1、http:/ 课程设置银行会计作为银行的一项业务工作，是银行经营管理的重要组成部分，是各项业务工作的基础。该课程是高等职业学院金融管理与实务专业核心课程，也是会计专业和电算会计专业的必修课。该课程所涵盖的业务复杂、内容广泛。本 课程的教学紧扣职业能力需求，以实际工作任务为引领，以商业银行对公业务流程中涉及的基本业务为主线，以商业银行实际临柜会计工作任务为驱动，以教学实践为纽带，将知识、方法和技能有机融合，教、学、做相结合的教学模式，通过该课程的学习使学生掌握银行对公业务的不同类型，具备不同业务凭证填制、审核及处理的能力。它要以会计 学原理课程的学习为基础，也是为从事银行业务打下基础。课程设计理
2、念为：以职业能力为核心、以够用为度，不追求专业理论知识的完整性，而是严格按照职业岗 位工作的需要去精选适合的专业理论知识，职业岗位需要什么，就教什么，需要多少，就教多少。课程设计思路为：（1）教学项目的设计以实际工作任务为依据高职会计专业和会计电算化专业的毕业生就业面广，有很多同学毕业后在银行系统工作，开设这门课程，旨在培养银行业一线临 柜会计人才。 银行业一线临柜会计人员所面临的典型工作任务是不同类型业务的处理，本课程根据目前商业银行业务发展的实际情况，以工作项目与任务为中心组织课程内容，以就业为导向，以 银行各项临柜对公 业务操作为主体，按照高职学生认知特点，采用并列与流程相结合的结构展示
3、教学内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程包括基本核算方法处理、 单位存款业务处http:/ 结算业务票据结算处理、 单位授信业务处理、单位代理业务处理、资金清算和金融机构往来业务处理、外 汇业务处理、年终决算处理等九个学习项目，这些学习项目是以商业银行一线对公业务的类型为线索来设计的。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程每个工作项目的学习与实训都按以标准业务操作流程为载体设计的活动来进行，以每一项工作任务为
4、中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。教学过程中所涉及的每一工作任务模块都应以相关的制度法规为基准，按照业务操作的流程顺序逐项学习各项临柜业务的操作要点，借助银行真实操作设备、仿真业务凭证、业务印章、业务操作程序，通 过设计 情景模拟、角色互换等实训练习，结 合真实案例分析，培养学生胜任银行对公岗 位的职业能力。同 时要通过校企合作，校内实训基地建 设等多种途径，采取工学交替、半工半 读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过 理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。http:/ 学生对商业银行临 柜一线业务的整体框架有了
5、更清晰的思路。单位活期存款基本存款户开立操作流程3课程目标 http:/ 发售、使用、上缴、核算、注销、销毁重要单证。培养学生具备 遵法守法， 谨慎认真的品 质， 为提高学生的职业能力奠定良好的基础。职业能力目标：1. 会与银行对公业务相关的电脑操作；2. 会快速中英文输入和小键盘数字传票输入；3. 能辨别现行各种格式的业务凭证；4. 能正确使用各种格式的业务凭证并了解各种业务凭证的区别；5. 能根据各种业务凭证上的要素（印章、背书、完整性、 规范性等）识别瑕疵凭证；6. 能辨别各种业务凭证的真伪；7. 会审核凭证上的各项要素；8. 会电子验印、折角验印；9. 能熟练使用打码机打码；10. 能
6、根据不同业务需要熟练使用各银行业务章；11. 会规范进行银行内部往来的凭证传递和会计核算；12. 会熟练进行电脑记帐；13. 能执行帐簿的记载要求；14. 能执行票据法、 商业银行法、 支付结算办法等法律法规的有关规定；http:/ 能执行有价单证和重要空白凭证管理办法、 印章管理条例、 凭证管理条例等银行内控的有关规定；16. 能执行密押保管和使用程序；17. 能严格执行柜员密码使用和定期更换的规定。各项目教学内容选取依据是：以职业能力为核心，以够用为度各项目能力培养的目标是：围绕银行会计的工作过程进行教材使用与建设：近几年来，一直使用高职规划教材，教师们在教学过程中积累了丰富经验，有了成熟的思考。该教材的主要特点是将理论与实训融为一体，充分体现了“学中做 ”和“做中学”。课程的重点和难点：重点：存款业务和贷款业务的核算及利息的计算、支付结算业务及联行往来业务。难点：存款业务和贷款业务的核算及利息的计算
