1、1图书资源建设自评报告一、办馆理念和特色图书馆始终坚持“以人为本、读者第一、服务育人”的办馆理念；把为教学科研服务，为培养敬业、博学、求实、创新型人才和为区域经济社会发展服务作为图书馆的中心任务；把建立安全、高效、丰富的文献保障体系作为图书馆工作的重点，并形成了“校地共建，资源共享；传承桑梓文明，保护地方文献”的办馆特色。近年来，图书馆建设发展迅速，馆藏资源丰富，管理手段先进，服务意识强，资源利用充分，为聊城大学的教学科研和区域经济的发展提供了强有力的文献资源保障。聊城大学图书馆已成为大学生的第二课堂、聊城市民的精神家园和鲁西地区最大的信息资源中心。二、图书馆概况聊城大学图书馆的前身是山东师范
2、学院聊城分院图书馆（1974 年 11 月） ，1981 年 7 月更名为聊城师范学院图书馆。2002 年 2 月更名为聊城大学图书馆。目前，学校图书馆现有总建筑面积 28480.85 平方米（含院部资料室） ，阅览座位 4187 个。面积为 26500 平方米的学校第二图书馆即将投入使用。图书馆现有正式职工 75 人，其中，博士研究生 2 人，硕士研究生 11 人，高级职称 18 人，中级职称 28 人，具有大专以上学历者占 88%。图书馆书库阅览室设施良好，宽敞明亮，管理规范，藏阅一体，方便读者借阅。三、丰富的文献资源近几年来，学校不断加大对图书馆的建设力度，购书经费逐年递增，年进书量不断
3、提高，馆藏资源日益丰富。图书馆在文献资源建设中，注重与学校的专业设置、学科布局、教学科研的整体规划密切联系，注重不同层次、不同类型读者的需求，注重电子文献和纸质文献的合理配置，优选各类大型全文数据库，形成了文理并蓄，兼顾农、工、艺、体、汽车、材料等新上学科，涵盖全校 62 个本科专业的多学科的文献资源体系，为本科教学和人才培养提供了强有力的文献保障。截至 2006 年 8 月，全校纸质图书总量 213.3983 万册，电子图书 178.7873万册（见下表） 。22003-2006 学校藏书量及生均藏书量统计表藏书总量（万册） 生均藏书量（册/生）学年纸质图书 电子图书 纸质图书 含电子图书2
4、003-2004 160.2084 73.4848 70.28 102.522004-2005 191.5686 99.7331 80.18 121.922005-2006 213.3983 178.7873 82.42 151.472003-2006 年进书量及生均年进书量统计表学年 年进书量（万册） 生均年进书量（册/生）2003-2004 22.8135 10.012004-2005 31.3602 13.132005-2006 21.8297 8.43为了充分发挥数字化网络资源的优势，图书馆加大了电子文献的采购力度，目前已拥有 24 个全文电子数据库，其中以 Elsevier、超星数字
5、图书馆、中国学术期刊全文数据库价值和利用率为最高。超星（镜像）已达到 106 万册（种）图书，是山东省高校唯一超过 100 万册的图书馆。图书馆还发掘自身潜力，自建了“随书光盘磁带数据库” 、 “院系资料室文献统一检索数据库” 、 “研究生论文数据库” 、 “馆藏古籍书目数据库” 、 “运河文化研究数据库”5 个特色数据库。四、管理手段先进，服务意识强图书馆管理特点是管理手段现代化、自动化，管理过程规范化、标准化，信息传递网络化，信息服务多样化。1、坚持以人为本，加强管理体制改革。近年来，图书馆积极进行体制改革，加强制度建设，完善管理措施。先后两次开展了人事制度和管理体制的改革，实现了按需设岗
6、、公开招聘、平等竞争、择优聘任、双向选择、严格考核、聘约管理的管理体制，实行了重绩效、重贡献的奖励机制。2、构建现代化网络。采用先进的图书馆自动化管理系统(ILAS)，实现了全部业务流程的自动化、网络化管理；以图书馆网站为平台、以电子文献资源为主体，建立了先进的网络服务系统。目前，图书馆拥有11台服务器，12台骨干交换机，两个现代化电子阅览室，建立了容量达29TB的大型数字资源存储系统，为图书馆数字化服务和业务系统运行提供强大支持。33、服务形式多种多样。在认真做好图书导读、书刊流通、电子文献阅览、文献复制等服务的同时，利用功能丰富、不断发展的图书馆网站，积极开展网上预约及续借、图书荐购、电子
