,最简单的( ) ,最漂亮、最有气派的( ) ,脑海中也时常浮现出一个个充满情趣的( ) ,真想回道故乡再看看青石上凿就的( ) ,或( ) ,有的( ) ,有的( ) 。 真想在桥头( ) ,把桥当作跳水台, ( ) ,真想( ) ,真想荡一条小船进桥洞, () ,家乡的小桥给作者留下了无限美好的回忆,千言万语只化作一句:“长相忆,最忆家乡的桥。”2、带着感情,齐读这句话3、作者用手中的笔向我们展示了家乡小桥的美,表达了心中对家乡的爱,其实在我们生活的上海,也有各式各样的桥,请同学们也用你手中的笔来赞一赞家乡的桥,好吗?附板书:概 括 具 体数量多造型奇 26、家乡的桥 名称美 思乡之情 乐趣多 过户桥单拱桥由 来字 体故 事桥 头桥 面桥 边桥 洞

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