1、文档仅供参考文档仅供参考好看的花儿我不摘 一、学习活动 花儿好看我不要摘 （一）活动目标： 1、通过本次活动，让幼儿意识到不随便摘花。 2 节奏的朗诵儿歌。 3、喜爱春天，感受春天的美。 （二）材料及环境创设： 儿歌书。塑料花。 （三）重难点： 重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的快乐。 难点：能有节奏地朗诵儿歌 （三）设计思路： 本活动采用各种道具来扮演角，来提高幼儿的兴趣。利用游戏游戏引入主题，提高幼儿积极性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱护植物的情感。 （四）活动流程：游戏导入欣赏和学习儿歌 活动过程： 一）、游戏导入。 我们来扮演逛公园的游戏。（请几个幼儿来扮演花朵） 公园里开了很
2、多花，有红的花，白的花。 二）、欣赏和学习儿歌 1、清诵 公园的游戏真有趣，我们把逛公园的游戏编了一首儿歌，名字叫花儿好看我不摘。 幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。 （朗读） 2、听老师朗诵，幼儿边拍节奏。 3、跟着老师学念一遍。 4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随老师去逛公元，同时念儿歌。文档仅供参考文档仅供参考搬礼物幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社
3、会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。活动目标：1、 探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。2、 提高创新的意识和解决问题的能力。活动准备：玩具若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶 活动过程：1、 谈话：、“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在六一节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今
4、天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？2、 进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”3、 师幼共同尝试搬礼物1找寻礼物2看看有些什么？3幼儿尝试一次将礼物全搬走文档仅供参考文档仅供参考4、 请出小山羊，对幼儿的表现予以评价1先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前2幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）3小山羊结合“一次全搬完这一规则要求决定是否将玩具送给大家4教
5、师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。5、 师幼共同讨论第一次未成功的原因6、 再次尝试搬礼物1运回礼物2再次尝试7、 归纳总结经验，体验成功1 小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿A 请幼儿归纳方法B 再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿2 与现实生活联系，迁移经验：“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。 ” 3 体验成功的快乐感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。活动反思：1、 整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈 ,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。文档仅供参考文档仅供参考2、 整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一种合作精神。团体合作要求太高，可降低为分组合作