7、公告、网上读者留言、网上信息资源导引、业务在线、随书光盘在线服务、关联信息检索链接等网络信息服务；开展参考咨询、电话咨询、网上咨询、文献信息定题检索等深层次信息咨询服务。 4、加强与读者的沟通。在目录厅设“读者园地”专栏，内容定期更新，介绍图书馆馆藏结构、业务流程、新书推荐以及读者来信等。挖掘潜力，深化图书馆的教育功能，培养学生的信息素养，提高读者查检文献和获得信息的能力，提高文献资源的利用率。为本科生开设文献检索课，为新生开设入馆教育课，为教师开设数据库利用专题讲座，为学校重点学科专业带头人提供个性化服务。5、开展馆际互借，资源共享。利用公共文献信息资源，开展馆际互借和网上文献传递，提高文献
8、保障率。参与 CALIS 馆际互借与文献传递系统，获取CALIS 文献传递网成员馆丰富的文献资源，为教师、科研人员提供代借、代检文献传递服务。在 Elsevier 大型外文数据库、大型图书等引进过程中，与相关院系实行了联合采购，资源共享。在期刊订购中，与各院部资料室分工协调，避免资源重复购置，节约了资金。近年来多次邀请院系专业教师共同外出购买图书。6、加强服务环境建设。良好的环境是提高服务质量和育人水平的重要条件。在环境文化建设过程中，图书馆以鲁西运河文化为主旨，通过大运河、大城市、大学、大师四条主线的建设和一些颇具地方特色的艺术作品的点缀，营造了宁静、高雅、和谐、进取的文化氛围，使大学生在潜
9、移默化中受到熏陶、启迪和教育，从而陶冶情操、净化心灵，激励上进。7、开展校地信息资源共建共享服务。图书馆集高校馆和公共馆功能于一身，在为地方服务的同时，先后与聊城职业技术学院图书馆、海源阁图书馆、高唐县图书馆、茌平县图书馆等单位签订馆际互借协议，充分挖掘地方文献资源的潜力，服务于学校教学科研。五、资源利用率高，读者反映良好图书馆丰富的馆藏资源，已经成为师生教学、科研、学习无可替代的重要依傍，成为涵养学校浓厚学术氛围的重要平台，为学校教学科研队伍的建设和稳定做出了积极贡献。优质的服务及其特有的文化氛围和学习环境，使图书馆4成为最受学生欢迎的学习场所。1、图书馆各类馆藏文献资料利用率高，阅览座位上
10、座率高。图书馆实行藏阅一体的全开放式服务，阅览室书库平均每周开放时间达 90 小时，网上资源提供每天 24 小时服务。阅览室利用率长年保持在 94%以上。文献借阅量和年接待阅览人次数逐年递增，电子文献的点击量和下载量逐年提高（见下表） 。2003-2006 纸质书刊借阅统计表学 年 图书借还册数 阅览人次20032004 1267779 59002720042005 1598898 63088820052006.8 1813109 6894512003-2006 电子文献点击、下载统计表学 年 电子文献点击量 电子文献下载量20032004 1038931 59532520042005 118
11、7350 68037220052006.8 1356972 7775692、读者反映良好。通过走访、读者座谈会、问卷调查等多种途径认真听取读者的意见和建议，强化服务措施，提供优质报务，获得了读者的普遍认可，近三年读者调查满意率均在92以上。3、在学校的重视和领导下，在全体馆员的努力下，图书馆的各项工作均取得了显著成绩，多次受到上级领导的表扬。三年来，图书馆共获得省级奖 11 项，校级奖 32 项。同时，图书馆在为地方政治、经济、教育和文化发展中，做出了应有的贡献。经过长期建设和近几年的迅速发展，图书馆已具备了较为雄厚的馆藏文献资源和较高的现代化管理水平，为学校教学科研提供了切实有效的文献信息保障。尤其在迎评促建过程中，学校对图书馆加大了投入，对各项工作进行了改进和完善，图书馆的管理和服务水平又有了进一步的提高。对照评估指标，图书馆基本达到了 A 级要求。图书馆2006 年 12 月 9 日
