1、留守儿童帮扶记录（样本）留守儿童帮扶记录 三（1）班辅导教师 孙小路 辅导时间 11 月 18 日 辅导地点 教室辅导学生 钟汉清学生存在问题 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮 教措 施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、 让学生说说对做题的困惑。2、 用实例帮助学生加深理解。3、 课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。留守儿童帮扶记录三（2）班辅导教师 杨慧玲 辅导时间 12 月 17 日 辅导地点 教室辅导学生 谢添学生存在问题 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错
2、误多帮 教措 施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、 学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。留守儿童帮扶记录 三（3）班辅导教师 谢亮 辅导时间 12 月 23 日 辅导地点 教室辅导学生 周海文学生存在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩
3、固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果 完成预期要求。留守儿童帮扶记录 三（4）班辅导教师 刘寿明 辅导时间 1 月 25 日 辅导地点 教室辅导学生 谢杭汕学生存 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。在问题帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效
4、果 完成预期要求。留守儿童帮扶记录 二（1）班辅导教师 邹俊芳 辅导时间 1 月 16 日 辅导地点 教室辅导学生 谢俊强学生存在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果 完成预期要求。留守儿童帮扶记录 二（2）班辅导教师 王素英 辅导时间 10 月 6 日 辅导地点 教室辅导学生 谢星星学生存在问题 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮 教措 施
5、说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下帮教内容1、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、 阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、 加强阅读能力的训练帮教效果 基本完成预期要求留守儿童帮扶记录 二（3）班辅导教师 钟瑞春 辅导时间 11 月 18 日 辅导地点 教室辅导学生 谢志斌学生存在问题 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮 教措 施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、 让学生说说对做题的困惑。2、 用实例帮助学生加深理解。3、 课后练习题，学生
6、先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。留守儿童帮扶记录 二（4）班辅导教师 杨瑞泉 辅导时间 12 月 17 日 辅导地点 教室辅导学生 钟燕京学生存在问题 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮 教措 施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、 学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、 对学生难解决的问题，进行单独讲
7、解帮教效果 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。留守儿童帮扶记录 一（1）班辅导教师 朱赣元 辅导时间 12 月 23 日 辅导地点 教室辅导学生 赖良金学生存在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果 完成预期要求。留守儿童帮扶记录 一（2）班辅导教师 谢冬明 辅导时间 1 月 25 日 辅导地点 教室辅导学生 熊俊城学生存在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错
8、题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果 完成预期要求。留守儿童帮扶记录一（3）班辅导教师 范春梅 辅导时间 1 月 16 日 辅导地点 教室辅导学生 曾海星学生存在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果 完成预期要求。留守儿童帮扶记录 一（4）班辅导教师 刘小平 辅导时间 10 月 6 日 辅导地点 教室辅导学生 廖威学生存在问题 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮 教措 施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下帮教内容1、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、 阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、 加强阅读能力的训练帮教效果 基本完成预期要求
