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2015高考语文二轮小题抢分30练(湖南专用):第15练 word版含答案.doc

1、第 15 练1下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 ( )A搅拌(jio) 甄选(zhn)不旋踵(zhn) 令人咋舌(z)B挟制(xi) 渐染(jin)紧箍咒() 插科打诨(hn)C机杼(zh) 抹墙(m)露马脚(lu) 刨根究底(po)D连累(li) 雾霾(mn)超负荷(h) 焚膏继晷(u)答案 C解析 A 项“咋”读 z。B 项“诨”读 hn。D 项“霾”读 mi。2下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A高等教育的改革和发展是当今世界各国高校面临的共同课题,是涉及诸多方面的系统性工程,需要长期探索和深入研究,不可能一挥而就。B烟草制品利用“技术进步 ”增加烟草制品吸引力,扩

2、大烟草制品的消费,显然是在危害和损害人体健康,这与我国科学技术进步法南辕北辙。C本市多家保险公司的有关人士表示,在为保险事故车辆定损时,他们已开始参考保险事故车辆定损标准执行,但本市各类汽车修理厂却仍在各行其是。D他是个敢作敢为的主儿,什么事都做得出来。他从小就喜欢到处打架斗殴,在这次事件中他又起了主导作用。答案 C解析 A 项一挥而就:一动笔就成了。形容写字、写文章、绘画很敏捷地完成。B 项南辕北辙:比喻行动和目的相反。这里应用“背道而驰” 。C 项各行其是:各自按照自己以为对的去做。D 项敢作敢为:形容办事勇敢,无所畏惧。褒义词。3下列各句中,没有语病的一句是 ( )A给病人做手术,过去由

3、医生个人决定,现在规定:重大手术在依法办理相关手续后,需要集体讨论决定。这就保证了手术的顺利进行。B来自山东的农民歌手刘大成,在央视“星光大道”的舞台上,凭借深厚的歌唱功底以及口技、自制乐器演奏,让在座的观众和评委技惊四座。C一个国家是否体面,不在于它拥有多少高楼大厦,创造了多少经济奇迹,其精英人群生活得多么风光,而在于它如何对待最弱势、最无助的普通劳动者的态度。D作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目, “感动中国”以评选出当年度令人感动的人物为主打内容,被媒体誉为“中国人的年度精神史诗” 。答案 D解析 A 项不合逻辑,应将“ 保证了”改为“有助于” 。B 项搭配不当, “技惊四座”的主

4、语应是“刘大成” ,而非“观众和评委” 。C 项句式杂糅,应改为“在于它如何对待普通劳动者”或“在于它对待普通劳动者的态度” 。4一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,请根据内容将其张贴到对应的地方 ( )我欲招魂,四五日苦雨凄风,问归何处?情怜犹子,数十年嘉言懿范,痛想生平梦断北堂春雨萱花千古恨,机悬东壁秋风桐叶一天愁获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A挽伯母 挽岳母 挽母B挽岳母 挽母 挽伯母C挽伯母 挽母 挽岳母D挽母 挽伯母 挽岳母答案 C解析 根据联中“犹子”推断该联不是挽母,根据联中“北堂” “萱花”可知为挽母

5、,根据联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。5古诗文默写。(1)又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! ”_,士皆瞋目,发尽上指冠。 (战国策 荆轲刺秦王)(2)少无适俗韵,_。_ ,一去三十年。(陶渊明归园田居)(3)今两虎共斗,_。吾所以为此者,_ 。(司马迁史记廉颇蔺相如列传)答案 (1)复为慷慨羽声 (2)性本爱丘山 误落尘网中 (3)其势不俱生 以先国家之急而后私仇也6阅读下面这首诗,然后回答问题。泛 舟(明)薛蕙水口移舟入,烟中载酒行。渚花藏笑语,沙鸟乱歌声。晚棹沿流急,春衣逐吹轻。江南采菱曲,回首重含情。(1)这首诗歌记述了_( 季节)泛舟的经历,表达了诗人_的情感。答

6、案 春日 闲适安逸(2)这首诗歌的颔联“藏”与“乱”字用得十分精警,请结合全诗分析这两个字的表达效果。答案 “藏”字写出了花之多之密,写出布满野花的水中小洲其间有欢声笑语摇曳;“乱”字写出沙渚上飞鸟振翅鸣叫,表明鸟鸣搅乱了飘荡在水上的歌声,也写出了鸟儿之多。这里的“藏”与“乱”字,使本来静止的自然之物具有一种顽皮的动感,全诗动静结合。人与自然交融,人在花丛笑,鸟鸣相和之,以至我们无法知道,是歌声乱了本来憩息的沙鸟,还是鸟声搅乱了人声,描绘出了一幅欢快、灵动的画面。传达出诗人对江南美好风光与生活的喜爱之情。7阅读下面这两首诗,然后回答问题。寒 食孟云卿二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火,不独明朝为子推。寒食日献郡守张友正入门堪笑复堪怜,三径苔荒一钓船。惭愧四邻教断火,不知厨里久无烟。 注 寒食,节名,在清明前一天。古人从这一天起,三天不生火做饭,所以叫寒食。(1)两首诗都写了寒食节断火的生活场景,态度却有高下。结合具体诗句,简要说明,孟诗_,张诗_。答案 (孟诗) 自嘲, “贫居往往无烟火,不独明朝为子推”(张诗)乞怜(题目“献郡守”) ;自惭, “惭愧四邻教断火” “堪笑” “堪怜”( 孟,有气节;张,献媚)(2)简要赏析两首诗的表现手法。答: 答案 孟诗以乐景衬哀情,用典;张诗以哀景衬哀情。

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